浅谈机械制图中轴测图教学的见解-中国期刊网

首页 > 《教育学文摘》 > 2021年28期 > 浅谈机械制图中轴测图教学的见解

（整期优先）网络出版时间：2022-03-16

作者: 赖培如

文化科学 >教育学

打印

同系列资源

/ 1

浅谈机械制图中轴测图教学的见解

赖培如

深圳市宝安职业教育集团第二校区深圳 518128

众所周知，在机械制图的教学中，重点的教学是如何画三视图，而轴测图的教学往往被随意带过，或者直接忽略。现行有些教材甚至把这个章节删掉。

然而，在我多年的教学中，我深刻地体会到轴测图教学的重要性，它不仅可以提高学生的空间思维能力，辅助后面三视图的教学，而且由于轴测图画出来的图性非常形象，极大的提高了学生学习兴趣，往往有一些学生，就是从画了轴测图后开始的制图的产生了极大的兴趣，而兴趣就是最好的老师。所以多年以来，我都是非常认真的对待轴测图的教学，而轴测图的教学，也是起到非常好的效果，下面，我将详细介绍轴测图的教学方法：

尽量避开理论教学，尽量不讲和画图无关的知识点

我们面对的学生是中等职业学校的学生，他们学习兴趣和能力有限，我们要明白教学的重点是教他们画图，所以理论的知识点尽量少讲。

2、从最简单的图形开始

上第一节课的时候，一定不要满堂灌或者教得太难，或者讲一堆理论知识点，一定要从最简单的图形开始，这样才可以让每个学生学会、让每个学生对自己充满自信，以及体会到画出图形的满足感，一般来说，我们第一节课只讲两个知识点：

一是如何建构坐标系：

坐标系三条轴夹角120°，如风扇的叶片一样均匀散开。

二是如何建构长方体

先建构底面，注意要线和线之间的平行性；

然后拉伸形体。

一般学生在第一节里面都可以完成以上两个知识点的学习和画图。

3、后期的课程学习叠加型轴测图和切割型轴测图

在这一模块的教学中，我会告诉学生，前面会了，后面都会，因为所有的建构方式都一样，都是画一个面然后拉升，只不过图形中多重复几次这样的操作而已。通过这样的语言，来把对知识点的理解降到容易，以及鼓励他们可以做好，而每次他们的作业确定都带给我惊喜。

最后的课程是过渡到曲面立体的绘制

我会先交学生绘制圆柱，用到四心法和移心法。这个对部分学生来讲比较难，特别是变换坐标轴的时候，那么我将把教学进度调慢，因为基础才是最重要的，我们会利用更多的时间，让他们重复地画圆柱，在不断的重复中加强、巩固、理解。

在此基础上，我再进一步教学生如何画圆锥、圆台，以及变换更多的图形。而由于前面的基础打得好，后面学起来都是非常轻松的。下面列举几个图形供大家参考：

综合练习

最最能让学生有深深的满足感的是绘制综合图形，因为知识的综合后，他们可以画出他们自己都想不到的图形，那种满足感对他们后面的学习，将是一种无形的帮助。

6、前面说到，尽量不讲太多的理论知识，那么是不是就此不提了呢？当然不是，必要的理论点还是要让学生知道的，那么我会利用在画图的过程中出现的问题，来讲述知识点，比如，让他们画图画完了之后，问他们是三视图大还是轴测图大还是一样大？一对比他们马上就知道画出来的是轴测图大，那问题就来了，1:1画出来的图形怎么不一样大呢？就此讲解轴向伸缩系数0.82，这样学生理解得更深刻。

以上是我在轴测图教学经验中的一点分享，希望能带给同行一些建议。