加强家庭家教家风建设调查研究

加强家庭家教家风建设调查研究 李佳新

葫芦岛市龙港区第二幼儿园 辽宁省 葫芦岛市 125000

摘要：党的十九届四中全会《决定》提出：“注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用”。随着社会的发展，家庭教育受到大众观众关注。我国结合国情，先后出台了《全国家庭教育指导大纲》《家长教育行为规范》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》等，进一步明确家长占家庭教育的主导位置。
关键词：家教家风 教育 传承

家庭教育是家风家教建设的助力点，家长则是家风家教建设的关键力量。学龄前期是幼儿各方面发展的重要时期，家庭的教育方式、良好的教育风气在这个期间任重道远。

一、家庭家教家风现状及原因

中国特色社会主义进入了新的时代，信息化的加快使人们的思想产生一定偏差，利己和拜金的出现让传统文化逐渐淡忘，极大地冲击了家教家风建设。因此构建优秀的家教家风，有助于提高家庭成员的思想道德品质，解决当今家庭教育中存在的问题。

经调查发现，大部分家庭意识到应加强家庭家风家教，但如何建设却成为每个家庭面临的问题。有的家庭注重勤俭节约；有的家庭追求舒适的生活方式；有的家庭重视价值观培养，通过这些反映出不同家庭的生活方式各具特色。

1.新媒体宣传繁多

媒体对家长教育观念影响巨大，家长们遇到问题就百度的现象惯习以为常，照猫画虎的形式就此打开；市面上琳琅满目的书籍、报刊、公众号、广播等，稍有相似之处便产生共鸣；电视中出现夸张的广告词，抓住家长的眼球，从而深信不疑。新媒体的介入潜移默化地影响着家长的育儿行为。

2. 知识水平不均

龙生九子各不相同，每个家庭所持的教育观存在差异。家长的学历对家庭的家教家风起决定性作用，大部分受过高等教育的家长在面对幼儿出现的问题，会及时给予正面引导。家长的学历影响着幼儿的发展水平，而教育方式是重要的变量。

3.长辈权威弱化

现代家长，活动领域扩大，工作繁忙，与子女沟通少，更多时候由亲代代替。亲代偏向子代，备受亲代宠爱与呵护的幼儿久而久之占据家庭的核心地位。亲代的一以贯之让幼儿为所欲为，导致权威弱化。

二、家教家风传承与创新的对策

《幼儿园工作规程》明确提出幼儿园有责任和义务向家长提供科学的育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。为解决幼儿家庭家风面临的问题，找到适合幼儿家庭教育方法，提出以下几点策略。

1.强调价值，弘扬家国情怀

“重家教、守家训、正家风”是中华民族的传统文化，幼儿期是人成长的关键期，幼儿家长是幼儿家庭教育的主力军，从小对其进行传统文化熏陶，让幼儿不知不觉中汲取能量。幼儿园积极地开展家庭教育，推广正确有效的家庭教育方法，引导家长重视家庭教育，转变错误的教育观念。选择具有针对性、有效性的教育指导，密切联系家园共育，协同营造良好的育儿环境。

2.培养健全独立的人格

习近平总书记曾指出，“毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风”，“继承和弘扬革命前辈的红色家风，向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学习，做家风建设的表率，把修身、齐家落到实处。”个人理想是由兴趣和爱好引起的，而幼儿的兴趣爱好萌发于家庭。家庭的观念不同，就会形成迥然的生活方式，但良好的生活方式是家庭家教家风建设的重要内容。 我国是人口大国，面对悠悠众口，家长应教育幼儿具备“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的个人品格。中国步入新时代，面对经济的飞速发展，生活条件的显著提高，为避免幼儿以后的好逸恶劳，家长更要在日常生活中形成勤俭节约、自强健全的家教家风，炼就幼儿独立的良好品质。

3.家长的教育意识淡薄

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”让家长充分了解幼儿园的教育方式、方法、目标，方便家长对幼儿园的发展建设提出可行性意见。幼儿园的教育与家庭是相辅相成，缺一不可。近几年来，社会、幼儿园、家长对家庭教育尤为重视。有些家长年轻；有些家长育儿经验有限；有些家长素质参差，当他们遇到一些问题时，常常不知所措，毫无头绪。当今社会纷繁复杂，面对形形色色的信息时，做到心中有标尺，坚守道德情操。多向身边人学习，取长补短。家长作为幼儿的第一任教师，在幼儿成长发展中世界观、人生观、价值观的形成起着举足轻重的地位。

4.借助资源，提升传统风气

古代的中国非常重视家庭家教家风教育，随着时代的发展，传统的家教家风无法满足现代素质教育的需求。建设学习型家庭是紧跟时代需求的方式，它的出现为下一代的社会性发展奠定基础。幼儿园如何培养良好的家教家风；要建立什么样的家教家风，借助相关政策，挖掘资源，探索各种问题的原因，形成具有价值型的研究型教材。教材的研发应立足与现状，具有操作性、针对性、教育性等特点。教师定期开展教研活动，将短期内遇到的问题提出，共同探讨。在这一过程中可以进一步掌握相关理论知识，对如何实施交流经验。在研究中，教师要把爱国主义精神融入到幼儿的一日生活中，使其自然而然地演变成幼儿日常行为思想的一部分，增强民族自信心。编写时应运用好传统家风的名作，成故拓新。选择的内容具有时代价值，做到贴近生活实际，赋予新时代家风精神内涵。

5.选择良好互联网平台

“互联网+教育”的模式成为年轻家长的主要途径，幼儿园充分利用新媒体，将家庭家风教育传播到每个家庭。以网络直播的形式进行家长教育讲座；利用微信公众号，将幼儿园开展活动前期的计划、目标、过程、风采展现给大家；家长教育时遇到的问题通过微信群，相互沟通，交流经验。网络具有及时性、互动性、便捷性，由于新媒体的内容浩如烟海且更新速度极快，幼儿园发挥好新媒体的优势，更好地开展家风家教工作。

6.树立爱子有道、教子有方的家教标杆

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”让家长充分了解幼儿园的教育方式、方法、目标，方便家长对幼儿园的发展建设提出可行性意见。幼儿的思维未完善、人格未成熟，教师应给予正确的疏通和引导，确保幼儿拥有正确的三观。在进行教育时不能刻板的讲道理，而要寓教于乐，让幼儿真正的吸收。

家教家风不再是一个家庭内部的事，它涉及到一个国家的发展，影响着一个民族的未来。科技的日新月异，文化的更迭不断，家长需要接受新知，更新思想，树立榜样。在家庭生活中，家长应首先教育幼儿如何做人，提高幼儿的道德品质水准。一方面家长应在日常生活中言传身教，引领其具备良好的道德品质。另一方面，在幼儿园活动中，教师对幼儿的德育要轻说教，引导幼儿在一日生活中形成良好行为规范，提高人际交往能力。幼儿园的教育与家庭是相辅相成，缺一不可。

十八大以来，党和国家十分重重视家风文化，家风的建设文化在强国过程中显得尤为重要。党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。新的时代，想问题、办事情就要有新的高度，在坚持优秀传统的同时要扩大自己的视野、开拓自己的思维。在坚持以马克思主义为指导思想的同时，坚守传统文化立场，为人民、为社会服务。
参考文献：
1.创建优良家风 形成良好的“身边环境”[J]. 毛宽海.  中共银川市委党校学报. 2017(03)
2.家庭家教与家风[N]. 朱祥.  人民武警报. 2020-11-29 (003)