高职学生党员发展廉洁教育研究

高职学生党员发展廉洁教育研究

王耀燕1

（义乌工商职业技术学院 322000 ）

[摘要]高职学生党员是未来大国工匠的接班人，通过将廉洁教育融入课堂教学、将廉洁文化融入校园文化，廉洁教育充实网络资源，规范发展前教育、发展中教育和入党后教育，引导高职学生形成坚定的政治立场，帮助他们树立正确的理想信念，提高学生党员的党性修养，为将来走向工作岗位奠定作风优良的工作素质。

[关键词]高职 学生党员 廉洁教育

[中图分类号]D267

党的十九大报告中指出：“优先发展教育事业。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。高职学生党员是学生中的先进分子和榜样，与同学们共同学习和生活，无形中影响着身边的同学。加强高职学生党员发展的党风廉洁教育，是营造高职校园廉洁文化氛围、强化学生党员廉洁意识的有效途径。

1. 高职学生党员发展廉洁教育的现实意义

（一）引导学生形成坚定的政治立场

2016 年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如 何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。高职学生党员发展廉洁教育是高校思想政治教育工作和学生党建工作的重要内容和重要环节。改革开放以来，社会经济飞速发展，社会不良风气对当代大学生的影响不容小觑。 加强学生党员党风廉政教育， 对于帮助学生党员形成正确的人生观、价值观、世界观，坚定正确的政治方向，正确认识复杂的社会现象，增强学生党员政治敏锐性，提高思想道德素养和精神世界具有十分重要的作用。

（二）帮助学生党员树立正确的理想信念

党领导国家从独立走向富强，党的人民心中的亲和力、感召力、吸引力不断增强。越来越多的优秀学生积极主动向党组织靠拢，他们思想政治状况的主流积极、健康、向上，热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,对实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。高职学生是国家未来的建设者，学生党员是他们中的优秀代表，是未来的能工巧匠。 因此，加强学生党员的党风廉政教育，提高他们的综合素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，引导他们树立坚定的共产主义理想信念，对于确保中国特色社会主义经济高质量发展，具有重大而深远的战略意义。

（三）提高学生党员的党性修养

改革开放以来，我国经济、文化、政治、思想逐步开放，大学生们思想更加解放，视野更加开阔，个性更加发展的同时，资本主义的极端自由主义、个人主义，以及一些诸如享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想也在一定程度上腐蚀了部分学生的民族意识和道德修养。特别是当前国际形势复杂多变，西方敌对势力更加猖狂，各种西方节日文化、餐饮文化、文化作品、舆论宣传等方式潜移默化地渗透进学生们的思想和行为。而高职学生正处在思想价值观念形成的关键时期，切实加强高职学生党员发展廉洁教育，有利于帮助学生党员树立廉洁自律意识，加强党性修养，自觉抵御外界诱惑。

二、高职学生党员发展廉洁教育的现状

高职学生党员发展廉洁教育大致可以分为发展前教育、发展中教育和入党后教育三个阶段，这些阶段的具体情况如下：

1.发展前教育。高职党员发展前教育主要是指成为入党积极分子前的有关教育，可以理解为针对普通大学生的廉政廉洁教育，主要通过专题讲座、主题团日活动，以及结合校园文化活动等来开展。专题讲座主要邀请校内思政课程教师、优秀党员主讲，每学期不少于2 场；主题团日活动以班级团支部为单位进行专题学习，覆盖全校学生；校园文化活动中涉及廉政廉洁教育的主要有廉政知识竞赛、廉政图片展、廉政教育警示宣传片等。

2.发展中教育。高职党员发展过程中教育主要是指针对入党积极分子和发展对象的教育。一般由二级学院开设入党积极分子培训班，课程内容包括党的指导思想、党的性质和宗旨、党员发展程序与要求等，同时，开设了党风廉政建设专题学习；面向学生党员发展对象，围绕党章、党史、党性、党风廉政等开展学习讨论活动。另外，各党支部定期组织学生参观红色教育基地，营造廉洁氛围。

