文化自信背景下高校对思政教育的践行研究

文化自信背景下高校对思政教育的践行研究

海棠 包金荣

内蒙古医科大学、鄂尔多斯应用技术学院 010110 单位 : 内蒙古医科大学 010110

摘要：高校是培养高素质型、综合型人才的重要阵地，在高校教育中，落实立德树人的教育目标，不仅仅要将专业知识的教育任务践行到实际，还要结合对高校学生的思政教育实践实，实现思政教育的工作目标，使高校学生树立起文化自信，提高思政修养水平，在我国丰富的文化背景支持下，使高校学生强化民族自信心、文化自信心，成为合格的社会主义建设者和接班人。本文对文化自信在高校思政教育中的重要作用进行了探讨，分析了文化自信背景下高校对思政教育的践行路径。

关键词：文化自信；高校；思政教育；践行

前言：随着社会经济的快速发展，以习近平同志为核心的党中央高度重视对中华优秀传统文化的传承和弘扬，针对高校这一教育载体，要将其作为文化自信的教育主阵地，促使文化自信融入到高校的思政教育中，提高高校学生的思想政治素养。培育学生的文化自信，自觉加入到对我国中华优秀传统文化的传承和发扬中，形成文化自觉意识和文化自信心，促进中华文化国际影响力的不断提升，坚定文化自信，弘扬中华优秀传统文化，为未来的成长成才与发展打下坚实的基础。

一、文化自信在高校思政教育中的重要作用

文化自信涵盖了中华民族的价值观、情感观、审美观、伦理观，将中华民族的智慧凝聚在一起，对高校的人文素养教育、社会主义核心观教育、思政教育均有着不可忽视的作用，高校思政教育中，以文化自信为切入点，能够使思政教育课程从中获取更多的资源内容，明确思政教育的方向，培养学生的文化自信。在中华优秀传统文化的资源支持下，更好地传承和弘扬我国的中华优秀传统文化，使学生树立起文化自信心。文化自信教育在高校的思政教育中体现出了积极的作用，通过文化自信与思政教育契合点的探索和实践，有利于升华学生的文化自信心，更好的将思政教育的铸魂育人作用发挥出来，使社会主义核心价值观深入人心，对大学生形成引导作用，使大学生强化文化自觉性，成为具备家国情怀的综合型人才。高校的思政教育中培育学生的文化自信，在潜移默化中使学生能够形成对中华优秀传统文化内涵的深刻理解，从中汲取文化精髓，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，主动承担起时代的重任，增强思想政治教育的教学效果。在融会贯通和有效的衔接中，丰富思想政治教育课程的内容形式，使学生从思政教育中受益，强化民族文化的整体自信心，促进中华优秀传统文化的深入复兴和发展，在文化自信背景下，使高校学生得到积极的引导，树立正确的价值观念、文化观念，强化自身的综合素质^[1]。

二、文化自信背景下高校对思政教育的践行路径

（一）挖掘育人资源

基于文化自信的思政教育在高校中的践行和实施，离不开资源的支持，思政教育者要对中华优秀传统文化的育人资源进行挖掘、整理，应用到文化自信的教育教学活动中，统筹推进高校思政教育工作的创新进程，将中华优秀传统文化的价值和魅力体现出来，善于利用中华优秀传统文化元素，使学生们能够在接受思政教育的过程中，体会到中华优秀传统文化的魅力，从中汲取中华优秀传统文化的先进思想价值观念，使学生们能够树立起文化自信，提高思想境界用中国文化武装头脑，调动起学习积极性。教师可以组织和开展第二课堂展开实践教学，结合中华优秀传统文化的内容，教师要对资源进行深挖，收集更多有利于学生树立文化自信的教育资源，借助爱国主题活动、民族情怀活动，让学生们在对中华优秀传统文化的深刻体会中，强化文化自信意识，提高文化自觉性，树立民族文化自信心^[2]。

（二）创新思政教育方式

思政教育工作在高校中的推进和实施，要基于文化自信的视角，对思政教育的方式进行创新和优化，在思政教育的教学活动中，引进鲜活、趣味性的实例，用新颖、活泼、生动的形式，集中学生在思政教育中的注意力，在教师语言引导和思想指引下，强化文化育人的效果，使学生树立起文化信心，接受思政教育，提高思政修养水平。教师要在思政教育的教学活动中，革新传统的教育观念，创新教育教学方法，组织和开展多样化的教学活动，例如情境教学法、专题教学法等，结合先进的信息技术、互联网，使传统文化和思政教育之间构建起紧密的关联，学生在思政教育中受到潜移默化的影响，树立起文化信心，了解传统文化的精髓。思政教师要充分利用教学载体，使思政教育文化教学形式更进一步创新，组织和开展专题讲座、戏剧表演、演讲比赛等，实现课堂教学的课下实践活动的延伸，营造良好的传统文化学习环境，形成积极向上的文化氛围，将学生学习传统文化的热情激活，树立起文化自信^[3]。

以校园广播为例，校园广播是校园信息的主要传播载体之一，利用校园广播大力弘扬传统文化的内涵，能够使传统文化向着日常化、通俗化的方向展开逐步探索，思政教育者还可以结合校报、橱窗、文化广场和广受高校学生喜爱的校园网络论坛、校内网站等方式，将传统媒体和新媒体相结合，在多样化的媒介和信息传播载体中，扩大传统文化的影响范围，促进中华优秀传统文化的传播，促使高校学生树立起文化自信，更好的认识我国的优秀文化，了解中华优秀传统文化的内涵。教师可以组织和开展红色专题活动，结合红色革命的事迹人物，向学生推送相关信息，使学生们不受时间、空间的限制，可以随时随地的借助手机、电脑等终端，了解中华优秀传统文化，从中体会到先人们顽强奋斗的可贵精神，内化成自身的思政素养，提高文化信心，自觉加入到对中华优秀传统文化的传承和弘扬中，推动思政教育的转型和创新

^[4]。

结论：综上所述，基于文化自信的高校思想政治教育工作实施仍旧还在不断进行，结合文化自信在高校思想政治教育中重要作用，高校的思政教育者要明确文化自信教育的重点，进行思政教育实践，培养高校学生的文化意识，树立文化自信心，提高个人素养、文化修养，使其成为合格的社会所需要的高素质型青年人才。

参考文献：

[1]董艳.新时代红色文化在高校思想政治教育中的价值[J].品位·经典,2021(19):39-41.

[2]李丹.高职院校思政课程人才培养模式探赜[J].成才之路,2021(30):4-5.

[3]苏海花.红色文献与高职大学英语课程思政协同研究[J].成才之路,2021(30):16-17.

[4]袁睿泽.思政教育融入高职数学教学探析[J].成才之路,2021(30):21-23.