传承与发展民间游戏的新途径——浅谈民间游戏与幼儿园区域游戏的融合

传承与发展民间游戏的新途径——浅谈民间游戏与幼儿园区域游戏的融合

吴洁

江苏省如皋市长江镇郭园幼儿园 江苏省如皋市 226542

摘要：民间游戏中渗透着很多的传统文化，将民间游戏和幼儿园的区域活动相互融合，能够推动传统文化进行传承的同时，也有助于幼儿的身心健康发展。为此，在幼儿区域活动开展中，要能够在明确民间游戏内涵的基础上，将民间游戏融入其中，从而让幼儿在习得相关知识内容的同时，也能够更好地对民间游戏有所了解，丰富幼儿的文化知识体系，促进幼儿的全面发展。本文重点阐述民间游戏与幼儿区域活动之间相互融合的策略，从而更好的发挥民间游戏的作用和价值，提升活动效率。

关键词：民间游戏；区域活动；传承；开发

民间游戏经过一代一代的传承，才能够得以发扬，民间游戏本身具有丰富的文化底蕴，是我国传统文化当中的重要组成部分，本身具有趣味性、教育性的特点，也符合幼儿的身心发展。在区域活动当中融入民间游戏，能够更好地激发幼儿参与到活动当中的积极性，也能够充分挖掘民间游戏本身所具有的价值，对传统文化进行传承，从而更好的促进幼儿的身心健康发展。

一、民间传统游戏所具有的特征

（一）趣味性

民间传统游戏本身具有比较悠久的历史，之所以能够传承，在于本身所具有的趣味性，通过民间游戏的应用，能够更好的激发幼儿的兴趣，让幼儿融入到各种各样的活动当中。让幼儿体会到游戏所具有的娱乐性，民间游戏本身生动活泼、轻松，具有一定的节奏。许多民间游戏大多都有朗朗上口的儿歌，幼儿可以在游戏的过程当中进行吟唱，也可以为幼儿的语言或动作创设一定的氛围，能够促进幼儿更加积极主动地融入到活动当中，从而更好地体会到游戏所具有的魅力，使得整个过程变得丰富有趣。此外，在民间游戏中能够体现幼儿的主体性，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好来选择活动的类型，可以与同伴之间相互协作，开展游戏，构建具体的活动情境。在活动当中，充分展现自己的想法并加以实践，在活动的过程当中，可以让幼儿充分的探索、体验。

（二）地域性

民间游戏本身有比较强的地域特色，不同地区都会有自己独特的区域活动类型，展现出一定的地域性。各个地区都有自己的风俗习惯，而且喜好也会有所不同。民间游戏往往是因为受到地理环境因素的影响，往往具有浓厚的地方特色。民间游戏在传承中，也形成了自己独特的审美情节，可以反映出某个地域独特的行为、思维以及文化模式。通过将民间游戏融入到区域活动当中，不仅可以让幼儿了解到本民族文化的特色，还能够了解到当地的精神风貌，有利于幼儿增强民族意识，促进幼儿社会性特点的发展。此外，民间游戏所具有的地域性，也有助于在区域活动的开展中，做到因地制宜，从而更好地促进区域活动的开展。

二、民间游戏与幼儿园区域游戏的融合路径

（一）创设充足的游戏空间，融合民间游戏

幼儿教育中通过开展多样化的区域活动，有利于幼儿社会性特点的发展。相关的研究表明，如果幼儿的游戏空间太过拥挤，可能会造成游戏的紊乱，不利于发挥游戏的作用。开展区域活动时，要考虑游戏的空间，例如活动室、走廊、户外等，都可以开设区域活动。例如各班可以根据自己的活动需求，可以将一些固定的区域放在室内，而一些流动性的放在户外。每个区域活动的开展，都要限制幼儿的数量。幼儿可以自主的选择，自己想参与的活动区，在确保幼儿有充足活动空间的前提下，引导幼儿主动地参与到区域活动当中，以此更好的开展民间游戏。幼儿区域活动中，要注重明确民间游戏融合的原则，根据幼儿的身心特点，因地制宜的选择民间游戏，同时也要注意游戏的难度以及活动的大小，对民间游戏进行改变和运用时，在场地的选择以及使用、实施的过程当中都要做好安全防护，尽可能的防止事故的发生。

（二）收集整理民间游戏，融合民间游戏

要能够做好民间游戏的整理工作，可以采用多样化的方式方法，例如，可以采用家、园合作的形式，对于收集到的民间游戏进行归纳整理，从而更好地运用到区域活动当中。很多民间游戏大多数来源于农村，例如说切西瓜，炒黄豆，跳格子等，除了教师收集民间游戏时，也可以设立民间游戏征集箱，让幼儿积极的投稿，从而更好地丰富民间游戏的内容。游戏的种类有很多，要能够给予幼儿自身的特点，将民间游戏融入区域活动中，让幼儿在掌握民间游戏基本玩法的基础上，鼓励幼儿创新民间游戏的玩法。将民间游戏和区域活动相互融合，能够引导幼儿在探索的基础上，研究出更多民间游戏的玩法，从而更好地体现民间游戏的作用和价值。

（三）灵活应用民间游戏，焕发新活力

区域活动的开展当中，材料是其灵魂，如果没有材料，也无法施展区域活动。民间游戏的材料相对比较丰富，将民间游戏与区域活动相互融合时，鼓励幼儿一起收集有关民间游戏的材料，对材料进行创新性的运用。例如开展“捉帖子”这个游戏，对于幼儿阶段的孩子来说有一定的难度，捉帖子能够极大地促进幼儿想象力的提升。例如其中的一种玩法是：可以将其中的一些小方块拼成一个骰子，并写上不同的数字。当一个幼儿郑骰子之后，另一个幼儿马上能够找出对应的数字，当然，这个游戏可以采用单人玩，也可以采用多人玩等不同的玩法，引导幼儿在民间游戏的过程当中有所提升。丢沙包也是比较常见的一种民间游戏材料，而且幼儿对于丢沙包也比较感兴趣，可以利用沙包来开展，谁丢的比较远的比赛，也可以将沙包涂上不同的颜色，将两个颜色的沙包拼接起来进行接龙。将民间游戏与区域活动融合的过程当中，要注重不断的创新，鼓励教师和幼儿发现新的内容，以此让民间游戏焕发出更多的活力。通过对民间游戏进行创新性的应用，能够更好的发挥民间游戏的作用和价值，从而促进幼儿综合素质的提升。

结语

总之，幼儿区域活动中要注重将民间游戏融入其中，通过将民间游戏融入其中，能够更好的提升幼儿的积极性、主动性，让幼儿体会到民间游戏的魅力。在民间游戏的应用中要能够做到因地制宜、因材施教，让幼儿在融入游戏过程中的同时，也能够对传统文化进行传承，丰富幼儿的文化体系。幼儿可以自主的选择，自己想参与的活动区，在确保幼儿有充足活动空间的前提下，引导幼儿主动地参与到区域活动当中，以此更好的开展民间游戏。在幼儿区域活动的开展中还要不断探索有关民间游戏的融入策略，从而更好的促进幼儿的综合素质的提升。

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