高中物理教学中培养学生核心素养

高中物理教学中培养学生核心素养

杨秀婷

山东省冠县实验高级中学 252000

摘要：结合目前的新课程标准，针对高中阶段的物理教学需要达到全方面的设计，其中较为重点的方向之一是要结合核心素养，不断提高学生的综合能力，本文就着重从高中物理教学中培养学生的核心素养展开相关探讨。

关键词：高中物理；核心素养；相关策略；教学方法

引言：针对高中的物理教学，其中的核心素养主要由三个部分组成，也就是核心知识、核心能力以及核心品质。所以高中物理教学要达到学科核心素养的重点渗透，以及提高学生的核心素养能力，必须从多方面展开教学设计，从而达到教学质量的不断提高，并且在物理教学中培养学生核心素养的同时，需要提高学生的实践能力，达到全方位培养。

一、增加物理体验，达到核心知识的有效理解

结合高中物理教学进行着重分析，针对传统的物理教学模式，其中最为主要是根据学生的成绩以及考试展开的教学，所以对学生的全方位培养缺乏一定的合理设计。并且教师在教学模式中，对于学生的知识讲解方面也是更加注重解题技巧以及知识的讲解等等，并没有对知识的整体联系以及帮助学生建立知识整体网络等达到有效进行，所以对学生的整体物理教学仍然缺乏一定的有效性。并且传统的教学模式虽然让学生在短时间内获得了一定的解题能力，但是对于具体的物理概念以及其规律和核心知识，以及相关拓展等都没有达到有效的理解，从而对于物理知识体系也没有达到有效建立，对于物理核心知识并没有达到有效的理解和掌握。这一情况的深层来源是由于没有对物理过程达到更加高效以及深刻的体验，所以学生对其印象较为浅显，没有达到有效的记忆，这对学生核心素养的提升是极为不利的。要在高中物理教学中提高学生的核心素养能力，必须要转变物理教学方式，将物理知识内化到学生的自身知识体系中，形成永久记忆。比如在讲解万有引力定律这一知识时，教师对于其中知识的内在联系必须要让学生了解透彻，从而达到学科核心素养的有效形成。所以应该结合上一节教学知识，行星与太阳之间的引力，然后结合圆周运动规律，牛顿第三定律和开普勒第三定律等，不断推导出行星与太阳之间的引力规律，然后通过相关的引入以及对物理知识的总体联系，引出万有引力定律这一知识。这样学生就能够在这一教学过程中达到对物理知识探讨的体验，也就对学生的记忆达到了加深的作用，所以就增加了学生的物理探讨体验，对于物理核心知识达到更加有效的掌握，从而使学生的物理核心素养得到不断提高。

二、不断渗透物理思想，提高核心品质

针对高中物理教学，其中含有大量基本的物理思想方法，所以在物理教学中更加应该进行重点渗透。比如关于物理思想方法，常见的情况有理想模型、微元法、极限法、放大法、整体法等等。所以在具体的教学过程中，碰到对应的物理思想方法，教师可以进行明确的提出，从而让学生去了解、探讨和达到对应思想方法的掌握，并且结合思想方法举出对应的例子，达到日常教学中物理思想方法的有效渗透，不断提高学生的核心品质，也就达到了在物理教学中培养学生核心素养的目的。比如在高中物理教学中，在质点参考系坐标系中，对应的知识都会用到理想化模型，所以教师在进行教学的时候，针对相关模型就要进行具体说明，为什么要抽象出理想化模型来进行对应研究？同时对应的理想化模型主要是从哪些方面进行研究，对于次要方面进行了哪些忽略。从而不断将各种理想化模型进行对比分析，就可以让学生形成理想化模型的基本物理思想方法，所以高中物理思想必须要达到重点渗透，同时提高学生的核心品质。

三、不断提高学生解决实际问题的能力

针对高中物理教学要提高学生的核心素养能力，其中比较重要的板块就是要提高学生解决实际问题的能力，所以针对物理学习不能只困于课堂，局限于教材文本知识等。必须要联合学生的生活实践去解决实际问题，才能够让学生观察问题、分析问题、从而解决问题，提高解决实际问题的能力。所以针对物理问题要达到对应情景的建立，让学生通过生活体验或者具体的情景建立去达到相对应的感知，从而引发自主思考，并且分析解决问题。所以在物理教学中教师培养学生的核心素养，可以通过有效的引导，让学生进行物理体验或者生活实践等，然后再去解决对应的物理问题。这样学生就能够融合物理知识，通过抽象的、具体的、全面的物理知识，将其进行有效地综合运用，从而解决物理问题。所以可以使用假设方法，等效方法等，进一步让学生解决实际问题或者是将生活中的物理现象或者物理问题等转化为物理习题，从而让学生产生对应情景思考，在解题过程中提高解决问题的能力。

结束语：所以通过以上的相关探究，针对高中物理教学中提高学生核心素养，必须要更加系统性、合理性、科学性、目的性的进行，同时结合学生的实际情况以及教学实践展开教学活动的有效设计，达到具体教学目标的实现。

参考文献：

[1]陈海.基于高中物理学科核心素养的物理教学探究[J].基础教育研究,2018(03).

[2]蒋华.基于高中物理实验教学的学科核心素养培育探讨[J].物理教学探讨:中学教学教研专辑,2018(8).