阶段性健康教育结合心理指导在中耳炎患者护理中的实施价值

阶段性健康教育结合心理指导在中耳炎患者护理中的实施价值

王娇杨

阆中市人民医院 637400

摘要：目的：探析阶段性健康教育结合心理指导在中耳炎患者护理中的实施价值。方法：以我院2019年1月-2019年12月收治的60例中耳炎患者为研究对象，随机数字表法分常规护理对照组，阶段性健康教育结合心理指导观察组结果，各30，对比护理效果。结果：观察组健康知识掌握情况以及生活质量得分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：中耳炎患者实施阶段性健康教育和心理指导，有助于提升健康知识和生活质量，值得推广应用。

关键词：健康教育；心理指导；中耳炎护理

中耳炎是临床常见疾病，耳鸣、耳痛是其主要特征，对患者的听力以及健康水平都会造成较大影响。以往对中耳炎患者实施的常规护理虽然能够改善患者症状表现，但护理内容缺乏针对性，导致整体护理效果不够理想^[1]。^]阶段性健康教育的实施能够加深患者对疾病以及治疗知识的认知，提高患在治疗过程中的配合度。并且心理指导还能够改善患者心理状态，维持患者身心健康，在中耳炎患者护理中发挥着重要作用。

1资料与方法

1.1 纳入患者资料
本次纳入60例中耳炎患者，初始时间2019-1，截止时间为2019-12，随机数字表法分组（每组30例），常规护理对照组，阶段性健康教育结合心理指导观察组。对照组年龄区间23~66岁，平均年龄区间在（40.55±3.55）岁，男性16例，女性14例；观察组年龄区间23~65岁，平均年龄区间在（40.46±3.66）岁，男性15例，女性15例，两组初产妇从临床资料对比，无同质性（P＜0.05）。

纳入标准：1、对此次研究知晓同意，依从性高愿意配合；2、经听力检查和耳镜检查确诊为中耳炎；4、签订知情同意书。

排除标准：1、临床资料缺失；2、对护理配合度差；3、精神意识和认知方面存在障碍者；4、同时参与另一研究；5、中途退出者。

1.2方法

对照组行常规护理，包括病情评估、对患者耳部进行清洁、指导遵医嘱用药、生活防护等，观察组行阶段性健康教育和心理指导，内容如下。

①阶段性健康教育：患者入院后热情接待患者，向患者发放健康手册和传单，为患者讲解基本疾病知识，告知患者不良生活习惯和危险行为对病情的危害，和患者建立起良好护患关系。之后协助患者进行各项疾病检查和病情评估，指导患者对标本留取如何做好配合。并对患者鼻腔以及耳部进行清洁，擦拭耳道液体。用药前向患者讲解药物不良反应以及注意事项，监测患者生命体征。若患者需要接受穿刺治疗，还需要指导患者保持合适体位。出院当天指导患者保持规律作息和适当运动，坚持高蛋白、易消化以及清淡饮食，避免水进入到外耳道^[2]。

②心理指导：加强和患者的交流，了解患者焦虑、抑郁等负面情绪源头，根据患者学历、病情、家庭等因素进行针对性心理疏通，从不良情绪产生源头来维持患者良好心理状态。

1.3观察指标

采用研究人员自制健康知识问卷对患者健康知识掌握情况进行评估，满分为100分，患者得分越高提示健康知识掌握情况越优。

采用CQLI量表对患者生活质量进行评估，包括物质生活、社会功能、躯体健康以及心理健康等条目，总分为100分，分值100分，得分和患者生活质量为正相关。

1.4 统计学分析

利用SPSS20.0软件对研究数据进行分析件，各项指标数据以t分析，用（）0.05为分界值，低于则表示有统计学意义。

2结果

对照组健康知识得分以及CQLI量表得分别是（70.65±7.88）分、（67.12±4.15）分，观察组上一数据分别为（83.25±9.26）分、（89.98±6.01）分，两组数据对比，差异有统计学意义（t=5.676/17.144，p=0.000/0.000）。

3讨论

常规护理在中耳炎患者中的应用，有助于减轻疾病对患者生活质量以及身心健康的影响，但常规护理注重对所有中耳炎患者的适应性，护理工作不具备针对性，实际应用效果首先。阶段性健康教育作为现代护理理念下的新型护理模式，其注重对患者的疾病认知进行全面干预，引导患者以积极的心态去应对治疗，能够避免患者因为病情担忧出现临床症状的加重。此次研究对照组患者应用常规护理，观察组患者应用阶段性健康教育联合心理指导，结果表明，观察组患者生活质量得分和健康知识掌握情况明显优于对照组，数据对比差异明显，有统计学意义（P＜0.05）。分析原因是因为阶段性健康教育在各个阶段有更加明确的护理目标，计划性特征和组织性特征更加鲜明，对患者有关疾病的不正确认知和错误行为进行纠正，让患者保持良好健康生活状态。整个健康宣教过程更加清晰明了，让健康宣教工作更加全面，避免护理差错和风险事件。心理指导作为辅助能够对患者的心理情绪进行针对性改善，从源头消除患者负面想法，保证患者身心健康^[3]。

综上所述，在中耳炎患者护理中应用阶段性健康宣教和心理指导，能够帮助患者掌握更多健康知识，改善患者生活质量，具有临床推广应用价值。

参考文献：

[1]余婷婷.综合护理模式在慢性化脓性中耳炎患者围手术期的应用效果分析[J].当代临床医刊,2021,34(2):75+86.

[2]寇明秀.整体护理在分泌性中耳炎围术期听力护理中的应用评价[J].航空航天医学杂志,2021,32(4):497-498.

[3]徐贤贞,王利平,吴小琴,陈玉微.延续性护理对慢性化脓性中耳炎术后出院患者的影响[J].当代护士(下旬刊),2021,28(4):116-118.