师生互动在高中体育课堂中篮球教学中的应用

师生互动在高中体育课堂中篮球教学中的应用

董丹

云南省 西双版纳傣族自治州民族中学 666100

【摘要】当今社会的快速发展，旧的教育方式已经跟不上新时代的脚步，需要创新的教育方式，来提高体育教学质量和学生的身体素质情况。高中体育教学注重的是学生的身体素质，促进学生德智体美劳的全面发展，同时也关注着学生的心理健康，为了能跟上新时代的教学方式，需要增加体育运动训练项目。老师需要根据各个训练项目的类型，发挥它最大的优势，使教学质量有所提高。基于此，本文对师生互动在高中体育课堂中篮球教学中的应用进行了研究，希望可以有效的提升篮球课堂的效率。

【关键词】高中；体育；师生互动；

【引言】师生互动是指老师和学生在课堂教学中相互交流，相互探讨。老师增加和学生之间的互动，可以提高体育课堂的效率，活跃音乐课堂氛围。老师增加和学生之间的交流可以拉近老师和学生之间的距离，让学生可以对老师敞开心扉，老师和学生之间沟通也会更加顺畅，共同分享，一起进步。老师和学生之间的互动是非常重要的，它不仅可以调动学生的积极性，还可以让学生主动地参加到课程中去。良好的师生互动是课程举办成功的重要因素。

一、构建和谐师生关系增加互动

体育老师要想和学生搞好关系，就要从学生的心理方面和生活方面作为切入点。一个和谐的师生关系是需要老师和学生共同努力的，每个学生都有每个学生的特点，有优点也有缺点，老师要充分尊重学生的个性化。假如学生和体育老师之间的关系不好，课堂上的氛围就会很压抑，师生互动不到位，课堂效率达不到预想的效果，再加上高中学生的压力较大，有时情绪不稳定，这个时候老师要是按照自己的教学方式上课，难免会导致学生不愿意配合，更重要的是不能完成教学目标。体育老师和学生之间有良好的关系，在日常课堂教学中学生也会积极发言，增加体育老师和学生之间的互动，还能有效的提高课堂效率，老师和学生之间交流的多了就知道什么样的学生应该怎样去教学，当老师和学生的关系好了，上课的时候学生也会主动的配合老师的教学。

二、结合游戏教学增加师生互动

体育课上的很多教学内容都是非常枯燥的，再加上篮球是一项需要学生反复训练的体育项目，老师要想激发学生对篮球的兴趣更是难上加难。所以老师要在日常的教学中不断创新方法和改变自己的教学观念，调动学生的积极性，激发学生对篮球的兴趣，使学生可以主动的参与到篮球课堂中去，让学生可以在课上积极和老师互动，主动和同学交流。老师还要为学生创建出轻松的课堂氛围，让学生可以愉快的掌握篮球技巧，并且快速学会篮球运动。在上课期间，老师讲解一些运动项目的技能和内容的时候会很详细，问学生听懂了的时候学生也说听懂了，但是老师在让学生做示范动作的时候，学生做的动作根本不标准，还有的学生兴致不高，不管老师多热情的介绍学生还是提不起兴趣。这时候老师就可以将一些运动动作和游戏相结合，让学生在玩游戏的同时掌握运动技巧。

比如，篮球教学中练习投篮动作的时候老师就可以开展一次游戏让学生参加，老师可以把班级里的学生平均分组每组五个人进行小组赛。一个学生背筐，两个学生投篮球，一个学生捡篮球，剩下一个学生当裁判。投篮球的学生需要把篮球投入另一个学生的筐里｡当裁判的学生去监督和数别的小组投入篮球的数量，在规定的时间内投入篮球最多的小组获胜。这样的办法既能让学生掌握投篮的技巧，又能激发学生的兴趣。

三、学生自由讨论增加师生互动

体育老师深入了解与分析学生的心理特点，是体育老师建良好关系的前提，如果体育老师不了解学生，只是按照自己的想法与学生沟通相处，那么难免会弄巧成拙。要想了解学生心里的想法，就要了解他们的日常生活学习生活、情感、喜好，这样体育老师才能对学生有一个全面的了解和认知，体育老师可以通过直接对话方式，了解学生各种内心想法，从而可以更好的帮助到学生，体育老师还需要找到具有一定针对性的各种解决问题的方法，并用来帮助解决同学之间，师生之间的各种人际关系。

比如，男生都喜欢的篮球比赛，男生会喜欢看一些NBA比赛之类的，NBA是美国男子职业篮球联赛，它汇集了世界上最顶级的球员，NBA里的战队也有很多，像洛杉矶湖人队、波士顿凯尔特人队、金州勇士等等，NBA里面也有很多男生喜欢的篮球明星像科比·布莱恩特、沙奎尔·奥尼尔、勒布朗·詹姆斯、迈克尔·乔丹等等篮球明星。

4. 结合多媒体增加师生互动

在体育篮球课上有很多动作需要老师示范个学生看，然后再让学生模仿老师的动作做一遍，当学生在做的时候老师要看学生做的动作是否规范，不能再给学生做一遍，所以学生只能靠着回忆老师刚才做的动作来做。但是人体肢体条件有限，其中有一些相对比较复杂的动作，老师做出来可能都不是特别标准，学生就更不能理解。在下课的时候学生可能对这些动作只有一些模糊的记忆，在下一节课老师在讲上节课内容的时候，有些学生可能已经忘了，为了避免这样的情况发生，老师可以在做动作的时候，将动作分成一小部分，进行慢动作教学，并告知学生这些动作的难点和动作的重点是哪里，这样更方便学生理解和掌握这些动作。老师还可以用多媒体的方式，将这些复杂的动作做成视频展示，在学生面前让学生更直观的看到篮球投篮动作的要领是什么，老师也可以进行慢放然后对其进行分析，学生在做动作的时候，老师也有时间来观看学生做的动作是否标准，还可以对学生的动作进行指导。当学生理解动作的时候就会愿意参加到课堂中去。

比如，老师可以利用多媒体技术给学生看一些篮球比赛的视频，调动学生的积极性促使学生主动地参与到课堂中去。在看视频的时候老师可以和学生一起讨论篮球的战术，分析视频中篮球运动员的动作等等，这样既能增加师生之间的互动还能让学生掌握更多的篮球技术，并且可以将这些战术运用到实战中。

五、结语

有效的师生互动可以让学生在轻松无压力的情况下学习篮球知识，还可以帮助体育老师了解学生的心理想法和学生的实际学习情况，高中学生的压力较大因为面临着升学，所以体育课就是学生唯一可以放松的地方，所以体育老师在上课要充满热情，激起学生的积极性，让学生在快乐氛围下学习篮球技能。

参考文献

[1]艾宪伟. 高中篮球教学的特点分析以及策略研究[C]/2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集.[出版者不详],2020:1140-1141.DOI:10.26914/c.cnkihy.2020.044422.

[2]张生发. 如何在高中体育教学中进行有效的师生互动[C]/2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.[出版者不详],2019:772-774.