那段以校为家的岁月

那段以校为家的岁月

胡化曼

贵州省 仁怀市茅台一小 贵州 仁怀 564501

山高水长路漫漫，赋情更有深缱绻。2012年8月，通过招考的我被分配到三合镇有德小学，那所如今已被拆并了的村级小学。有一条弯弯曲曲的泥泞马路通到村子里，有德小学就在那条泥泞马路的尽头。马路上紫红色的泥土，是这么多年来我魂牵梦绕的心灵栖息地。有德小学地处仁怀的最北面，毗邻桐梓河，而我的家住在仁怀的最南端。横跨整个城市的路程，是家与学校的距离。我的孩子，我那才九个月大的孩子在县城的最南端等着她的妈妈，可我那几十个如同我孩子般的学生，却在县城的最北端盼着我。老师和妈妈，学校和家，我如何能舍其一，我怎能舍弃其一？离家时孩子哇哇的哭泣声还在我脑海回旋，可学生们那一双双渴望知识的眼眸，却一刻不停的鞭策着我，鼓舞着我，让我在教育的道路上更努力、更勇敢、更坚定。

我深深记得那一天，那是一个星期天的下午，连续几天的大雨让原本泥泞不堪的回校道路更加艰难，原本还有摩托车师傅愿意送达的路程，在那天显得特别漫长。摩托车师傅告诉我：“妹子，这个天气拉不了你啊，去有德小学的那条路太滑了，没有车能够过去，你只能走路去了。”看着已经渐渐变暗的天空，心中的焦急促使我不得不加快脚步往学校走去。那段长长的泥泞马路，看不到一丁点灯火，途经那段崎岖陡峭的松林坡，细细的雨点夹杂着呼啸着的呼呼风声，吹得路旁的松树黑黝黝的俯视着我。那段没有人烟的道路上，除了心脏紧张得几乎窒息的律动，夹杂着脚下深一脚浅一脚的紫红色泥巴擦着鞋子的嘎嘎声，我再也听不到一丁点儿的喧嚣。尽管孤身一人，可一想到几十个孩子的欢声笑语、朗朗书声，再艰难的路也无法阻挡我前行的脚步。一个多小时的坚强，在看到学校那一刹那化作泪水哽咽，我终于到学校了！那一刻，犹如雀鸟归巢，我终于回到了我温暖的家-- 我的学校，有德小学！

我的学生们大多都是留守儿童，因为地处偏远，孩子们的父母多数在外打工，留下爷爷奶奶陪着孩子们长大。每一次的家访，孩子们的爷爷奶奶总会说：“谢谢老师，您就像孩子的妈妈一样，您给孩子的爱和陪伴比他们的父母还多……”是啊，看着孩子们那天真的眼眸，看到他们对知识的渴望，看到他们对外面世界的好奇，我恨不得倾尽所有，让自己的有限知识带给他们无限未来。再远的路程，再险的道路，我亦无怨无悔。

因为学校师资力量薄弱，我担任了六年级和二年级的班主任工作，同时承担着两个年级的其他课程。六年级的孩子已经开始长大，我要给女孩子们上生理课程，让女孩儿们更懂得如何爱惜自己，让她们在未来的道路上更自信、更勇敢、更懂得自尊自爱自强；二年级的孩子还不懂事，我得教会他们怎样养成良好的学习习惯和生活习惯，教会他们写出父母寄托着深深期盼的名字，教会他们一点一点爱上学校、爱上知识、爱上美好的生活。我想，我要把知识的教育变成爱的教育，我坚信，爱的教育一定能引领出对世界、对国家、对生活、对家庭充满爱的孩子。我深深的相信，我的付出终会浇灌出世间最美丽的花朵。

