在倡导中医现代化的今天，传统中医教育模式的弊端正日渐显露，教学改革势在必行，而更新教育观念，改进授课方式是广大中医教育工作者必须认真思考的问题。笔者在从事《伤寒论》教学过程中，通过与教师及学生的探讨，结合自身体会发现在教学中存在两方面较为突出的问题：其一，是古代哲学知识的欠缺，不能很好的理解仲景的学术思想，以致学生课堂学习兴趣不浓。其二，不能学以致用，在临床实习过程中，缺乏临证思维能力，并未将学到的理论运用到临床实践当中。针对上述两个问题，笔者进行了初步的探索和思考，现从以下几个方面谈谈笔者的看法。
辽宁中医药大学学报
2008年1期
