小学外研版英语教学方法研究

小学外研版英语教学方法研究

郑芩

四川省屏山县中都镇中心学校 645353

【摘要】

基于分析小学外研版英语教学方法。主要通过情景教学法，灵活运用英语；游戏教学法，增添课堂趣味；生活化教学，切实感知英语三种教学方法，构建高效且和谐的英语课堂，为学生创造出良好的英语学习环境，以此来调动起学生学习英语的兴趣及热情，促使学生感受到学习英语的乐趣及英语学科的魅力，从而进一步把握英语知识，促进其学习效率与英语能力的提升。

【关键词】外研版 小学英语 教学方法

当学生进入三年级，便开始接触英语，随之教师注重对学生的语言运用能力、英语素养的培养。因此，在小学外研版英语教学之中，教师要加强学生的英语学习兴趣激发，让学生对英语产生浓厚的好奇心与热情，而这便需要英语教师尝试变换不同的教学方法，改变以往单一知识灌输的教学模式，能够以多样化的教学方式来构建高质量的英语课堂，营造出全新的英语教学环境，促使学生在接近真实的英语学习环境中获得深刻的认知，从而逐渐热爱上英语，实现学生的英语水平与综合能力的提升。

一、情景教学法，灵活运用英语

在小学外研版英语教学之中，教师可以根据具体的教学内容，采用情景教学法来为学生创设良好的英语情境，帮助学生更为深刻的理解、感知英语知识内容，并于此基础上灵活的运用英语，促使学生真正达到学以致用的学习目的^【1】。由此一来，通过特定的情景，能够带给学生丰富的感触，以便学生仿佛身临其境，从中去发现、探索更多的精彩，由此利于学生更好的记忆所学的英语知识，形成良好的英语学习体验，从而产生对英语的热爱，今后积极主动的参与到英语课堂之中，促进小学外研版英语教学质量及效率的全面提升。

比如外研版三上《Module 6 Unit 1 Happy birthday!》一课，需要学生学会在同学、朋友或亲人生日时运用 Happy birthday!送上生日祝福，并用Here’s your+可数名词单数/不可数名词表达对对方某物，以此培养和增进友谊。因此，英语教师便可以借助多媒体设备为学生播放生日快乐歌，调动起班级的气氛，同时在课堂上创设过生日的真实语言情境，引导学生学以致用，灵活的运用所学的词汇与句型，从而提升学生的语言综合运用水平。

2. 游戏教学法，增添课堂趣味

小学生都喜爱有趣的事物，尤其是游戏，能够调动起每一位学生的积极性。因此，在小学外研版英语教学中，教师想要增添课堂的趣味性，就可以通过游戏教学法，将英语知识内容与游戏元素相融合，在保证英语课堂教学的实效性同时，激发起学生积极学习的动力与兴趣，让学生既能享受到游戏的快乐，又能在愉快的氛围中学习、吸收英语知识，来增强学生的英语学习成效^【2】。由此一来，通过游戏来达到寓教于乐的教学目的，促使学生在游戏过程中形成深刻的记忆，潜移默化中掌握相关的英语知识，从而真正构建一个充满乐趣、高效且和谐的英语课堂。

比如外研版三下《Module 3 Unit 1 I-like-football》一课，本节课主要以体育运动为基本素材，使用I like...和I don’t like两个句型，谈论自己的体育喜好，教育学生做事要有恒心、坚持到底。因此，教师可以制作足球、篮球、乒乓球、羽毛球和排球的卡片，开展传卡片的游戏，边传边唱：“Hello，hello，What is this?What is this?What is this?”当拿到卡片的同学读出卡片的内容，回答：“It is a...”并做出相应的打球动作，全部正确的学生奖励一个贴纸，以此来充分活跃课堂的氛围，促使学生在游戏过程中去记忆本节课的知识，由此增强学生的英语学习效果与课堂参与度。

2. 生活化教学，切实感知英语

英语作为当今人们表达的一种交际工具，更是生活的记录仪。不难发现，目前人们的生活中会发现很多英语的影子，包括国外旅游、国际交流及日用品的购买等等，随处可见英语，已经成为学生除母语外的第二语言。因此，对于小学外研版英语教学，教师就要让学生从生活中获得更为真切的感知，所以教师可以采用生活化教学，以生活中的事例为载体，将英语知识融入到生活之中，让学生能够将英语语言应用到实际生活，从而逐渐养成随时随地学习英语、使用英语的良好习惯，促使学生获得更多的启发，进一步增强学生的英语表达能力与英语水平，最终实现小学外研版英语课堂教学有效性的提升。

比如外研版四上《Module 4 Unit 2 How much is it?》一课，需要学生运用 How much is it?-It’s ten yuan.购物。购物来源于日常生活，所以教师就可以组织学生进行角色扮演的游戏，分别扮演售货员和顾客，去购买不同的物品，来培养学生良好的语言习惯，促使学生在对话交流中获取英语知识，从而将其运用到实际生活之中。

【结束语】

综上所述，在小学外研版英语教学中，教师要摒弃传统的教学理念及模式，创新多样化的教学方法，来构建高效的英语课堂，以此来增强学生的英语学习能力与效率。通过英语教师以多种不同的教学方法，为学生传授相关的英语知识，充分激发起学生参与英语课堂学习的兴趣，促使学生感受英语学科的魅力，真正体会到学习英语的乐趣，从而在英语学习过程中得到成长与发展。

【参考文献】

[1] 马坤一. 小学外研版英语教学方法分析与解读[J]. 华夏教师, 2020(6):56-57.

[2] 徐雪峰. 小学英语课的听说结合教学方法解读[J]. 新课程·小学, 2019(3).