中职动漫专业教学现状与改革路径探索

中职动漫专业教学现状与改革路径探索

梅希

武汉市财贸学校  430000  

摘要：随着信息时代的到来，数字科技的快速发展，推动着动漫产业的发展，为了更好而满足日益增多的动漫人才需求，很多中专院校相继开设了动漫专业，本文通过对中职动漫专业现状进行讨论，探究了中职动漫专业教学改革路径，从而更好地达到为动漫产业输送优质的人才为目的。

关键词：中职 动漫专业教学 现状与改革 路径探索

前言：在动漫产业的深入发展下，动漫人才的需求日益增多，培养合格优秀的动漫人才，成为当前动漫产业发展的重要需求，中职院校动漫专业教学当中，依旧存在很多问题，因此，中职教师应该有必要的对中职动漫专业的现状进行深入的分析，从而提出中职动漫专业改革的优质路径，从而推动中职动漫专业的良性发展。

一、中职动漫专业教学现状

1、部分教师专业能力弱

就当前调查数据可知，部分从事中职动漫专业的教师并不是由科班出身，因此，教师的综合素质以及专业能力有待考证，部分教师及专业能力相对较弱，具体体现在以下三方面：其一、教师受到传统观念的影响，思想并没改变，在进行动漫专业教学过程当中，部分教师依旧采取传统的教学方式来完成教材的内容传授，而并不是以市场发展需求为导向，采取先进化的教学方式，引入最新的知识专业来培养学生的专业技能。其二、教师队伍理论水平参差不齐。真对于非科班出身的教师，中职院校只是简单的培训了动漫方面的知识。部分教师缺乏动漫专业学习的经验以及知识的积累，对于动漫相应的专业知识，认知水平有限。其三、教师实践教学能力不足。对于从事动漫专业教师的教学时间相对较短，大多数教师对于动漫专业课程的认知仅仅停留在理论层面，缺乏相应的实战经验^[1] 。

2、教学内容理论化

就从当前动漫专业招聘市场的反馈信息来看，对于中职动漫专业的教学依旧存在重视理论而轻视实践的问题。就结合中职动漫专业教学的现场来看，主要的原因在于：首先、中职动漫专业的教师所使用的教材理论知识和软件操作占据了大幅度的篇章，从而导致部分教师花费了大部分的时间在理论知识的讲解以及软件的使用上，这将严重压缩了科学实践。其二、部分教师设计的专业课程存在实践教学和理论教学占比例失衡的问题。其三、在实际的教学过程当中，部分教师由于自身的专业能力不足，缺乏相应的引导，因此，学生参与实践活动的机会较少，其四、就当前人才培养机制来看，中职院校的教师忽视了实践教学的有效性，

3、学生基础薄弱

目前，就大部分的中职院校的学生而言，都是不满足升入高中要求的初中生为主。因此，在学习功课方面，这部分的学生文化课程以及成绩较差，特别是知识功底非常的薄弱。对于自我管理和自我约束方面这部分的学生学习积极性和自觉性是难以提升。因此，大部分学生是不具备自我管理的能力和意识，其中有部分的学生往往以错误的将动漫专业和玩电脑联系在一起，认为学习动漫专业知识只有是玩电脑或者是看电影的方式。在此之外，对于中职学生而言，其年龄较小，对于辨别外界是非的能力是非常弱，因此，很容易形成不良的行为习惯。针对于动漫专业的误解较大，这个过程不仅仅导致学生不能认真地对这个专业进行学习，同时会影响当前中职院校动漫专业教学的发展方向^[2]。

二、中职动漫专业教学改革路径

1、针对学生特点，进行教学引导

根据当前学生年龄特点以及身心发展规律，通过从教学上对学生进行积极的引导，让学生树立正确的观念，在讲课过程当中，要灵活多变，从而避免灌输式的教学方式，在课堂上，教师应该让学生多多表达自己的观点，适当的引入国内外优秀的动漫教学案例，从而吸引学生的学习积极性和注意力，时刻要尊重学生的想法，通过平等探讨的精神，让学生对自己感兴趣的事情进行发言，从而积极的鼓励学生认真地进行学习，开展一些比赛活动，对学生进行更多的表扬，从基础知识方面认真地进行介绍，在教学过程当中，应该由浅入深，将学生对专业的认识水平提升到实践操作的层次^[3] 。

2、联合生活实践，优化课程内容

对于当前的动漫专业具有非常强的综合性，因此，在课程设置的过程当中，学校真正实现对教学内容的有效拓展，在动漫课程开设当中，增设一些产品设计以及影视广告的课程，这样的方式能够让学生积极的参与到动漫课程的设计，从而提高学生学习的积极性，发挥学生的自身优势。在此之外，教师也要积极地鼓励学生和引导学生参与到年级交流会和互动当中，让学生参与实践，共同发展，有效地提高学生的团队合作意识和合作能力。在进行课程设置过程当中，学校和教师要根据学生的学习情况和学习基础，从而开发出相对有针对性和实践性的教材和课程，更好地满足不同层次的学生需求，推动学生全面发展。

3、加强校企合作，提高专业能力

对于中职院校，应该积极的与各个企业进行联合，将专业和行业发展相结合，教学与生产模式相结合。学校和企业之间联手培养出企业所需要的人才，学校，教师和企业专业人才合作，探究课程设计教学目标和专业建设，由此开展和开发校本教材等，有如此才能真正提高学生的实践操作能力，推动学生全面发展，为将来更好地适应社会的发展奠定基础

^[4] 。

结语

总而言之，对于中职院校动漫专业，要根据中职学生的身心发展规律和学习特点，紧扣市场发展的需求，使得中职阶段动漫专业的学生能够更好的学习该专业，再针对不同专业发展背景设置相应的教学模式，更好的突出本专业的特点，使用一些企业教学案例来引导学生，从而增加教师和学生，学生与学生，学生与行业之间的沟通和互动，引导学生更好地掌握学习方法，这样才能保证中职院校动漫专业的学生，在动漫人才市场当中获得一席地位。

参考文献：

[1] 张莹莹. 中职动漫专业教学现状与改革路径研究[J]. 成才之路, 2019, 000(031):47-48.

[2] 杨郑鹏. 探析中职学校动漫专业现状及教学改革[J]. 电脑知识与技术, 2019, 015(004):145-146.

[3] 付凤华. 新形势下高职动漫制作专业教学改革创新的路径与实践研究[J]. 数字化用户, 2019, 000(018):282-283.

[4] 贺聪和. 中职机电专业实践性教学现状及改革研究[J]. 内燃机与配件, 2019, 000(018):P.281-282.