浅谈怎样搞好农村小学教学点管理

浅谈怎样搞好农村小学教学点管理

周其鸾

桂林市荔浦市新坪镇新村教学点 546600

摘要：随着教育改革不断深化创新，农村中小学的布局也发生了变化，一些农村的小学教育因生源不足等问题被合并。合并后，农村教育领域的各种问题逐渐浮出水面。但在新课改的背景下，国家开始要求教育农村教育部门恢复部分小学点，以实现教育公平，保护人民群众利益。此外，各级政府和部委宣布，还需要结合农村实际情况，系统有效解决农村小学教育点管理的问题，在适当时期可以申请政府拨款和人力支持，从而更好地实现教育公平，保障教师和学生的权益。

关键词：农村；小学；教育点；管理

办好学校，提高管理质量，是学校最基本的职责，而提高农村小学教育质量的关键之一是加强教学管理。教学管理作为学校的中心任务和重心，决定学校教育的成败，决定学校教育的质量。怎样搞好农村小学教育点管理，就要从基本的硬件设施出发，改善教学环境，健全农村教师管理制度，提升教师综合素养，加大资金支持，规范管理标准，实现教学创新，提升农村农村小学教学管理的整体水平。

1、当前我国农村小学教学点管理存在的问题分析

农村小学教师面临的最大问题是由于经费不足，各方面都导致了教育的落后，部分学校规模不足，却配备了完整的师资团队，浪费了教师资源。而且，偏远地区的教育设施大多陈旧，安全隐患大，学生学习缺乏系统化、现代化的方式，也难以对学生进行更好的培训。此外，农村小学的生活和教学条件很差，青年教师大多不愿到农村工作，农村教师老龄化问题严重。还有的部分农村小学因为没有办法正常进行教育而被合并甚至取消。

2、怎样搞好农村小学教学点管理问题

2.1加强教学质量建设，提升教育水平

教育质量是学校的生命线，是学校最基本的出发点和归宿。所有学校工作都必须从如何提高教育教学质量，如何精心计划、准备和组织开始。在教育改革深入推进、素质教育推进的今天，农村小学教师站在改革浪潮的最前沿，不断加强学习和研究，聚焦教育，全面提高教育教学质量。

2.2 农村小学教师管理制度的完善

要制定和完善学校各项规章制度，依法管理学校教职工。制度管理是学校行政管理中依法管理教育的具体实施，建立完善的制度管理可以使教师管理科学化、规范化、合法化。要营造卓越创新为先的竞争环境，建立激励机制，改变过去“铁饭碗”的消极局面，营造良好的竞争环境。学校在制定各项规章制度时，要明确和管理教师任用条件、任用程序和方法、责任、权利、评价、奖惩，以及具体规定的具体要求。使得教师管理有章可循，行之有效，进一步调动教职工的竞争意识，增强工作和教育改革的积极性

2.3 改善教育条件，实现资金支持

首先，要分地区进行统计，统计的重点是对农村小学教师的分布情况进行汇总和组织。经过分析，根据每位老师的规模和实际教学情况给予助学金。尤其是要跟随时代潮流，充分发挥信息及时的力量，健全农村的远程学习网站，由于地处偏远，开设时间长，还需要加大资金支持和师资安置。有关部门不仅要加大对部分教育网站的资金支持，还要注意资金使用是否得当，要使得资金用在适当的地方。援助资金的主要用途是能否购买和优化教学点的教学硬件，保证教学点的正常教学运行。学校可以通过多种方式来准备资金，向当地政府申请援助，其主要目的是优化偏远地区的教育。同时，教育点管理人员必须采取切实措施，减少不必要的成本，使援助资金能够充分用于教育和培训。

2.3 规范教学点管理，丰富教师福利

在搞好农村小学教学点管理过程中，不仅要加大硬件投入，更要注重管理，创新管理手段，提高办学质量。首先要成立领导班子，确保学校制度。小学教育基础还需要协助督导工作，提升领导力，将主旨管理整合到小层次，优先安置教师，促进老中青使用。其次，对于教师的支持上还要落实远程补贴、电动车、免费餐等福利优惠政策，鼓励青年教师到外地任教。最后，学校需要构建有效的校本教育体系，积极搭建教师专业发展平台，鼓励教学领域教师加强专业学习，逐步提高教学理念和自我素质，鼓励教学领域与小学同时完成教学教育活动，鼓励教职员工彻底改变办学理念并挖掘学校的潜在能力。

2.3 提升农村小学教师专业能力，大力创新教学模式

目前，我们需要改革小学教师办学制度，组织每所学校的招生，以及未来几年该教师招生的预算和人员。在部署师资队伍时，有必要考虑多种原因来扩大师资队伍，努力取消一名教师多职工作的情况，明确教师工作的方向，提高教育教学质量，解雇一些不具备教师资格的教师。同时，注重师资培训，聘请多名优秀教师，提高农村小学教师的教育能力。在教育教学方面，需要不断改进教学方法，根据学生的实际状况，找到科学合理教学模式。例如在小学英语的教学当中，教师在教学的过程中，可以播放一些适当的英文歌曲和影视片段，激发学生的学习积极性，在学习完基本的课文和单词之后，可以让学生通过一些软件平台进行英语“配音秀”，给予学生良好的竞争环境，让学生能够爱上英语。

结束语

总而言之，怎样搞好农村小学教育点管理，还需要面对和解决很多问题。因此，各级政府和相关教育工作者必须深入分析农村小学教育现状，制定合理的对策，提供一定的资金支持，真正集中教育改革和落实教育，健全农村小学的教育管理制度，提升农村教育的整体水平。

参考文献

1. 黄学友. 加强农村"教学点"教研工作的几点做法[J]. 教学与管理, 2004(11):37-37.

2. 蒙东旭. 浅谈如何加强农村小学教学点班级管理工作[J]. 好日子, 2019, 000(019):P.1-1.

3. 王亚斌. 浅谈如何做好"农村教学点学校"的班主任工作[J]. 新课程导学, 2019, 000(017):P.12-12.