信任，“小草”亦绽放美丽

信任，“小草”亦绽放美丽

张文静

山东省荣成市石岛实验中学 264309

信任是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。如果没有信任，教师的工作就失去意义和价值。

——布莱恩

——题记

去年的一天，我正在超市弯腰挑选商品，突然后背一疼，被人拍了一下，猛回头，一张阳光般的笑脸，映入我的眼帘，随后一声：“老师。”我的的心除了惊喜外，更多的是感动，往事历历，浮现眼前。

“老师，不好了，卫生委员说了小雨几句，她就把纸篓里的垃圾扔得到处都是……”埋头批作业的我，抬头看见班长正气喘吁吁地边跑边说。办公室的王老师闻言，撇撇了嘴，说道：“这个小雨啊，性格可真有问题，平时基本和别人零交流，怎么还做出这么出格的事，摊上这样的学生，今年可有你操心的。”

上午课间操，我来到教室，视线落到一个白白净净的女生身上。她在低头摆弄着彩纸，此时的她正沉浸在自己的世界里，是那么专注，那么安静！我走到她面前，摸了摸她的头，小雨抬起头，一双明亮的眼睛直直地望着我。我微笑道：“小雨，让老师看看你都剪了什么好东西？”小雨微微脸红，手慢慢伸进桌洞，一会儿就像变戏法似的掏出一些小作品，有爱心、青蛙、蝴蝶、小白兔等等。我惊呼出声：“哇！太漂亮了，小雨你真是个小艺术家。你可以做咱班同学的剪纸老师了，怎么样，试试吧，老师相信你！”小雨皱着眉头，双手交缠在一起低头思索着。我拍拍她的肩膀：“小雨，你行的。”她抬起头，迎接到我鼓励的目光，于是，她不再犹豫，用力的点了点头。

课外活动，我在班级上了一节特殊的班会课。当大屏幕播放出各种美丽的剪纸作品时，同学们纷纷发出赞叹声。我见时机一到，便说道：“大家想不想知道这些作品的作者呢？”学生齐呼：“想。”我宣布：“掌声有请剪纸小艺术家小雨上台。”同学们激动地热烈鼓掌。小雨还呆呆的坐在座位上没反应过来。同学们用有节奏的掌声鼓励着小雨，小雨站了起来，迈着坚定的步伐向讲台走去。我趁机说：“同学们，小雨当大家的剪纸老师，好不好？”同学们异口同声：“好。”感受到同学们的信任，小雨的眼睛湿润了。

在老师和同学的信任下，内向的小雨变了，变得活泼、开朗、自信了。一次，小雨和同学一起到办公室送作业，脸上洋溢着阳光般的青春笑容。看到小雨的变化，王老师有些尴尬，小声对我说道：“哎！我当初真不该戴着有色眼镜看学生啊！”我笑道：“无论什么样的学生，只要我们播下信任的种子，时光是不会辜负我们的！”

下学期小雨转学了，这件事就一直尘封在记忆里。此时，明亮的灯光映衬着这张青春自信的笑脸，我感受着这棵“小草”正绽放出别样的美丽！

也许，我们不能成为那个随时播种便能开花的人，但我们可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程，他们曾经也是老师的最爱。

信任是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。如果没有信任，教师的工作就失去意义和价值。当然，教育之爱未必非得那样轰烈。如果教师善于在日常教育中去播种这份爱，你就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。