广播电视编辑记者的创新能力培养策略探究

广播电视编辑记者的创新能力培养策略探究

李峥

新疆广播电视台 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市 830044

摘要：新媒体时代的到来对传统记者的工作做出了新的要求，记者要积极提高自身的职业素养，在遵守新闻工作规范，保证新闻报道真实性的前提下对新媒体技术进行系统而全面的学习，并将新媒体技术与传统的新闻模式进行有机融合才能完美的实现向新媒体时代的电视广播编辑记者的转型，满足时代的发展要求，从而促进传统新闻行业的不断发展，增强传统新闻行业的竞争力。

关键词：广播电视；编辑记者；创新能力

1、引言

时代的发展与变革让大家意识到了创新能力的重要性。新媒体发展时期，广播电视台的编辑记者需要不断提升自身的专业基础水平与创新综合素养，结合多元化的改革创新，不断发挥广播电视台本身的发展优势，突出节目项目。想要在现代化媒体市场站稳脚跟，必须坚持可持续健康发展目标，只有这样才能让传统媒体在新时期媒体市场的激烈竞争中占领一席之地。

2、广播电视编辑记者创新能力的重要性

信息技术的发展与更新，为电视广播行业开创了前所未有的新时代。作为编辑记者，只有掌握过硬的专业能力，有较高的工作素养，才能够用受众群体满意的方式进行事件报道，有效保障节目质量，而工作期间，创新能力是支持编辑记者的优秀职业技能与素养。因此，合理培养广播电视编辑记者的创新能力与综合素养，不仅能够使其快速适应社会发展变化状况，也能够使编辑记者根据本身敏锐的洞察力与强烈的创新意识，打造具有独特亮点的广播电视节目，在给予观众新颖的观感体验的同时，提升广播电视节目的核心竞争力，推动传统媒体行业的快速进步与发展。

3、目前广播电视编辑记者工作存在的问题

3.1、广播电视编辑记者网络化创新意识较低

广播电视编辑记者为节目的制作人员，其对网络化信息内容的传播具有重要指导作用，因而编辑人员自身思维意识的高低，决定着广播电视节目制作的效果。但当前多数广播电视编辑记者，仍旧秉持着信息采集、编辑与发布的“惯性”思维模式，只是对从网络或现实渠道搜集到的信息内容，进行简单的整合与编辑，就在不同的时事新闻节目、电视平台中进行传播。这一过于陈旧、固化的广播电视采编意识，使得广播电视台的新闻资讯、节目制作，往往与时下普通大众的信息需求相脱节，节目本身的传播与影响力也不断下降。

3.2、广播电视编辑记者节目内容选择的同质化

面对互联网新媒体海量化、实时化的信息内容，如何选择有价值的节目内容资源进行制作，成为广播电视编辑记者需关注的主要问题。特别在大量低质性、重复性信息不断涌现的环境下，广播电视编辑记者通常为跟随时事热点，从不同网络平台搜集到相应的文字、图片、视频或音频信息，进行多种新闻或节目内容的整理、发布。但这样过于单一、陈旧的新闻编辑内容选择和制作，导致广播电视节目的重复化、同质化问题严重，一个新闻由多家电视台重复报道，而新闻内容本身的独家性、原创性缺失，多种广播电视信息传播的效力快速衰减。

3.3、广播电视编辑记者节目策划、编辑表达力差

全媒体环境下广播电视新闻或节目的编辑传播，与传统信息采集、筛选与编辑模式存在着较大差别，使得编辑记者工作的内在也发生巨大变化。在广播电视新闻或节目的网络传播过程中，更加新颖化的节目元素设置、更加独到的新闻观点选择，以及更加贴近普通观众的口语化表达方式，才能赢得广大人群的关注和浏览。

