弘扬中华传统文化 传承优良传统美德

弘扬中华传统文化 传承优良传统美德

杨永娥

新疆伊斯兰教经学院喀什分院 844000

中华传统美德中蕴含的真善美，教会了历代中国人怎样立德做人、怎样治国理政，在我国社会发展的历史实践中发挥了巨大作用。不但如此，中华优良传统美德还为今天的伦理道德建设奠定了深厚基础。在社会主义核心价值观中，蕴含着丰富的中华传统美德精神。在新的历史条件下，如何做到不随物流、不为境转、不为名利而动心、不被假象所迷惑? 从道德修养的层面来说，需要我们从中华传统美德中汲取丰富营养，牢固树立社会主义核心价值观自信。

伟大的中华民族，伟大的优良传统美德，将会是人类前进道路上一条永远亮丽的风景线，中华文化博大精深，无论时代如何变迁，我们都应该弘扬和传承中华文化，要有"读圣贤书，立君子品，做有德人“。的修身之道；要行得正，坐得端。”要有“天下兴亡，匹夫有责，”的爱国主义精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的无私奉献境界。对于新时代的教育工作者，就如何在教学工作和日常生活中努力学习中华文化，传承传统美德呢？

1. “作善降之百祥，作不善降之百殃”

百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。古人云:“孝道，德之本。”孔子也说:“孝悌也者，其为人之本与。”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。中华传统文化之根--孝。孟子所说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个家庭要和谐美满，最重要的是敬老爱幼。自古至今，人们一直在传承这一精神。在课堂教学工作中，讲到孝道，可以引用经典故事，如：《三字经》上有“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”讲的是一位东汉人黄香，他的母亲在他9岁的时候就去世了，黄香十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到了父亲的身上。冬天的寒夜非常冷，黄香就先钻到父亲的被窝，给父亲把被窝用自己的身热暖，才到自己的床上睡觉。夏天的夜里很热，黄香就手持蒲扇给父亲扇。黄香九岁便知道孝敬父亲，让学生深刻理解敬老爱幼的精神从古代就开始了。作为新时代的青少年更要注重从小培养尊老爱幼的传统美德，对老年人的尊，从小事做起，在路上，看见老人着扶着，在老人推车时，要主动帮着推，时时要帮别人，别人也会帮着你的。在学校里要尊重老师和同学，在老师面前不能顶嘴，要服从老师的管理，在学校有纪律，同学之间互相尊重。师生之间互相帮助，互相理解，团结友爱，尊敬师长，文明之花常开放在我们美丽的校园。

2. 吃苦耐劳一直是中华民族的传统美德

劳动创造了世界，劳动创造了人类。古往今来，涌现出多少勤劳质朴的名人事迹。反观如今，好多家长并不太重视对孩子从小培养热爱劳动的品质。我国几千万个独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小皇帝”,凡事都围着独生子女转。现在的青少年学生大都是独生子女，处于优越的生活环境，祖辈父辈们过多的溺爱、宠爱和放纵，使得独生子女们从小养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯，产生了父母宠爱自己是天经地义的错误思想。而一些学校只顾传授知识和能力，却严重地忽视了对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。结果，成绩上去了，道德下来了。一些青少年思想品质开始出现问题，见利忘义、骗财害人，不讲人格、自私自利、损害公德、不讲孝敬的现象时有发生。要扼制和消除这些社会的非文明、非道德现象，必须进行中华民族传统美德教育，而传统美德的教育除了家庭、学校的教导以外，更需要整个社会的配合。

三、“不学礼，无以立”

文明礼貌的礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的表现。但在近百年来，人们往往忽视这个不起眼的“传统美德”，一些优秀的美德被遭到破坏。，四度春风化绸缪，五番秋雨洗鸿沟。见到老师，行“鞠躬礼”，是要教会学生学会文明礼貌，学会做人。其实，传统美德就在我们身边:向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候;向有困难的同学伸出援助之手的时候;举手整理教室图书的时候;学会向父母表达自己的一份孝心的时候;学会珍惜每一粒粮食的时候;学会“己所不欲，勿施于人”的时候;敢于承认自己的错误的时候;志存高远而又脚踏实地的时候……我们所做的一切，不都是在继承和弘扬传统美德和民族精神吗!

从我们祖先的四大发明，到诸子百家盛况，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，到“为中华崛起而读书”的周恩来，从现在每年的“感动中国”，到齐心共筑的“中国梦”，无一不体现我们的中华精神，无一不激励着我们一代又一代。是啊，我们是祖国的未来,民族的希望,是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。

如今传统美德已经深深的植根在我们每个教育工作者的身上。在我们这个美丽的校园里，文明礼貌无处不在，它像绵绵细雨，滋润着校园，像阵阵微风，吹进全体师生的心田。

四、弘扬中华民族传统优秀文化

“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”“仁、义、礼、智、信”“孝悌忠信”，中华民族传统文化中的“五论、五常、四维、八德”作为优秀文化，我们应该不断传承和发扬。尤其是儒家思想的仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌等国学经典，是中国优秀传统文化核心，对中华民族有着深远的影响。

传统的美德是五千年来中国流动的血液，如果我们把这个主要的血液堵塞，那还谈得上什么“中国”!中国传统美德的博大精神，它会使我们中国人感到自豪，它会使我们中国的力量凝聚起来，如果没有了它，中国会逐步走向灭亡……传承和发展中华的文化和美德是每个华夏儿女的义务，更是责任。只有这样，我们才能无愧的说出:“我是中国人!”

中华传统美德注重知行合一，在重视道德认知的同时强调行，认为“口说不济事，要须实践”。也就是在重视人的道德教育和培养的同时，努力促进道德意识的实践和力行。这不但是因为“知之非艰，行之惟艰”，更重要的是实践是检验真假对错的标准:“事莫明于有效，论莫定于有证。空言虚语，虽得道心，人犹不信。”

华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。

文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。学习国语，学习国学，比如：可以让学生从小学习书法，书法是我国的传统文化的精粹，被誉为:无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。中华传统文化之根--书法。

5. 节俭朴素是我们党的传家宝

节俭朴素，力戒奢靡，是我们党的传家宝，虽然现在生活条件好了，大事艰苦奋斗进是个好一点也不能少，必须坚持以俭修身、以俭兴业，坚持厉行节俭、勤俭节约。作为党员干部，要时刻警醒自己，培育积极健康的生活情绪，坚决抵制享乐主义、奢靡之风，永葆共产党员清正廉洁的政治本色；作为新时代的教育工作者，教会学生节俭朴素，力戒奢靡，一点也不能少，在日常学习生活中，继承和发扬节俭朴素党的优良传统。过紧日子，之于个人，是一种美德；之于社会，是一种风尚；之于民族是一种精神。我们平时在教学工作中，要教育学生养成勤俭节约的好习惯，抵制追求享受，讲究排场，一切向钱看的歪风邪气面前，保持清正廉洁的良好风气。

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