3.入党后教育。高职学生党员的教育按照一般党员的培养规格进行，主要以支部委员会、党小组会、支部党员大会及党课等“三会一课”为基本制度，定期组织民主生活会，不定期开展支部集体学习或者自学。虽然学校党组织明确要求把党员教育纳入基层党支部的考核，但在基层党支部集体学习过程中，学生党员主观意识上不够重视，往往认为廉洁教育主要是领导干部的事，导致学习效果欠佳。

3. 高职学生党员发展廉洁教育的建议

（一）根植课堂教学，将廉洁教育融入课程思政教育

首先，学生党员发展廉洁教育应充分发挥高校思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策教育、职业生涯规划等课程的主导作用，任课教师主动将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材和课堂教学。其次，在专业课程教学中开展课程思政建设，专业教师教学过程中注重把握思想政治教育规律、学生成长规律，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。最后，学生辅导员和班主任主动关注学生的思想动态，结合党风廉政问题案例，以及学生所关注的社会热点问题，在组织学生活动和召开班会时进行教育和引导。

2. 依托网络平台，将廉洁教育融入学生日常生活

信息网络、移动终端是当前学生日常生活、学习中不可缺少的一部分，网络信息内容对学生思想意识的影响不容忽视。高职院校可灵活应用微博、微信、 QQ、校园自媒体等信息平台和交流工具，传播主旋律、弘扬正能量，扩大廉政教育的覆盖面，增强廉洁教育的感染拉力，以学生乐于接受的方式，将廉洁教育与网络信息技术高度融合。目前廉政文化资源尚未得到充分开发，学校可组织教师团队将我国自古以来的廉洁人物、名人事迹等进行大力宣传，引导学生将向先进、廉政人物学习。同时，在广大优秀师生党员中树立典型，扩大宣传，发挥先进党员的榜样引领作用，引导学生党员做勤俭上进的好儿女、克己奉公的好公民，对党忠诚，不负所望。

（三）注重以文育人，将廉洁教育融入校园文化建设

“入芝兰之室久而自香”“蓬生麻中不扶自直”，加强学生党员党风廉政教育应注重以文育人、以文化人，高职院校管理者和教师应积极探索廉洁教育与专业学习相结合、与社会实践相结合、与公益服务相结合、与勤工助学相结合的有效途径，精心营造校园党风廉政文化氛围， 开展党风廉政教育活动。 在各类校园活动的在组织中，具体生动地发扬社会主义核心价值观，引导学生学习真善美、批判假恶丑，润物无声地让学生党员在风清气正的环境中养成良好的道德品质，坚定的社会责任感，廉洁的工作作风。

四、总结

高职学生党员发展从入党积极分子的确定和培养教育，到发展对象的确定和考察，再到预备党员的教育考察和转正，都要层层把关，严格发展学生党员的工作流程。 做好入党积极分子培育工作，建立一支素质较高的入党积极分子队伍；坚持标准，严格程序，建立一套风清气正的预备党员发展制度；将廉洁教育融入课堂教学，充实廉洁教育网络资源，营造风清气正、廉洁自律的校园文化，促使学生党员不断加强党性修养，严于律己，树立“立党为公、执政为民”的理想信念，为将来走向工作岗位奠定作风优良的工作素质。

参考文献：

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[3]吴新民,祝捷,张振久.高校推进全面从严治党的基本路径：以提升组织力为核心[J]. 经济师,2020(12):232-233.

[4] 庞一飞.高校廉政文化建设存在的主要问题及对策研究[D].广西师范大学,2018.

作者简介：王耀燕，义乌工商职业技术学院物流管理专业副教授，浙江师范大学访问学者，浙江省高职高专专业带头人，研究方向为高职教育研究、供应链物流管理。

课题项目：1.浙江省高校“十三五”特色专业建设项目——义乌工商职业技术学院物流管理专业（浙教高教[2017]29号文件）。

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