职教英语教学中如何提高学生的口语表达能力

职教英语教学中如何提高学生的口语表达能力

彭燕

青岛黄海学院 266427

摘要：随着经济全球化和国际一体化的加剧，致使国家和社会对于英语人才的需求不断加大，同时也使得.英语在我国教育中的地位日益凸显。现如今，很多职高学校也愈发重视英语的教学，其在内部均开设了英语课程。但由于受素质教育改革的影响，很多职高学校也较为注重培养学生的英语素养和口语表达能力。基于此，本文深入分析了职教英语教学中存在的问题，进而为在教学中如何提高学生的口语表达能力提出了些许策略。

关键词：职教英语；口语表达能力；学生；教育

引言

我国职业教育作为一种特殊的教育而言，其自身倾向于专业性、实用性以及应用性等教学宗旨，旨在培养学生成为专业的职业技能人才，从而为现代社会和企业输送更多应用复合型人才^[1]。但在当前经济全球化的背景下，很多职业院校都充分意识到了英语教学的作用。但在职教英语的教学中，英语口语的教学是教学过程中的一大重点难点，也是英语学习中的重中之重。因此，英语教师也充分意识到提升学生英语口语表达能力的重要现实意义。

1.目前我国职教英语口语教学中存在的问题

1.1学生对口语学习的兴趣度不高

就当前社会现状而言，大多数学生选择就读职业院校的原因无非就是两个因素。其一是自己的文化课成绩不太理想，难以考举理想的高中。其二就是考虑到以后的就业问题而选择职业院校学习专业的技能^[1]。为此，这就造成职业院校中很多学生的英语口语表达能力较差，使学生对于英语的学习也缺乏一定的积极性，同时使得其对于英语口语的兴趣度也不高。兴趣是学生学习英语口语最为积极的动力之一。除此之外，在当前的职教英语教学中，有很多教师授课的方式较为单一，并且英语的口语学习需要掌握一定的语法，但英语语法知识本身就很枯燥乏味，从而使得学生的学习兴趣不高。

1.2师资力量相对薄弱

从当前职业院校所处的校园环境来看，很多职业院校引入外教教学都处于起步阶段。而在职教英语的教学过程中，学校的师资力量较为薄弱是制约着学生提升英语口语表达能力的因素之一。教师作为英语教学中传道授业解惑的主体而言，其自身的教学水平在很大程度上会影响到学生的英语学习水平。尤其是英语这门学科对教师的英语发音、口语表达能力等都有更高的要求^[2]。但现阶段，职业院校的英语教师大多是普通的本科生毕业，研究生学历和硕士学历的教师比较少。且大部分都是年轻教师，其基本上是一毕业就进入职业院校作为实习教师进行实习，其本身缺乏一定的教学经验，使其英语口语水平也缺乏一定的提升。另外，有部分教师在英语教学中忽视了培养学生口语表达能力的重要性，从而造成学生的口语水平难以提升。

2.职教英语教学中提高学生口语表达能力的措施

2.1利用情境导入法激发学生的兴趣

众所周知，语言环境对于提高学生英语口语表达能力的重要性不言而喻，因此，在职教英语教学中，教师要充分利用情境导入法引导学生围绕相关话题进行英语口语交流与对话，以此用学生创设一个真实的语言环境。例如，英语教师可以利用多媒体在课堂上给学生放一些美剧或者情景剧，让学生观看后选取其中的某一个情景进行模拟演练，引导学生分组模拟情景对话，并要求其用流畅的英语口语表达出来。再比如，教师可以在引导学生围绕“春节拜年”这一场景展开相应的情景交流，并让学生对相应的角色进行扮演，让各个角色之间用英语口语进行表达与交际，从而为学生营造一种真实的语言环境，让其在潜移默化中提升自己的英语口语表达能力。

2.2加强师资队伍的建设

职业院校在英语教学过程中，应不断加强学校内部师资队伍的建设。首先职业院校应该积极进入一批高质量的英语应用型人才作为优秀储备教师。其次，职业院校的相关负责人及领导人应该加强对英语教师的培训，定期组织英语教师参加校内的的英语知识水平和口语技能培训。同时要加大教师外出培训或出国进修的机会，有条件的职业院校还可以跟一些外企进行合作。例如，职业院校可以引导教师深入外企中担任相关的翻译岗位，让其在实践中提升英语教师的实践经验和英语口语表达能力。最后，职业院校的英语教师也要不断提升自身的专业素质，并利用课余时间多学习一些较为先进的教学模式和英语口语知识，以此才能在英语教学中更好的辅导学生提升口语表达能力。

结语

总而言之，任何一种语言的学习都并非一蹴而就，反而都要遵循着循序渐进这一原则。英语这门语言的学习也是如此，急功近利反而会适得其反。因此，在职教英语的教学中，教师需要转变固有的教学观念，创新英语教学手段，并为学生创设一个用英语口语进行表达的真实情境，从而激发学生对英语口语的兴趣，以此增强其自身的英语口语表达能力。教师自身也应以身作则，不断提升自身的专业素质，为学生的英语口语学习奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]满桂荣. 职教英语教学中如何提高学生的口语表达能力[J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020(10):88-90.

[2]齐迹. 提升高职大学生英语口语表达能力策略探究[J]. 英语广场,2017(04):84-86.

[3]刘媛媛. 基于美剧选修课的中职英语口语教学方法的探索与研究[J]. 现代职业教育,2020(20):10-11.