刍议家庭教育在小学德育中的作用

刍议家庭教育在小学德育中的作用

曾玉垒

德化第六实验小学 福建 德化 362500

摘要：随着现代教育改革思潮的不断深入，教育部门对各阶段教育制定了相应的要求和标准。其中，在小学教育中，要求着重培养学生的综合能力和思想品质，以此为学生后期的学习和发展提供良好的帮助。基于此，家庭教育和学校教育必须有效地融为一体，从而使学生在校园中得到正规、系统的教育，在家庭中得到正确的思想引导。

关键词：家庭教育；小学德育；策略

家长普遍较为重视孩子的教育问题，从小就会让孩子去参加各式各样的培训班，学习简单的古诗词、数学知识等。近些年，家长也开始重视智力教育，让孩子参与到各种思维训练班中。家长过于重视孩子的治理教育，不够重视德育教育，忽视个性教育。而这就导致很多孩子不够礼貌，接人待物往往表现得较为无礼。很多小学生都是独生子女，普遍存在缺少责任心、自私娇气、感情冷漠等问题。如果在家庭教育中缺少德育教育，那么将会直接影响到学生的健康成长。

一、在家庭教育中关注学生的心理健康

小学生正处在身心发育的关键时期，同时也是思想意识养成的重要时段，所以不论是学校还是家庭，都必须重视教育的方式，才能促使学生养成良好的生活习惯和行为意识，以及形成良好的思想品质。因此，家庭教育作为重要的教育途径，必须着重培养学生的道德品质和思想意识。

首先，家长作为学生接触最为亲密的人，应该起到良好的榜样作用，所以在平时的相处中，家长要关注学生的心理健康，以此才能保证学生向着正确方向前进。其次，在家庭教育中渗透心理健康教育，需要家长充分地了解学生的心理状态，及时了解学生是否存在较大的思想压力。例如，当学生放学回到家后，家长不要只顾着自己的工作，而是要多与学生进行情感上的交流。因为学生在学校中受到的委屈往往无法得到发泄，久而久之，必然会导致学生在心理上形成错误的认知，所以家长要通过交流了解学生的内心想法，从而对学生做出有效引导。如，当学生在学校中与同学发生争吵时，家长通过了解应该引导学生主动向同学认错并且要赢得同学的原谅。同时，还要对学生进行正确引导，如，争吵解决不了实际问题，只有静下心来认真思考，才能有效地解决问题。通过家长的疏导，学生在心理上必然会豁然开朗，并且还会形成正确的价值观，这对学生的成长会起到潜移默化的影响。

二、在家庭教育中培养学生的劳动习惯

劳动教育是小学生德育的重要组成部分，同时也是培养学生良好品行的重要方向。由于小学生身心发育尚未成熟，对劳动的意义没有形成正确的认知，所以在生活中会产生懒惰的心理，以及形成浪费和忽视劳动成果的不良习惯，这就会严重影响学生的身心健康。因此，在小学家庭教育中，家长必须通过合理的方式，帮助学生养成良好的劳动习惯。

首先，在家庭教育中，家长应该改变“孩子还小”的思想观念，而要推行“多锻炼”“多体验”的教育方式，尽量让学生通过亲身实践的形式，体会到劳动的价值和意义。其次，由于小学生的年龄较小，家长需要在劳动教育中以言传身教的形式，帮助学生掌握劳动的技巧，让学生体会到劳动果实的来之不易。例如，家长选择节假日期间，以生活体验的形式，将学生带到生活条件较差的山区。而后家长要引领学生到田间进行农活作业，并且要耐心地教授学生一些农具的使用方式，为了提高学生的劳动积极性，家长可以适当地设置小奖励。如，“完成这片田地的除草任务，可以获得糖果”。学生在知悉有奖励的情况下，必然会积极地投入田间劳作中，但是由于劳动经验不足或者年龄较小，往往无法完成任务，此时家长就可以对学生进行思想教育。告知学生劳动是一件光荣的事情，并且要让学生知道劳动成果的来之不易，以此提高学生对劳动的认识，进而帮助学生养成良好的劳动习惯。

三、在家庭教育中培养学生的爱国主义精神

爱国主义教育是小学生德育中的重要组成部分，培养学生的爱国主义精神，可以让学生从小对国家产生浓烈的感情，从而为学生的后期发展奠定坚实的基础。在家庭教育中培养学生的爱国主义精神，需要从多个方面着手：

首先，家长自身必须具备强烈的爱国意识，不论何时何地都要对祖国抱有感激之情和爱戴之意，如此才能帮助学生树立正确的爱国情怀。

其次，在家庭教育中，家长作为学生的老师，需要注重教育的方式，可以适当带领学生参加一些爱国主义活动。例如，在家庭教育中，家长可以带着学生去参观抗日战争博物馆，由于博物馆中收藏了大量历史资料，学生在参观时必然会向家长询问一些细节，为了提高德育质量，这就要求家长必须做好准备工作，向学生做出正确的解释，从而帮助学生形成正确的爱国主义思想。

此外，家长了解到小学生对于电影有着强烈的喜好，所以在家庭教育中培养学生的爱国主义精神，还可以带学生到电影院中观看与爱国主义相关的影视作品，以此更加有效地激发学生的爱国主义情感。另外，为了更好地提高教育效果，家长可以让学生将参观抗日战争博物馆和观看爱国影视作品的感想，用文字的形式表达出来，这不仅可以培养学生的爱国主义精神，还可以提升学生的习作水平，同时也达到了家庭教育与学校教育相结合的目的。

综上所述，小学家庭教育中渗透德育，不仅可以帮助学生养成正确的思想品质，还可以促进学生身心健康成长。而在家庭教育中，要想有效地进行德育渗透，需要家长采用科学合理的教育方式，以激发学生的学习兴趣和积极性，从而提高德育的质量。相对于发达国家来说，我国的德育教育相对较为落后。很多学校、教师和家长都不够重视德育教育，无法从根本上保证学生的健康成长。面对全新的社会形势和教育形式，教师应当及时更新自己的教学理念，制定切实可行的德育教育策略，明确德育教育的目标，选择恰当的德育教育方法，积极开展不同类型的主题班会，同时还需发挥家庭教育的作用和价值，全面提高学生的综合素养和道德修养。

参考文献

[1]曾彩鸾.浅谈小学德育教育中存在的问题及其解决措施[J].新智慧，2019(5)

[2] 潘伟清.浅谈小学德育存在的问题与解决策略[J].师道：教研，2020(4)

[3]陶小敏.浅谈中小学德育实践活动现状及对策[J].中华少年，2019(18)

[4]谢姣俐.浅谈小学德育中存在的问题及其解决措施[J].教师，2019(04)

[5] 陈金芝.在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈[J].读书文摘（中），2019(12)