少儿公共图书馆空间建设与服务研究

少儿公共图书馆空间建设与 服务 研究

许翔

（扬州市少年儿童图书馆，江苏 扬州 225000）

摘要：图书馆提供的良好学习、阅读、娱乐环境对少儿的阅读兴趣习惯养成具有重要的作用，因此，少儿公共图书馆的空间设计与建设将直接影响其服务效能，将优秀的空间建设与服务相结合将是未来少儿公共图书馆发展的一大趋势。

关键词：少儿公共图书馆；少年儿童；空间建设；空间服务

少儿公共图书馆，是以广大少年儿童为服务对象的社会文化教育机构，通过向儿童、少年介绍有益书籍和指导读书方法等活动，使他们养成阅读的兴趣和习惯，帮助他们扩大知识领域，激发求知欲望，发展智力和创造才能，并形成良好的道德品质。少儿公共图书馆应针对少儿读者人生观、世界观、价值观、道德观还尚未形成的特点，选择适合他们阅读的优秀图书并加以推荐，传播精神文明，增长他们的学识，陪伴他们健康成长。

环境对人的智力开发、人格建成具有十分重要的作用，少儿生理和心理均不成熟，更容易受到外部环境影响。图书馆提供的良好学习、阅读、娱乐环境对少儿的阅读兴趣习惯养成具有重要的作用，因此，少儿公共图书馆的空间设计与建设将直接影响其服务效能，将优秀的空间建设与服务相结合将是未来少儿公共图书馆发展的一大趋势。

1 图书馆空间的概念

空间的概念最初基于人类的各种感官经验，后转变为知觉的空间观，在转变过程中，被赋予经济、社会、文化的意义。其涵盖范围广，具有虚、实两个方面的意义。图书馆空间是基于空间概念而发展衍生的，图书馆空间可以存放纸质资源及图书资料，可以运行图书馆的所有业务，是各种技术及通讯发生的场所，是为用户提供服务的物理空间的集合。图书馆的实体空间和虚拟空间相辅相成，共同创造图书馆的核心地位与价值，为不同用户群体提供系统多样性的服务，满足公众需求。

2 少儿公共图书馆空间建设的原则

少儿公共图书馆的空间建设与改扩建不能盲目模仿，必须依托当地文化特色、结合读者需求统筹规划及实施，做到集安全、美观、实用、环保于一体。

2.1重视少儿读者需求

传统公共图书馆所提供的服务较为单一，即为读者提供丰富的藏书和宽敞整洁的阅读空间，这样的模式越来越无法满足少年儿童求知探索和社交娱乐的需求。少儿公共图书馆的核心服务应该以需求为导向，在空间建设及改造过程中充分进行调研，深入研究各年龄层次少儿读者的喜好，并借鉴国内外优秀少儿馆空间建设案例，以创新思维做向导，大胆设计规划，谨慎科学论证，力求满足广大少儿读者学习、交流、娱乐、分享等多方要求，以设施使用和空间体验的便捷性让读者感到愉悦、放松，从而提高服务质量。

2.2重视空间布局的合理性

少儿公共图书馆的空间应该顺应时代要求发生转变，呈现多样化特点，如所有馆室仅仅局限于阅览、藏书功能，便失去了分区的意义，更应该科学规划，开辟阅读空间、学习空间、体验空间、交流空间、展览空间、活动空间、娱乐空间，使在馆小读者能够感受到动静结合的体验模式。各功能空间也应该尽量保持连续，功能不应太过细化，做到一室多用，尽最大可能地提高空间的利用率，也可以极大地提高空间的多样性、灵活性、适应性和扩展性。

2.3兼顾安全耐用及低碳环保

公共图书馆的人流量大，各类设施设备损耗率高，在选材上必须严格把关。特别是少儿公共图书馆，设计及建设过程中需充分考虑儿童活泼好动的天性，铺设胶质防滑地面、加高电源插座及开关、做好设施设备固定等做法都是积极的尝试，可以有效提高场所的安全系数。另外，低碳环保是全球性话题，作为人员密集场所，有着高能耗的天然属性，在空间建设及再造时要秉持低碳环保理念，空间设计上需考虑到采光、隔温、降噪、无毒等多方面因素，使用绿色环保的装修材料，如使用光控、声控开关等，降低能耗，实现节能减排目标，达到绿色环保的标准。

3 少儿公共图书馆的空间设计优化

现代公共图书馆，不能仅局限于提供藏书与阅读服务，要考虑到自身的独特定位和用户的多样需求，少儿公共图书馆需要针对少儿读者的特点提供更多休闲、娱乐的功能，更应设置功能多样的复合空间，建立富有特色的空间布局，以此为基础不断优化服务、提高社会效益。

