初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的对策探讨

初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的对策探讨

范玉梅

河北省唐山市滦州市中山实验学校，邮编： 063700

摘要：近年来，随着我国新课改的不断深入，对我的学生素质提出了更高质量的要求。在初中道德与法治课程的教学当中，许多创新性的教学方法为我国的道德与法治教学做出了重要的贡献。但归根结底，最基本的教学还是要注重培养学生们的自主学习能力，让学生们能够在日常生活中自觉地学习初中道德与法治课程的相关知识。本文将探讨初中道德与法治教学如何培养学生自主学习能力并提出相关对策。

关键词：初中；自主学习能力；对策；道德与法治

道德法治在初中教育阶段具有重要的地位，它对于提高我国学生的思想道德水平以及法治素养具有重要的作用，是一门非常重要的科目。这也就要求老师在新课改的背景增强学生们对道德与法治的理解。现如今，提高学生们自主学习能力至关重要，老师们则要将课堂的主动性还给学生，使学生们能够自发的，自主的去完成课堂任务，理解相关的知识，真正成为自己道德与法治学习中的主人。

一、发挥学生主体性，增加学生参与度

学生是教学中的主体，在课堂上，老师们应该赋予学生一定的话语权，增强师生的互动，让学生们意识到自己才是课堂的主角，打造活泼与和谐的道德与法治课堂^[1]。在课堂上，老师可以对学生们进行必要的指导，例如向学生们提出一些问题，给学生们学习的大方向，然后让学生们自己去主动思考，参与到课堂活动当中。例如，在人教版九年级《富强与创新》这一单元的学习当中，老师们在课程一开始就可以提问学生们，在学生们眼中什么是富强？在他们眼中，我们日常生活中有哪些创新？我们可以为祖国富强以及发展我们的创新事业做什么贡献？然后让学生们就这些问题来提出自己的相关见解，在学生们提出自己见解的时候老师们要及时地进行鼓励，鼓励学生们勇敢地提出自己的观点。老师们在认真听取的基础上，也可以为学生们提出相关的建议，让学生得到激励，同时也在这个过程当中使学生树立良好的价值观。

二、采用小组讨论形式，提高学生协作能力

采用小组讨论形式是提高学生自主学习能力的一种有效形式。通过小组讨论，同学们可以将平时不敢展现在课堂上的观点在小组中进行发表，然后小组内部成员之间还可以互相分享，取长补短^[2]。而且老师也可以布置专项任务，然后让各个小组独立完成，这样子在小组内部之间也可以分工合作，同学学生们的共同努力来完成人物，在这个过程当中，能够无形地提高学生们的自主学习能力，培养学生们的团队合作精神。老师在进行分组的时候也要综合学生们的平常表现以及各方面的因素综合考虑，争取能让每个小组的学习效率都最大化，在设置专项问题时也要掌握好题目的难易程度以及对于学生们核心素养提升的帮助。例如，在学习七年级上册第二单元《友谊的天空》的相关知识时，就可以让小组同学们进行讨论，让学生们讨论一下他们认为真正的友情应该是什么样子的？我们应该如何处理与朋友之间的关系？初中生们每天朝夕相处，在学习的过程中也建立了深厚的友谊。学习这一单元的知识让他们进行讨论也会加深他们对于“友谊”的理解，让他们更好地处理与同学、朋友的关系，小组成员之间也可以更加默契。

三、联系生活实际，增加学生理解度

初中道德与法治课程与我们的日常生活息息相关^[3]。所以老师们在日常的教学过程当中能够及时地将日常生活中的相关信息引入到学生们的课程学习当中，加深学生们对时事地了解，使学生们能够利用道德与法治知识去解决日常生活中的实际问题，从而在无形中培养学生们独立思考生活现象，联系理论知识的能力。例如，在学习七年级下册第九课《法律在我们身边》的相关知识时，老师就可以让学生思考一下我们的日常生活中哪些行为涉及到法律呢？然后为学生们举出一些我们耳熟能详的行为或案例，比如日常倒垃圾的规范、交通规则等，让学生们更好地明白我们的生活需要法治，法治可以保障我们的生活，学习道德与法治对我们的实际生活是非常有用的，能够提升我们的思想境界开拓自己的视野，让自己学习到更多这方面的相关知识，在属于自己的生活当中不断地提高自己的学习能力。

结束语：综上所述，提高学生们的自主学习能力在道德与法治的学习过程当中至关重要，因为老师们要在日常的学习生活中发挥学生的主体作用，创新学习方法，不断地去对学生进行思想道德方面的指引，让学生们了解更多有关法律方面的相关知识，给学生们树立一个良好的价值导向，以学生为本，在日常的教学活动当中，不断引领学生去提高自己独立学习，独立思考的能力，从让学生们在道德与法治的学习过程当中有更多的收获。

参考文献：

[1]李全中.谈初中道德与法治教学中如何培养学生的自主学习能力[J].考试周刊,2021(14):149-150.

[2]曾小兰.浅谈在初中道德法治教学中如何培养学生自主学习能力[J].考试周刊,2020(48):129-130.

[3]何家松.在初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力[J].知识窗(教师版),2019(04):86.