立德树人理念下的中考英语命题改革浅析 ——基于2021年全国各省市中考试题分析

立德树人理念下的中考英语命题改革浅析 ——基于 2021 年全国各省市中考试题分析

李铁军

葫芦岛市教师进修学院

【摘要】本文以2021年全国中考试题为例，通过对典型试题的分析，阐述了立德树人在中考英语命题改革中的落实和体现。

【关键词】立德树人；命题导向；育人功能

引言

2019年11月，《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出“中考要发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，......充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。”（教育部，2019）。

2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，这是推进教育改革的重要文件，它明确了教育评价对教育改革和发展的引领作用。（2021，李萍）

在新形势下，全国各省市中考命题改革立足立德树人、助推教学发展，积极探索了符合教育改革方向，具有正确命题导向，促进学生身心健康发展的试题。本文以2021年全国中考试题为例，通过对典型试题的分析，阐述了立德树人在中考英语命题改革中的落实和体现。

1. 落实立德树人根本任务 凸显学科育人功能

党的十八大报告提出“立德树人是教育的根本任务”。中考英语试题在完成学

业水平测试任务的同时，还承担着对学生进行最后一堂初中英语课的教育功能。纵观2021年的全国中考英语试题，命题者在试题中注重体现“立德树人”的学科育人价值，坚持正确的政治方向，突出了“立德树人”的中考核心价值观理念，将核心价值中的爱国主义、奋斗精神、理想信念和中华传统文化有机融入到试题中。试题对引导学校落实教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》文件精神，起到很好的引领作用，实现教学和考试的良性互动。

2. 语言知识考查创设真实情境，进行德育渗透

在真实情境中考查学生对语言知识的运用能力是今年中考命题的一大亮点，命题者基于最新时事和案例，通过再现本年度国家大事记、各省市典型人物事迹等真实情境，对学生进行爱国主义、品德修养等方面的德育渗透。

三、语篇材料立意积极向上，体现育人功能

阅读语篇题材丰富、时代感强、主题鲜明，注重从德、智、体、美、劳五个方面对学生进行德育熏陶，智力开发、体育引导、美育渗透和劳动的教育。

四、重视跨文化意识考查，增强文化自信。

语篇材料内容丰富多彩，注重发挥学科跨文化意识考查，通过语篇阅读，有利于促进学生加深对东西方文化异同的比较和理解，提升跨文化交际的意识和能力，增强学生的民族自尊心和自豪感

5. 城 市	题 号	题材	弘扬主题
   南京市	阅读理解A篇	世界读书日	拓展学生文化视野
   杭州市	第二卷阅读理解	世界各地的传统习俗	加深对东西方文化差异的理解
   安徽省	阅读理解A篇	外国人到中国学习中国文化，创办艺术中心教学京剧	传播中华优秀传统文化，增强民族文化自信
   苏州市	阅读理解C篇	一名俄罗斯博士帮助浙江丽水农民网上销售农产品	中俄两国人民之间传递友谊
   长沙市	阅读理解B篇	介绍英国大本钟、唐宁街和塔桥以外的其他美景美食	加深对中西方文化的了解

   关注社会热点，引导学生形成正确的价值观

试题关注了社会热点问题，紧跟时代步伐，努力打造成为素质教育重要载体的命题指导思想，引导学生形成正确的价值观。南京市阅读填空试题，在考查学生语言知识的同时，语篇体现关注了“双减”政策下的学生作业问题；山西省书面表达题体现了深化义务教育课程改革背景下，让学生走进社会、走进社区做志愿服务工作，“服务他人，快乐自己。”；吉林省书面表达题以“自我保护”为主题，谈一谈在交友、饮食、交通和防疫等方面的安全问题；云南省书面表达题让学生谈做家务劳动的体验和感受；无锡市以“Who You Admire Most”为主题，谈热议话题“谁是真正的偶像”。

中考命题落实立德树人价值引领既是新时代赋予中考命题改革的根本任务,也是新时代中考命题的理论遵循和实践指南。中考不仅是评价，更是立德树人（人民教育，2021）。立德树人理念在中考命题中全方面、细致的落实和体现，充分发挥了中考对教育教学的积极反拨作用，对提升学校和教师在教育教学中落实立德树人根本任务，服务人才培养，切实促进学生英语学科核心素养的发展起到了良好的导向作用。

参考文献：

李萍，李丽娟，史志杰. 山西中考命题改革:基于核心素养 落实立德树人[J].人民教育，2018年第2期.

李萍，考试不仅是评价，更是立德树人——山西中考命题理念的理论阐释

人民教育，2021年第10期.

黄丽燕， 史碧冰 加强我国英语中考命题工作的思路与方法 [J].中小学外语教学，2020第4期.

教育部.2012.义务教育英语课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社.

教育部.2019.教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见[EB/OL].http:www.moe.gov.cn)/srcsite/A06/s3321/201911/t20191128_409951.html

中共中央国务院.2020.深化新时代教育评价改革总体方案[EB/OL].http:www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/jyzt_2020n/2020_zt21/

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