“互联网+”思维模式下的高校学生管理探索

“互联网 +” 思维模式下的高校学生管理探索

魏天强

四川工业科技学院 四川省德阳市 618209

摘要：随着现代信息技术的飞速发展，各个行业与“互联网+”的相互融合，均取得了显著成效。在高校管理工作当中，学生管理属于一项重要内容，相关工作人员可根据“互联网+”时代的要求，对管理思路与方法进行创新，丰富学生管理的工作内容与形式，提高学生管理的信息化水平，构建完善管理机制，真正提高学生管理水平。本文首先阐述“互联网+”思维对高校学生管理产生的影响，针对其中存在的不足有针对性的提出实效措施，满足学生今后持续发展的需求。

关键词：互联网+；学生管理；创新思维

1. “互联网+”思维对学生管理产生的影响

1. 创新工作方法

高校学生管理工作的开展，是一个在实践中不断完善的过程，还可在实践的同时积累经验，促进学生管理工作的顺利开展。在“互联网+”背景下，将互联网作为高校学生管理的媒介，方便高校学生管理事务的进行，为学生管理方法的创新带来了全新机遇。但是，若要实现学生管理工作的创新发展，需要互联网信息化技术、多媒体技术提供支持，通过专业的学生管理信息系统与相关工作人员，彼此相互结合促进学生管理工作向着科学化方向过渡，学生管理工作的质量与效率因此得到显著提升。因互联网信息技术的发展，可通过网络实现学校与学生之间的沟通，借助微信、微博等网络社交平台，发挥“互联网+”思维的优势，与高校学生的事务管理工作相互结合，在学生管理工作中凸显信息化的作用。

2. 降低管理难度

因高校的不断扩招，当代大学生人数逐渐呈现上升趋势，但学生管理工作的难度也逐渐得到提升，高校学生管理一线的辅导员，工作压力大且劳动强度高，难以结合学生的具体发展情况，开展学生管理工作，这是现阶段高校学生管理工作的难点。另外，社会实践统计、成绩统计、就业信息统计等，均使得高校学生管理工作更加复杂。在“互联网+”的辅助下，若要实时掌握学生的信息动态，可运用互联网学生管理软件，借助相关软件开发适合学生管理的模块，提高学生管理工作质量与效率。高校学生管理工作的开展还应突出时效性，“互联网+”能够有效解决学生管理问题。学生管理人员可在互联网平台阅读学生的留言，对学生所提出的意见与建议进行归纳总结，更好的掌握学生的思想动态，结合学生的具体情况提出解决措施，还可根据学生的思想动态加强思想政治教育，为学生树立正确的价值观念。

3. 促进全面管理

开展高校学生管理工作的过程中，动态管理属于一项重要特征，受传统管理思维与方式的影响，学校所开展的学生管理工作，难以真正实现动态化，管理质量与效率因此被制约。但是，在“互联网+”思维模式下，高校若要实现动态化管理，相对较为容易。复杂性是高校学生管理所具备的特点，因此，开展学生管理工作的同时，还应做到全面管理，借助学生操作系统，就能够实时监控学生管理的各项工作，实现各项工作全面开展的需求。最后，利用“互联网+”还能够缩短学生管理的时间，保证学生管理质量。虚拟性是网络的另一特点，学生与管理者沟通的同时能够降低防备心理，管理者可也了解大学生的真实想法，后期所开展的学生管理工作更具有针对性，进而提高学生管理效率。

2. “互联网+”背景下学生管理工作面临的困难

1. 增加管理难度

随着互联网的不断发展，其属性不再是传统的被动连接，更是主动出击。在各个领域发展的同时，借助网络平台能够快速传播信息，甚至实现跨界营销，深受教师与学生的喜爱。传统的教学模式因缺乏丰富多彩的内容，难以吸引学生注意力，再加上学生的自制能力有限，无形中为学校管理与家庭管理工作的开展带来了全新挑战。

2. 多元文化影响

丰富的互联网内容，拓展了学生的视野，并为日常学生与生活带来了便利，但其中也具有暴力、谎言等内容，直接冲击学生的三观。大学生在步入高校之前，受高考压力的影响，以及家长的管束，与互联网接触的时间十分有限。进入高校之后，若学生缺乏自我约束力，极易被互联网的世界所左右，甚至沉迷其中无法自拔，相关因素的存在为传统的学生管理工作带来较大困难。

3. “互联网+”背景下学生管理工作的管理方式

1. 学生管理思想

学生的学习、生活、思想动态等各方面的管理，均是学生管理所包含的内容，开展思政教育工作能够为人才培养工作的进行提供保障。因此，管理人员应深入到当代大学生群体当中。在“互联网+”模式的辅助下，可利用微信、微博等社交软件与学生进行交流互动，管理人员与教师时刻掌握学生的思想动态，以及对社会热点事件的真实看法。教育工作者与学生的特点相互结合，为教育工作内容与模式进行完善，高校学生的思想道德素养因此得到显著提高。

2. 学生信息管理

高校学生信息管理，主要包含学生的动态信息管理、学生的形态信息管理这两方面。大学生群体当中的学籍变动、学生的家庭背景、个人信息以及毕业生的信息采集等，均是动态信息管理所包含的内容。静态信息管理则是学生的学习成绩、日常表现等。借助网络信息系统建立信息交互平台，实现对当代大学生的动态管理，还可及时更新数据信息，建立信息网络数据库实时查询各项信息，及时更新学生信息并保证其完整性，达到学生精细化管理的目的。

3. 学生事务管理

一些日常性的事务工作，是高校学生管理中最常见的内容，也是高校学生管理的重要组成部分。传统的管理工作模式，会耗费大量的时间，其效果也难以得到凸显。但在互联网模式下开展学生管理工作，能够对传统的管理模式进行创新，学生事务管理的效率也能够得到显著提高。高校可建立基于互联网模式下的事务管理信息系统，通过手机登陆管理信息系统，开展网上申请与审批等工作。在“互联网+”背景下，对学生进行事务性管理，最终的管理效率与效果则会更加突出。

4. 结语

在网络时代下，“互联网+”属于重要的发展产物，更是高校学生管理的必然趋势。因“互联网+”具备创新精神，其便捷性与人性化特点，能够尽可能满足高校学生管理的需求，保证高校学生管理水平。因此，在“互联网+”思维下，应与实际发展情况相互结合，对学生管理工作进行改革创新，推动高校教学与课程成果的发展，为社会与企业的发展培养出更多专业型人才。

参考文献

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作者简介：魏天强（1979-12），男，汉族，籍贯：四川绵竹，当前职务：体育学院党总支副书记，当前职称：助教，学历：本科，研究方向：学生管理

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