探究小学语文教学中弘扬传统文化的思考

探究小学语文教学中弘扬传统文化的思考

李春龙

拜泉县星耀小学 黑龙江 齐齐哈尔 164700

摘要：我国的传统文化博大精深,在实施学校语文课的教育过程当中,学校老师们应该注重弘扬我国的传统文化,使之渗透进小学生的思想当中，使小学生的思想品德更加健康，顺应素质教育的要求。本文就对此进行了深入的探究，首先论述了在小学语文教育中发扬传统文化的重要意义,其次具体分析了在小学语文教育中发扬传统文化的对策。

关键词：小学语文教学；弘扬传统文化；思考

引言

随着时代的发展，网络使人们的生活发生了很大的改变，从而使得国外的一些思想与意识大量涌入中国。在这种情况之下，有很多年轻人思想不够成熟，很容易受各种不良思想的侵蚀。因此，我们必须加强对当代学生的思想道德建设，从小学生开始，就要在教学的过程当中，有意识地对其进行中华民族的传统文化的熏陶与濡染，从而使当代学生能够具备足够的文化自信，成长为国家需要的人才。

一、在小学语文教学中弘扬传统文化的重要性

1.提升学生的文化内涵，扩宽学习视野

中华民族的传统文化是经历了多年的积淀与发展而形成的，具有着很明显的包容兼并的特点。在一个文化作品当中，通常涵盖了很多门类的知识与文化。通过对我国优秀经典的文化作品进行赏析，能够将学生们平时接触不到的事物展现在其面前，能够将中华民族的传统文化的巨大魅力呈现在他们面前，从而能够很好地提升学生的文化内涵，拓宽学生的视野。

2.激发学生的兴趣，提升学生的创新能力

我国很多传统文化作品当中，都包含了作者丰富的阅历与多彩的见闻。通过对优秀经典文学作品的学习，能够很好地激发起学生的兴趣，帮助其形成发散性的思维，从而促使其提升想象力与创新能力，不断完善与突破自己。

3.培养学生良好的品德和正确的价值观

中国历来重视对于人们思想道德的建设与培养，因此，很多传统的文化作品当中，都蕴含了很好的思想与价值观，丰富的文化思想精髓贯穿到了人们生产与生活中的方方面面。例如

儒家文化中的礼义仁智信，例如老子的辩证法，例如荀子的学习指导等等。通过对学生弘扬传统文化，能够培养学生良好的品德和正确的价值观。

二、在小学语文教学中弘扬传统文化的具体策略

1.引导学生进行诗词赏析

唐诗宋词是中华民族传统文化当中的瑰宝，是先人留给我们很宝贵的财富，因此我们应当对其进行珍视并合理利用。在实施学校语文课的教材过程当中,老师应该经常指导学生对优美的诗歌加以欣赏。在这一过程当中，学生不仅能够对古人所描绘的场景进行了解，开阔眼界，还能够深刻体会到作者在诗词当中所表达的深意与所寄托的情感。除此之外，通过对诗词这种极高提炼度描写形式的学习，一方面能够让学生更好地辨别优劣，增强学习者对语言文字的鉴赏能力,另一方面又可以提高生的语言能力,从而促进了其语文综合素质的提升。

2.引导学生进行名著阅读

名著之所以能够经过时间的沉淀而长久地流传下来，是因为其内容有着很高的文学魅力与文学价值。因此，教师应当有意识地多引导学生进行名著阅读，使其感受传统文化的巨大魅力。通过让学生对经典名著的阅读与学习，一方面能够提升学生的阅读兴趣，丰富学生的文学知识，使其了解更多描写方法与表达方式，培养其良好的语感，提升其语言表达能力；另一方面还能够很好地提升学生的思维能力，使其形成正确的思维方式，提升其文学素养。例如，在进行《红楼春趣》教材内容的学习时，教师就可以引导学生对《红楼梦》这一文学作品进行整体性的阅读。在通读完成之后，相信每个学生都会有不一样的收获，能够对教材中的人物关系、人物性格以及其心理活动、思想状态等有更加深刻的认识。

3.引导学生参观文化展览

小学生的年龄还比较小，思维能力正处于发展之中，对于一些比较抽象的文学内容，他们往往不能够做到足够深入的理解。鉴于此，教师应当适时引导学生参观一些文化展览，走出课堂，走进展览馆或者博物馆等场地中。这样，一些比较晦涩的内容会以很直观的形式展现在学生们面前，再加上讲解员的精心讲解，文化作品中的精华部分就能够被学生们清楚地看到并受其感染，从而对学生们形成正向的激励与影响。例如：在博物馆当中曾有清明上河图的动态展示，这是博物馆将先进的信息技术手段利用在了传统的文化作品之上，通过现代技术与传统艺术的结合，将艺术作品中想表现的内容更加栩栩如生地展现在人们面前。通过观看这一作品，学生能够清楚地看到图中人物的服饰、表情以及动作等等，有利于学生对古文化的了解，对传统文化巨大魅力更深切的感受。

结语

综上所述，本文对小学语文教学中弘扬传统文化的重要性进行了分析，并深入探讨了在小学语文教学中弘扬传统文化的具体策略，包括引导学生进行诗词赏析、引导学生进行名著阅读以及引导学生参观文化展览等，以期促进校学生的德育水平，使其成长为符合时代发展需求的人才。

参考文献：

[1]吴丽霞.小学语文教学中弘扬传统文化的策略[J].读写算,2021(26):35-36.

[2]蔡茂林.在小学语文教学中弘扬优秀传统文化，促进学生德育发展[J].吉林教育,2021(Z4):69-70.