浅谈PPT课件在农村小学数学教学中的运用

浅谈 PPT课件在农村小学数学教学中的运用

胡冬生

重庆市垫江县桂阳小学校 408300

摘要：在这个知识改变命运的新时代力，在十九大成功召开后的新时代里，我感受到了国家对教育更加重视了，大大的增加了对教育的投入。农村远程教育工程的实施，“班班通”工程的建设，义务教育发展基本均衡县的创建，让农村小学受益颇多。我们现在能够享受城里的学校所能享受的一切教育资源，我们也能使用多媒体了，我们也能用PPT课件教学了，我们的教学课堂不再沉闷了。

关键词：小学数学 教学 PPT课件 运用 策略

一、PPT课件在小学数学教学中运用的优点。

1、PPT课件运用于小学数学中能激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。

小学生本身特点就是坐不住，要想学生能够较快的尽快课堂中俩，就得有什么东西能够吸引他。恰恰课堂教学中用PPT课件演示创设的具体情境，能够很快的吸引学生积极参与数学活动，让学生迅速进入课堂学习中来。例如：在教授西师版四年级上册第四单元《三位数乘以两位数》中的《问题解决》第一课时时，直接先让学生观看现实中铺路机铺路的视频，这样学生的注意力就过来了，马上就可以进入到书本中的例题1，让学生会觉得原来学习数学知识在生活中真的很有用。这样学生就能主动参与解决问题的过程，提高课堂教学效率。

2、PPT课件运用于小学数学中有利于突破课堂教学的重点和难点。

处理好重点、难点是课堂教学成败的关键，因为教学重难点是整个教学过程的关键。数学教学中教师如果应用PPT课件进行教学,并设计生动有趣的教学画面，可以激发学生积极主动的参与问题解决, 让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，突破课堂教学所设计的教学难点，实现教学目标，完成学习重点。比如在教学西师版四年级上册第三单元《角》中的《角的度量》时，指导学生量角、画角、比较角的大小等，虽然教师有示范用的大量角器，但在教学时，学生根本看不清量角器上的刻度，若教师到每个学生的桌前示范，课堂效率将大大降低。若把这一部分制成多媒体课件，利用课件来显示量角器的各个部分，并对各个部分进行闪烁、变色来帮助学生加深对量角器及内外圈刻度的认识，同时对如何使用内外圈刻度量角的过程进行演示，学生对量角、画角等掌握得比较快，记得比较牢。

3、PPT课件中插入音频让小学数学课堂“活”起来

PPT课件在教学活动不只应用于展示文本文字和课堂必要的教学图片，还能根据课堂的教学内容插入有利于实现教学目标的音频。例如教师在让学生自学或自主练习时，可以插入听起来令人愉悦的音乐，让学生在愉悦的心情中去完成练习，学生在思想上就不会觉得困难。再或者在下课之前，让学生观看一段关于本节课内容总结的小视频，能让学生觉得本节课的内容较简单，易于掌握。

4. PPT课件的运用，给教师带来便利

传统的数学教学中，教师需要板书大量的知识点，这样不仅要消耗教师的体力，而且很多时候都影响到课堂教学时间。PPT课件的应用，教师可以向学生直接展示本堂课的关键问题和重要知识点，还能让学生在后面的教学中如有不清楚地地方可以再次观看。

2. PPT课件在小学数学教学中运用的弊端。

PPT课件的应用越来越频繁，使得小学数学教学质量和学生的学习效率有一定的提高，但由于教师在教学过程中对于使用PPT课件的一些错误的认识，PPT课件在教学中的应用陷入了尴尬的境地。

1、对PPT课件过于依赖

很多农村小学教师认为只要使用了先进的媒体，就能体现教学的先进性。很多时候为方便自己授课，不用黑板和粉笔，就把全部内容直接展示在了PPT课件里，这样减少了学生思考的时间，抑制了他们的思考欲望。同时使用PPT课件过多，导致很多老师认为一堂课就必须使用PPT课件，没有了PPT课件这堂课就不算是课了。

2、PPT课件制作单一化

多数农村小学教师在设计PPT课件是往往只注重演示教学内容文字，而忽视学生的重要性，PPT课件很少注重图片和文字的相结合，缺少能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣的活动设计。甚至于全部课堂教学的PPT课件均使用同样的模式，这样也会让学生产生视觉疲劳。

3、PPT课件虚而不实化

心理学指出：“低年级学生，由于知识缺乏，经验不多，大脑兴奋与抑制的机能正在发展，因而他们的注意范围比较狭隘，往往注意了这个就忘了那个”。一个好的PPT课件，能让课堂教学完美的进行，学生能在良好的学习氛围中开心学习，轻松掌握知识点。许多教师在运用PPT课件时只片面地追求形式，而忽视课件本身的内涵。往往忽略“好”PPT课件的设计原则，转而设计出好看好玩的动画效果，吸引学生眼球，设计太多的色彩与背景不搭配，设计太多的超链接按钮，而不注重教学内容与PPT课件相匹配的设计，PPT课件华丽好看，这样的结果就是学生的注意力都在PPT课件华丽的形式上去了，对于教学内容就关注极少甚至没有关注，这样教学质量和学习效率就极其不容乐观了。

三、PPT课件在小学数学教学中的运用策略

PPT课件是一把双刃剑，就在于使用的人如何运用了。

1. 一定要明确PPT课件只是是教学辅助媒体

教师在确定要使用PPT课件进行教学时，一定要明确PPT课件的作用，仅仅是用于教学辅助，帮助我们更好的完成某个教学目标而已。学生才是学习的主人，教师只是课堂教学的组织者、引导者。教师在上课之余应该多多地对PPT课件的合理使用进行探究，让PPT课件发挥尽可能大的功效。

2. 设计合理的PPT课件

教师在制作课件时，应当先要确定教学目标，从教学实际出发，体现以学生为主体，教师为主导；明确教学目的和学习目标；制作出符合教学规律，体现教师的教学思想和教学艺术的PPT课件。设计符合学生认知特点的PPT课件，要让学生的注意力主要集中在教学内容上，能让学生明确这一堂课中要学会什么？知道什么？掌握什么？能通过设计风格优美，实用性强的PPT课件来完成教学内容及其重难点。

总之，PPT课件在数学教学中越来越凸现其重要作用，它的运用给我们的数学教学注入了新的活力与源泉，它突破了时空的限制，让数学知识贴近生活、无限延伸，并成为课堂教学中的一道亮丽的风景。但PPT课件也不可改变其工具性，应服务于教学。在数学课堂教学中使用PPT课件要把握好“度”，不可滥用。理想的教学应该是把教师与PPT课件的优势同时充分发挥出来，把多媒体辅助教学与传统教学完美地结合在一起，力求在最短的时间里找出最佳途径。