家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用价值

家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用价值

杨丽娜 孟婕 (通讯作者 )

昆明市第三人民医院 云南省 昆明市 650000

【摘要】目的：探讨家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用价值。方法：本次研究对象共90例，均为2019年1月到2021年6月期间到院接受宫颈癌手术治疗的额患者，按照随机抓阄法均分为两组，其中45例接受家属同步教育，为观察组，余下45例接受传统健康教育，为对照组。结果：观察组患者的自我管理约束能力整体高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论：家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理约束能力得到了显著的提升，能够更好的避免疾病复发，改善生活水平，值得推广应用。

【关键词】：家属同步教育；宫颈癌；术后自我管理

在以往的健康教育当中，都是单一的针对患者展开干预措施，没有对其家属进行有效的管理^[1]。经临床总结发现，同步对患者家属展开健康教育，能够更好的改善患者战胜疾病的信心，而且还能够有效解决患者的后顾之忧，提高患者的依从性^[2]。本文就家属同步教育在宫颈癌患者术后自我管理中的应用价值进行探讨，详细报道如下。

1. 资料与方法

1.1一般资料

本次研究对象共90例，均为2019年1月到2021年6月期间到院接受宫颈癌手术治疗的额患者，按照随机抓阄法均分为两组，其中45例接受家属同步教育，为观察组，余下45例接受传统健康教育，为对照组。观察组患者年龄区间保持在33到68岁，平均（43.69±2.57）岁；对照组患者年龄区间保持在34到68岁，平均（43.58±2.63）岁。对比以上数据，P＞0.05，差异无统计学意义，具有可比性。

1.2方法

1.2.1 对照组

对照组患者开展传统健康教育，根据以往的临床经验总结和患者的实际展开，开展口头宣教模式。

1.2.2 观察组

观察组患者开展家属同步教育模式，应用CBT理论下开展家属同步健康教育，统一为患者及家属发放疾病相关的健康手册，患者在入院后每间隔2d进行一次心理干预，通过一对一的方式展开深入交流，对患者及家属提出来的问题耐心解答。入院后根据患者的心理状态评估结果制定相应的干预措施，引导患者形成积极正面的思想观念。对于情绪状态过于焦虑及抑郁的患者，可予以相应的鼓励，耐心倾听患者的表达，并对可能造成患者不良情绪的因素展开分析探讨，正确疏导其不良心理状态。鼓励患者和家属之间加强交流沟通，有利于增强患者的治疗依从性。护理过程中家属全程配合流程的开展，开展宫颈癌健康指导首层等相关知识加深患者及家属对于疾病及治疗的认知，住院过程中予以术前术后常规的健康宣教出院后完成电话随访。

1.3观察指标

比较不同干预模式下患者的术后自我管理效果，分别从定时复诊、疾病认知、治疗依从性、预防复发、情绪管理、以及健康行为多方面进行观察对比，每一类目总分5分，分值越高则患者自我管理能力越好。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0分析，计量资料以（ ±s）表示，经t检验，计数资料经x²检验，以（%）表示，差异有统计学意义为P＜0.05。

2. 结果

观察组患者定时复诊评分为（3.27±0.33）分、疾病认知评分为（5.13±0.56）分、治疗依从性评分为（6.13±0.62）分、预防复发评分为（4.17±0.59）分、情绪管理评分为（6.13±0.87）分、以及健康行为评分为（6.63±0.92）分；对照组患者定时复诊评分为（5.97±0.84）分、疾病认知评分为（7.45±1.18）分、治疗依从性评分为（8.45±1.63）分、预防复发评分为（6.34±0.77）分、情绪管理评分为（8.45±1.23）分、以及健康行为评分为（8.75±0.24）分，得出结果（t=20.069、11.915、8.924、15.006、10.330、14.957，P=0.000、0.000、0.000、0.000、0.000、0.000），可见观察组患者的自我管理约束能力整体高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)。

3.讨论

随着社会经济的发展，人们的生活方式和结构也在不断的发生变化，传统的临床护理已经无法满足大家的健康需求。宫颈癌手术的临床治疗中需要涉及到盆腔器官扥切除，会对患者的正常生理功能造成严重影响，此时患者也难免会出现消极情绪^[3]。

宫颈癌患者的临床治疗当中，家属在旁予以相应的支持和帮助尤为重要，当患者在面对治疗所带来的压力，如果不良情绪没有得到相应的释放，就会对临床治疗及护理工作的顺利开展造成影响^[4-5]。在本次数据分析中发现，观察组患者的自我管理约束能力整体高于对照组，差异均具有统计学意义(P<0.05)；可见患者在接受家属同步教育后的自我管理水平得到了较好的改善效果，不但增强了患者及家属对于疾病和手术治疗的认知，还能够更好的让患者在护理过程中所学的健康知识应用到生活当中，进一步提升患者的预后恢复效果。

综上所述，家属同步教育在宫颈癌患者术后患者的自我管理能力得到了较好的改善效果，值得推广应用。

参考文献：

1. 黄元秀. 健康教育对宫颈癌患者术后自我护理能力的影响分析[J]. 糖尿病天地, 2019, 16(004):237-238.

2. SUN Hui-juan. 微信平台在宫颈癌术后携尿管患者护理中的应用及效果评价[J]. 中国数字医学, 2019, 014(006):20-21,39.

3. 张青玉. 延伸护理模式对宫颈癌根治术后患者生活质量及自我管理效能的影响[J]. 当代护士:学术版, 2019, 026(001):61-63.

4. 赵逢芝. 护理质量持续改进在宫颈癌术后患者护理中的应用效果分析[J]. 实用妇科内分泌电子杂志, 2019, 006(011):1-2,10.

5. 杨绍平,闵丽华,陈友雯,胡恩梦,段振燕.同伴支持协同护理在早期宫颈癌患者术后延续护理中的应用[J].护理管理杂志,2019,19(1):64-68.DOI:10.3969/j.issn.1671-315x.2019.01.015.