目前，我国网络游戏产业发展迅速，然而作为关系到广大青少年健康成长，关系到家庭、学校、社会和谐有序的网络游戏，其评价不应该仅仅参考经济指标，而应该更多地关注青少年的健康发展。本文从面向青少年发展的角度及游戏的具体特点，提出了网络游戏的五项评价指标：知识性、智力性、情意性、游戏性和成瘾性，并在此基础上形成了2007网络游戏调查研究报告。
开放教育研究
2008年1期
