试论中职学生自我组织、自我管理中团委的作用

试论中职学生自我组织、自我管理中团委的作用

林奕平

河源市职业技术学校　广东河源　　 517000

摘要：随着社会经济的不断进步与发展，国家更加注重职业院校学生的综合性素养的培养与提升，开始关注学生的自我组织与管理工作。当前的中职学校当中都设定相应的组织完成学生的自我管理工作，以此来更好的推进学生全面性的发展。本文主要对中职学生开展自我组织、自我管理工作过程中团委起到的相关作用进行简要的分析与探讨，希望能够对今后该领域的发展起到一定的帮助与促进作用。

关键词：中职学校；自我组织；自我管理；团委

中职学生本身处于心理和生理成熟发展的关键时期，在这个过程中更为重要的是自我意识的发展。但是对学生实际的调查结果可知，中职学生根据其生存环境与生活背景使得个人素质方面有着很大的差异性，当今社会的孩子大多数都是独生子女，由于家庭内部的保护与纵容，造成学生缺乏独立的自我管理与自我组织的能力。

因此，在今后的中职教育中应该在遵循课程标准与价值理念的基础之上，采用启发式管理的模式，树立起以人为本的管理理念，充分相信个人能力，同时在教师的引导之下，学生发挥自身的主观能动性，不断提升在学习和生活中的主体地位，实现个人的全面性发展。

一、中职学生自我管理、自我组织中团委发挥的作用

（一）指导作用

中职学校的学生大多数都处于15-18岁的年龄阶段，他们在学习完成之后大多数都是直接进入社会的各种工作岗位当中，其德育综合素质对未来工作与生活的影响是十分巨大的。因此，在中职学校的教学阶段需要非常重视对于学生自身管理能力的培养，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

在学生心中对于国家的价值观念是否认可、对于中国共产党的领导是否拥护、对于社会主义制度能够认真遵守、对于中国特色社会主义道路能够坚持等等，都会影响到学生自身未来的成长以及社会主义事业未来的建设。而团委组织的存在正是能够从这个角度去帮助学生掌握正确的价值观念，在中职学生心理、生理的发展关键期促使他们形成正确的价值观、人生观和世界观，充分发挥出团委所具备的德育教育工作的指导作用。

（二）组织作用

虽然在通常的教学过程当中，学生都是处于被管理的地位，但是从学生自身的角度出发，也可以成为自我教育的实施者，占据教育过程的主导地位。中职学生完全可以通过自我约束、自我体验、自我激励以及自我评价等方式手段，更好的构建与完善自己的思想道德结构、提升道德素质水平，从而促进自身综合素养的提升。

在这个过程中，共青团委就需要发挥出自身的作用，发挥自己的组织领导功能，开展相关的组织工作，更加重视学校团干部的选拔、培养和使用，更加注重在学校工作中团委组织与干部的重要作用。在完成团委工作的过程中要坚持遵循“服务同学、锻炼自己”的基本原则，在组织相关活动时要积极地搜集学生的意见和想法，同时学生干部需要做好上传下达的工作，及时地将学校的相关消息和通知传递给学生，实现预期的模范作用。只有从学生的角度考虑问题，才能够进一步确保同学们的正当权利可以获得保障，从而实现学生与学校之间良性关系的互动，提升学校的整体教学质量和水平。

（三）协调作用

想要更好地完成团委组织的相关工作，就需要在工作过程中严格遵守团教协作的原则。也就是说中职共青团在开展相应的组织活动与相关工作时，需要主动地与人力资源保障和教育部门报备并进行内容的协商，选择最适合中职学生的工作与活动内容，与相关部门完成协调与配合。共青团委的主要工作是对中职学校的教学质量与水平等进行评估，并建立完善优秀的评估体系，将评估结果纳入其中。

在具体的工作过程当中需要进一步增强团委与学校之间的紧密关系，无论是工作的组织与开展，还是相关工作的汇报与商议都要更加密切和及时，以此来推进各项工作的顺利开展、各种资源的充分交流与使用，保证学校教学水平的提升，保证学生综合性素养的提升。

二、中职学生自我组织、自我管理中团委作用发挥的路径

（一）引导学生会创建自我管理小组

充分利用政教处以及团委会的职能，开展对学生会的引导工作，通过给学生会树立正确的价值观念之后来进一步加强对于全体学生的指导作用，同时给学生创建出更加宽松的自我管理空间。

学生会的日常管理工作就是对学校学生的日常学习生活展开组织与管理，除了这些事物之外，还可以给学生会的相关成员安排学校团委档案管理的工作，同时对于各个班级的卫生、板报设计与评选、学生仪容仪表问题的检查等等进行督促和评价，通过这些活动的开展来不断提升学生自我管理的能力，同时对学生会干部的自我组织能力也会有很大程度的提升。

（二）增强学生会干部的整体素质水平

想要更好地完成学生会的相关工作与任务，在学校组织与规章制度的支撑之下，还需要有学生个人能力水平与综合素质的提升。因此，对于学生会干部的选拔需要制定更高的要求，需要学生具备较强的责任意识、服务意识、全局意识和创新意识，在与上级的学校各部门和下级的学生层面进行传达和交流时都能够有足够的沟通交往能力，对于人际关系的处理也要得当。同时对学生会干部工作过程中的相关手段、方法、方式以及礼仪规范、个人素质形象等等方面都提出个性化要求，再者对于学生会内部的工作安排、团队管理与合作方面、组织安排与沟通以及各项事务和问题的最终解决工作等等都要通过专业的培训提升其自我管理、自我组织的能力。

学生干部的培养要基于创新思维的引导之下，培养出能够具备创新意识与创新精神、善于自主解决问题并顺利完成各项交流沟通工作的干部人员。团委结合各个中职学校不同的教学特征以及学生的个性化情况，将学生的德育教学工作摆在首要位置，找好工作切入点，进一步提升对于学生自我管理能力提升的教育工作。

三、结语

综上所述，可知当前在中职学校当中通过团委组织完成对学生自我组织、自我管理能力的提升是十分重要的途径，需要在加强学校管理、充分利用学校资源的基础之上，由团委牵头与其他各个部门协作，共同开展提升学生自我管理能力的相关活动，加强学生管理工作的开展，希望能够通过团委组织的引导进一步提升学生的综合性素养与品质。

参考文献：

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