四肢长骨骨折护理中实施健康教育的临床效果研究

四肢长骨骨折护理中实施健康教育的临床效果研究

刘金梅

河北省献县中医院 河北 献县 062250

摘要：目的：讨论四肢长骨骨折护理中实施健康教育的临床效果。方法：选择我院2019年4月到2020年5月之间所收治的四肢长骨骨折的患者70例，并利用平均分配的方式将患者分为观察组（35例）和对照组（35例），为对照组执行常规的护理模式，观察组在对照组的基础上执行健康教育护理模式，比较两组患者在并发症及满意度评分上的具体情况。结果：观察组的并发症发生率为8.6%，好于对照组的28.6%，且P＜0.05；观察组患者在护理满意度上的评分也好于对照组，且P＜0.05。结论：在四肢长骨骨折的患者中执行健康教育护理模式，可以有效降低患者并发症的发生情况，并提升患者对于 护理的满意度。

关键词：四肢长骨骨折；健康教育；临床效果

四肢长骨骨折属于骨科临床中的常见疾病之一，其主要的发病原因大部分都是交通事故或者摔伤等，其会对于患者的身心健康造成比较大的伤害，且大部分患者对自身病情比较担心，再加上对于手术的整体认知并不充分，会呈现出不同程度的负面情绪，影响了患者的预后效果^[1]。所以，在为患者进行治疗的期间，除了要为患者执行基础的护理之外，为患者执行行之有效的宣教护理也是非常重要的。健康教育是一种有组织且有计划的为患者所执行的一种宣传和教育活动，可以有效的减少可能会影响患者康复的诸多危险的因素，并促进患者的早日康复。本次研究针对四肢长骨骨折的健康教育效果进行深入研究，现将具体研究内容汇报如下。

1. 资料与方法

1.1一般资料

选择我院2019年4月到2020年5月之间所收治的四肢长骨骨折的患者70例，并利用平均分配的方式将患者分为对照组（35例）和观察组（35例）。其中对照组男25例，女10例，年龄在25岁到75岁之间，平均年龄为（42.8±7.4）岁，观察组男28例，女7例，年龄在23岁到73岁之间，平均年龄为（43.2±7.1）岁。两组患者在一般资料的比较少行没有统计学意义，P＞0.05。

1.2方法

为对照组执行常规的护理模式，其主要包含为患者检测基本的生命体征，为患者普及有关手术的注意事项及强化对于患者并发症的干预等等。

为观察组患者在对照组的基础上执行健康教育护理的模式，其主要内容包含：1.健康教育的内容：相关护理人员要向患者宣传和教育有关四肢长骨骨折的相关知识，并做好手术之前的准备工作和手术之后的相关注意事项等等。除此之外，由于此类疾病属于突发性的事故，患者是需要长期的卧床休息的，会不同程度的影响患者日常的生活能力，进而导致患者出现一些负面情绪，相关护理人员要利用健康教育的相关内容，缓解患者所出现的不良情绪，以此来减少患者所出现的心理上的压力。2.健康教育形式：由于患者在理解能力上是存在差异性的，为了能够让每一位患者都能够掌握健康教育的相关内容，相关工作人员在中形健康教育的过程中，要从多个方面来掌握患者的基本信息，并根据患者的实际情况，为喜欢着制定有针对性的健康教育形式，针对一些理解能力比较强和年龄比较小的患者，可以利用手机微信群交流和讲座等形式，让患者对该疾病有一个正确的政治；针对年龄比较大和接受比较慢的患者，可以利用一对一或者发放手册等形式，来提升患者的整体认知。

1.3观察指标

观察两组患者在并发症发生率上的具体情况；观察两组患者在护理满意度上的具体情况。

1.4统计学方法

使用SPSS20.0进行统计学分析，其中计量资料使用 （ ±s）表示，并利用T值检验，计数资料使用[n(%)] 表示，经X²检验，以两组患者之间比较有统计学意义（即P＜0.05）为标准。

2. 结果

2.1两组患者并发症发生率对比

表1 两组患者并发症发生率[n(%)]

2.2满意度评

观察组患者的满意度评分为（91.5±3.3）分，好于对照组的（89.1±2.7）分，且P＜0.05，其中T为3.330。

3. 讨论

在临床的调查中发现，在四肢长骨骨折患者的实际护理工作中，大部分患者对于该种疾病和手术等的知识在掌握程度上并不理想，使得患者在治疗依从性上比较差，进而导致护患关系紧张，患者也会因此而发生相关并发症，最终影响手术之后的恢复效果^[2]。基于此，在临床的护理工作中，为四肢长骨骨折的患者执行必要的健康教育，是可以提升其整体认知的，并有助于患者的疾病恢复^[3]。健康教育是临床护理工作中的重要组成部分，是利用系统性且目的性的宣传和教育，任强患者能够自觉性的采纳有利于恢复的意见，以此来减少会影响患者恢复的危险因素，进而提升患者的整体生活质量。

本次研究中，观察组患者在并发症的发生率上为8.6%，好于对照组的28.6%，且P＜0.05；观察组患者在满意度评分上也好于对照组，且P＜0.05。

综上所述，在四肢长骨骨折的实际护理中，为患者执行健康教育，可以有效降低患者的并发症的发生率，并提升患者对于护理的满意度，值得在后续的临床上广泛的推广和应用。

参考文献

[1]易萍萍.健康教育在四肢长骨骨折护理中的应用效果评估[J].基层医学论坛,2020,24(21):3087-3088.

[2]吴静.健康教育在四肢长骨骨折护理中的应用效果研究[J].临床研究,2019,27(08):174-175.

[3]李秀华.健康教育在四肢长骨骨折护理中的应用分析[J].中国继续医学教育,2018,10(10):175-176.