我深深的记得那天，我所带的那届六年级的孩子们在有德小学的最后一天。如往常一样我早早的来到学校，可学生们却比我更早，刚进办公室，和我搭班的罗老师便对我说：“胡老师，你听，六年级的孩子们乖巧懂事极了。”我轻轻的走到教室门口，却跨不出进入教室的那一步，以往嬉嬉闹闹的场面不知道去了哪里，那整齐洪亮的读书声让我心里五味俱全，我的学生们长大了，终将要离我而去，飞向更远的地方了。孩子们的读书声更响亮了，我在教室门口踌躇着，我怕，我怕看到孩子们离去的脚步，却又满怀期待。我的学生们，终于要走出这一座座大山，去拥抱外面的世界了。不知是哪个孩子先跑出来抱住了我，然后便是一大片的哭声：“胡老师，胡老师，我舍不得你！”再没有哪一刻，让我的心如此的触动。我也舍不得你们呀我的孩子们！从初识时的磕磕绊绊，到而今的依依不舍，我们都付出了如此多的岁月流逝，你们的进步点点滴滴看在眼中沁入心底，老师的爱陪着你们走过的每一段里程，终于在今天画上一个暂时的小结，或许这次看着你们离开，有的孩子就再也无法预见，我怎么会舍得？那一天，毕业前的最后一天，我没有走进教室，我怕看到倦鸟余花的场景。我带着他们走遍校园的每个小小角落，一步一步丈量着一路走来来时的路程，用相机定格陪伴他们的每个最后瞬间，仿佛只有这样，他们才不曾远离。我是如此幸运能走上教育的道路，我无比庆幸自己选择了教书育人这神圣的职业生涯。我深知：孩子们的成长，需要的是爱。是的，我爱我的学生们，我想给他们铺就更宽广的道路，想给他们更多的陪伴，想给他们更多的关怀。看着教室里空空的课桌椅，孩子们的欢声笑语犹在耳畔，孩子们不舍的眸子还在脑海，孩子们的身影却早已去了远方。

在教育岗位上，一路走来，孩子们的每一次欢声笑语，每一次失落伤心，我都感同身受。看着孩子们从最初的懵懂无知走入校园，到而今自信满满离开小学，往更高的学府走去，我亦感受到了如此多的满足。而今，在教育岗位上已将近十年的岁月，人生没有多少的十年，我却从未后悔将最美好的年华献给这神圣的教育事业。每当教师节的来临，看着手机信息里孩子们深深的问候，多么昂贵的礼物都替代不了我如此多的满足:“老师，教师节快乐！”“老师，我考上XX大学了！”“老师，谢谢您！”“老师，我想你了!” “老师，你还记得我是您的哪个学生吗？”一句句问候，一句句祝福，一句句牵挂的话语，传递着你们信息的同时，也让我百转柔肠。也许我不再记得那么多的名字，不再记得孩子们曾经的哭泣和笑语，但是那些教育道路上我们一起走过的旅程，却成了我此生珍藏的经历，并将伴随着我继续走下去。

这些年的教学生涯让我感悟到：每一个孩子都像一颗颗稚嫩的小花种子，但每一颗都有着与众不一样的可人之处。所以更需要教师们用不一样的方法去浇灌、呵护他们，老师不仅仅是传授科学文化知识，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，只要用心浇灌，用爱呵护，他们就能健康积极长大，我的自身也将得到升华。所以我想，教育的人生，也是一个不断成长的过程。在教给孩子们知识和能力的同时，何尝不是在浇灌着自己呢？教书育人的里程，也是让我年年月月茁壮的成长着的旅程，也是让我日日夜夜的感受着压力和荣光的路途吧！我并非学者，无法用深遂的思想去思考我的人生价值，我亦不是诗人，缺乏用优美的诗句讴歌职业的能耐，但我却能够像大树爱护着小草一样，关爱着我的每一名学生。雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，那么，请让我做叶的事业吧，平凡谦逊着，爱并奉献着。

我是如此的幸运能走上教育的道路，成为众多教育工作者中的一员，我无比庆幸自己选择了教书育人这神圣的职业，这是其他任何行业都无法给予的爱和陪伴。感谢这份将陪伴我一生的教育事业，感谢那些以校为家的日子，感谢一路走来的孩子和老师们。让我以后漫漫长路，终有一个安宁的归途。在未来的教育道路上，我将不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，不负韶华！