3.1注重空间设计的趣味性

儿童对物体性状、色彩的敏感程度较高，少儿公共图书馆在空间建设与布局中充分使用造型别致、色彩丰富的物品加以点缀装饰，将极大地吸引少儿读者的兴趣，能够使他们更愿意提高入馆频率、延长在馆时间。在阅读区域以明亮的色彩设计为主，融入彩色墙纸、地砖及手绘壁画等多种手段营造绚丽多彩的阅读空间；在娱乐区域添加卡通人物、自然风貌、野生动物等平面、立体装饰，多维度提升空间趣味性。同时，在设计过程中，也要充分研究儿童心理，从他们的角度去设计改造，才能真正以趣味环境感染少儿读者，培养他们的阅读兴趣和习惯，提升他们参与馆内活动的主动性和积极性。

3.2注重空间布局的灵活性

根据馆内功能分区，可以将少儿公共图书馆的空间划分为几个不同的区域，这些区域的划分可以通过设计技巧、家具以及软饰等方式进行。同时，这些区域也不应该是一成不变的，而是可以根据用户使用需求及图书馆规划的调整而调整。空间建设初期，需充分考虑后期图书馆发展以及读者实际需求，预留改扩建空间，在保证安全的基础上尽量使用可移动、可更换的配饰及家具，降低后期改扩建的难度和成本。

3.3注重空间规划的多样性

当下，随着经济社会不断发展，少儿公共图书馆的馆舍面积普遍得到扩大，较以往有更好的条件去构建多样化空间，以满足少年儿童对空间的多元化要求。例如针对各龄段建立中小学及低幼借阅室，针对图书种类的不同建立外文阅览室、盲文阅览室、绘本阅览室，针对多样化用途建立心理咨询室、玩具室、少儿影院等。其目的就是让孩子们能够在图书馆的多样化空间中享受到看书、学习、娱乐、交流的一站式服务。

3.4注重空间建设的多元性

图书馆物理空间的有限性决定了其中产生的阅读、交流和活动必须是即时性、面对面式的，若少儿公共图书馆只关注物理空间的建设，必然无法满足广少儿读者越来越高标准的阅读、学习、活动需求，特别是两年来受疫情的影响，让社会各界认识到了空间多元化的重要性，在足不出户的现实情况下，网络、电视、电台等非物理空间的发掘就显得尤为重要。当下，微信公众号、微博、抖音、电视台、广播电台等平台已被越来越多的图书馆所关注和利用，对此类工具的运营和维护也成为了图书馆服务内容的重要组成部分，只有拓展多元化的空间提供多元化服务，才能更好地展现公益属性、提升社会效益。

4 少儿公共图书馆的空间服务模式优化

少儿公共图书馆要根据各年龄阶段用户的特征和需求，立足自身的优秀的物理空间、网络空间，整合本馆各类资源，以线上线下相结合的模式，开展阅读指导、才艺展示、社交礼仪等多类活动，并努力增强活动的趣味性，提高活动的吸引力，为不同年龄层次的少儿读者提供完善的服务。

4.1开展丰富的阅读推广活动

书籍是图书馆最丰富的资源，阅读推广活动是图书馆最基础也最传统的活动。当下的阅读推广活动形式多样，有阅读分享会；育儿、家教、阅读类讲座等等。其次，合理选择活动时间，图书馆可以利用端午节、中秋节、元宵节等传统节假日开展历史典故学习、名诗诵读等活动，利用国庆节、建党节、建军节等开展爱国主义教育、名人故事讲读等活动，将读书与特殊节日有机结合，提高阅读活动的积极意义。

4.2文艺、娱乐类相关活动

适当的娱乐和文艺类活动不仅能够提高馆舍空间的利用率，还能够激发孩子的动手能力、创造力和探索求知欲望，也可以为孩子们提供亲子交流、人际交往的良好空间。少儿公共图书馆应当利用现有场地和空间，例如活动室、少儿影院、报告厅、亲子阅览、趣味实验屋室等，适当组织相关活动，如音乐、影视赏析；趣味手工、科学制作；歌咏、乐器、舞蹈才艺展示等等，全面提高广大少儿的综合素质。

4.3打造品牌活动

少儿公共图书馆应结合当地文化背景和建馆特色，注重品牌活动建设，吸引更多少儿读者的关注和参与。将趣味性、科技性、游戏性、互动性融入到日常活动中，再从其中挑选关注度高、参与度高、好评度高的活动进行纵深推广，打造自己的专属品牌活动，经过长期的品牌建设，少儿公共图书馆的知名度、影响力、社会效益也会随之不断提升，更能够给予孩子积极正向的引导，提升他们的阅读兴趣和阅读品质。

5 结语

少年儿童就像初升的太阳，照耀着国家和民族的未来，引导他们健康成长是家庭、学校、社会共同的责任。公共少儿图书馆是社会文化教育的有机组成部分，少儿馆人必须在学习和借鉴的基础上，创新空间建设和空间服务，以更好的软、硬件设施为孩子们提供更好的服务，承担起学校、家庭之外的教育责任，最大限度发挥文化价值、实现社会效益。

参考文献：

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[2]陈力勤．基于互动体验的少儿图书馆功能设 计———以苏州第二图书馆少儿区功能设计为例[J].图书馆理论与实践，2016．

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