4、广播电视编辑记者的创新能力培养策略

4.1、积极提高自身职业素养，更新职业技能

随着新媒体时代的到来，传统新闻行业已然面临着巨大的挑战，传统编辑记者作为传统新闻行业中的一员自然也不能独善其身。新媒体技术是利用互联网技术而发展的一种传播信息的改变，特别是以互联网技术为基本点而发生的媒体形态，制造了一种新奇的传播方式，体现了新媒体技术广泛化的传播特征。“广泛化”不但可以把信息传播到社会上的任何地方，也把提供信息的范围下降到几乎没有要求。这就超越了传统媒体对提供信息人的文化要求和能力要求，因此在互联网技术下发布的消息也具有不真实性。为了适应新媒体时代的到来，记者首先要从意识和观念上进行改变，培养自身的新媒体意识，积极提高自身职业素养。将自身从传统的新闻媒体行业解放出来，开拓自己的视野，从多方面看待问题，积极进行改革创新，敢于尝试新型的采访设备和采访手段，积极地将自己融入进新媒体时代中去，使自己成为新媒体时代中的一员。对于新媒体时代所出现的新型的技术和设备也要以包容的心态积极进行学习和掌握了解，及时与传统的技能进行有机的融合，从而提高自身的职业技能，以应对新时代对新闻工作的要求。在传统的广播电视媒体行业中，往往分工明确，每个人都有各自所精通的领域，但对其他领域却不太了解，往往是术业有专攻，而新媒体时代需要通才型记者。

4.2、加强编辑记者节目资源选择、创意策划能力培养

广播电视节目和新闻的主题选择、资源整合、创意策划，很大程度上能够决定节目最终的质量。在这一创意节目或新闻编辑创作的要求下，要结合现实情况，进行广播电视编辑记者节目内容编辑、创意策划能力的培养。

首先要从编辑记者新闻或节目标题的方面着手，引导其更多有价值、有意义的，以及普通观众感兴趣的时代主题，通过设置具有悬念的疑问式、设问式或引导式标题，吸引广大受众的注意力，使其参与到节目或新闻的浏览、观看之中。之后在表述内容的组织策划方面，要尽可能选择贴近民生、贴近观众心理认知的方式，制作出多媒体的新闻或视频，或者在后续报道中持续跟进，赢得受众在了解信息过程中的欢迎与认可。

4.3、培养编辑记者节目形式组织、观点深度挖掘的能力

不同广播电视内容的编排与传播，要在节目组织形式、观点深入挖掘等方面，投入较大精力进行组织设计，才能达到更加良好的信息传播效果。一是要借助于新浪微博、微信、今日头条、网络新闻客户端等新媒体平台，对广大编辑记者进行信息资源上传、编辑、整合与传播能力的培养，争取制作出更为现代化、更加精美的新闻或节目画面，给观众带来良好的在线观看体验。二是注重新颖观点、客观立场的挖掘与表达，针对某些新闻事件发表主流价值的看法，增强观众对新闻内容的代入感、同理心，挖掘新闻事件背后的真相，以形成广播电视编辑记者正确的价值信仰，提高其社会责任感。

4.4、增强对新媒体知识的学习，提升综合能力

伴随着新媒体时代的到来，新型的媒体传播方式层出不穷，因此，作为传统的新闻记者，应从固有的新闻模式中将自己解放出来，依靠传统新闻行业的经验，对自己高标准严要求，成为一名新时代的新闻的挖掘者和传播者。在新时代的新闻传播背景下，需要记者加强对新媒体知识的学习和掌握，并将其与传统新闻模式进行有机融合。加强与新媒体从业人员的交流沟通，积极进行工作上的经验总结，从而提高自身对新媒体技术的掌握程度。

5、结束语

伴随着我国社会的不断发展，新媒体，自媒体等新媒体层出不穷，融媒体时代在给人们带来便利的同时也给传统媒体行业带来了前所未有的挑战。广播电视编辑记者作为传统媒体行业中的核心，所要达到的要求越来越高，作为记者应主动提高自身职业素养，增强创造力从而更好地进行转型，以此提高自身的创新能力，适应融媒体时代的到来，推进新闻行业的进一步发展。

参考文献：

[1]雷莉.如何培养广播电视编辑记者的创新能力[N].团结报,2020-09-18(006).

[2]孙冬.如何提升广播电视台编辑记者的创新能力[J].卫星电视与宽带多媒体,2019(05):59+61.

[3]李国东,乔继昌,辛文博.浅谈如何培养广播电视台编辑记者的创新能力[J].记者观察,2018(21):29.