培育慧雅少年，实现家校共育

培育慧雅少年，实现家校共育

陈桂棠 东莞市大岭山镇第五小学 523839

摘要：家校共育是现代学校发展的重要任务，如何将学生、学校发展和家庭成长紧密联系是家校共育中的难题。本文介绍了我校在家校共育探索实践中的一些经验。

关键词：家校共育 经验分享

一、家校共育内涵

家校共育是现代教育中一个重要组成部分， 积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。

通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、慧雅家校共育体系

（一）以慧雅教育为核心，培养慧雅学生、慧雅家长、慧雅老师

慧雅学生：慧雅学习、慧雅交往、慧雅成长；培养热爱学习，与人为善，快乐成长的学生。

慧雅老师：慧雅教学、慧雅沟通、慧雅激励；培养科学教学，懂得科学与学生和家长沟通，善于激励学生的老师。

慧爸：慧沟通、慧引导、慧影响；培养用科学语言与孩子沟通，用严格规范引导孩子，用自律行为影响孩子的智慧爸爸。

雅妈：雅合作、雅支持、雅陪伴；培养用温和的态度与孩子合作，用孩子认可的方式给孩子支持，用细心的关爱陪伴孩子的温雅妈妈。

（二）围绕慧雅教育培养目标，构建家校共育体系

三、具体工作

（一）利用开学初的全体教职工大会

对全体老师进行培训，介绍我校家庭教育体系，家校共育需要全体老师共同参与。召开全校班主任工作经验交流大会， 让全体老师都参与，不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题， 共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动学校快速发展。

（二）完善家长学校组织机构

在完善学校家长委员会组织的基础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。召开首期家长学校开学典礼，宣读家长学校章程，明确家长学校的指导思想、教学内容、考勤制度和考核办法， 帮助家长明确“家长学校”的含义及功能，使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。并宣布家长委员会成员名单。进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

（三）家长学校工作要有针对性

根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开专题讲座、学生家长座谈会，沟通家校联系，促进经验交流。强化家校联系工作，教师应主动走向学生、走向家庭、走向家长，以教师强烈工作责任心赢得家长的信任， 进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况， 教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象， 从而进一步提高我校在社会上的声誉。年级层面和班级层面，要注意做好家长学校的资料积累工作。做到有家长学校组织网络，有教学计划，有家长学校工作计划、记录、总结。充分利用校园网络的优势，开辟网络家教专栏，全方位、多角度地宣传家教理论，为广大家长提供更多的学习机会。

四、具体安排经验分享

以下学年安排为例：

三月份：

1、在全体教师大会上介绍我校家校共育计划及体系。

2、制定我校家长学校课程以及活动计划，课程建议：利用《二十四节气育儿之道》直播课程倡导家长网络学习并参与相应任务，参与活动的照片及笔记作为参与度指标。

3、筹备家长委员会，确定本学期活动安排。

四月份：

1、召开线上/线下家长会，传达我校家校共育理念，同时召开家长委员会会议商讨如何推进家长学校建设。

2、组织开展家校沟通教师专项与班主任工作专项培训。

五月份：

1、分别组织慧雅老师及慧雅家长代表的经验分享活动。

2、探讨如何学生的家校共育成长档案。

六月份：

1、开辟微信公众号家校共育专栏，开展家庭教育问卷或征文活动。

2、落实家长委员会上讨论实施的其他活动。

七月份：总结本学期我校的家校共育工作。

6. 结语

经过实践，我校家长对学校的满意度显著提升，家长和学生对学校也更有归属感，整体的学习氛围也有所提升。相信通过我们的继续坚持和不断改进，能让学生更加快乐健康地学习和成长。