高校体育专业篮球训练方法多元化应用研究

高校体育专业篮球训练方法多元化应用研究

刘小靖

四川省广元市业余体校 628040

摘要：

在高校体育专业的教育体系中，篮球是重要的教学课程之一，也是极受学生欢迎的一个教学科目。为适应新课程教学改革的要求，不断提高学生的篮球综合技能，在教育教学过程中应当以多元化教学模式为基本思路，对传统教学方式进行有效的改革，能够进一步促进学生参与篮球锻炼的兴趣，激发主动锻炼的热情，提高学习效率。为此，本文基于高等体育专业篮球训练方法的多样化教学展开论述，从实践的层面提出高校体育专业篮球训练中采用多元化教学的具体策略，以期进一步提高高校体育专业篮球教学取得更好的成效。

关键词： 高校体育专业；篮球训练；多元化教学；策略

引言：

篮球运动需要不断提高团队之间的合作能力，持续促进学生自身综合运动素质的提升，且由于篮球运动具备开放性、竞技性等特点，在学生中广受欢迎，也得到社会大众的一致认可，成为了社会上和高校中的主要运动形式之一。高校体育专业中篮球教学也是重要的教学内容，对于学生综合技能的提升具有重要意义，为提高教学成效，高校在课程教学中应当充分结合学生的学习特点，有效结合体育教学的目标展开课程教学模式的改革，以培养学生德、智、体、美、劳的全面发展为主要目标，采用多元化教学模式，不断提高学生参与练习和主动练习的积极性，以促进学生综合素养的提高。

1. 高校体育专业篮球训练方法多元化的重要意义

训练方法多元化是指在专业训练的过程中能够针对于训练过程采用多元化的教学策略，尤其是针对训练过程中的问题加以分析，提出有效的解决方案，以此提高训练的成效。

（一）有利于篮球训练模式的创新

在篮球训练中通过训练多元化方式的引入，能够有效防止篮球训练课程出现教学思维的僵化，将促进教师不断优化训练的方式方法，使学生能够在多样化的练习场景中提高训练的成效，同时也能有效提高师生解决问题的综合能力，发展多元化思维，促进训练问题的有效解决，促进师生发散思维的形成，更有利于训练方法的创新，促进学生体育学科核心素养的形成与发展。

（二）有利于提高学生练习的主动性

通过多元化教学模式的引入，结合具体的教学阶段和教学内容采取不同的教学模式，进而保持学生对课程的新鲜感，能够改变“不想学”的问题。同时，教学过程还会立足于学生在锻炼中的实际情况进行有效的改善，进而促进不同学生在不同学习阶段实现知识的巩固和技能的优化，在此过程中更加鼓励学生通过探究的过程不断提高篮球技能。

（三）有利于促进学生身心健康发展

通过多元化教学模式的引入，能够使整个课程既关注外化行为的表现，也关注学生内在心理健康素质的提高，通过寓教于乐的方式引导学生形成积极向上的正向情绪，在篮球锻炼的过程中缓解学习压力，促进身心的良好发展。而在篮球竞技比赛的过程中，也能形成良好的运动意识和竞技意识，对学生的性格完善和身心健康发展起到积极的促进作用。

2. 高校体育专业篮球训练方法多元化的教学策略

（一）立足课堂教学内容优化教学方法，提高学生的篮球技能学习成效

在多元化教学模式中从传统的集体授课模式进行多样化转变，通过小组竞技、分享学习、游戏教学等模式促进集体间形成良性的竞争意识，不断提高学生之间的团队协作意识和竞技精神。同时，在教学中可以运用角色互换的方式，邀请学生讲解相应的技能，分享自己掌握技巧的方式、方法，促进学生学习能力和分享能力的提升，还能为其他同学指引可参考的学习方式，更有利于提高教学成效。

（二）立足学生能力采用分层教学的方式，激发学生主动参与学习的积极性

在新课程改革的过程中，以学生的学习兴趣激发为重要的教学目标，在篮球课程教学中，应当培养学生在篮球训练过程中形成积极的情感，通过兴趣的内在推动力，能够持续激发学生参与篮球课程的积极性、主动性，形成自主学习的愿望。因此，篮球教学过程应当采用多元化教学方式才能满足不同学生的学习兴趣点，在篮球训练过程中，充分尊重学生的个体差异，结合身心素质的不同而展开分层教学。例如可将班级学生分成不同的类别，根据学生的学习兴趣、学习能力和学习态度制定不同的教学策略。例如针对于篮球技能较高、基础扎实、学习意愿强的这部分学生，重点培养篮球训练的细节性技巧，进而为学生提供更广阔的学习空间，促进篮球综合技能的更大提升。而对于兴趣较弱、基础能力较弱的学生，则以掌握基础技能为主要目标。在循序渐进的过程中，促进不同学生实现不同成长，让所有学生在篮球课堂上都能有所收获。

三、立足终身发展的教育理念展开教学，培养学生主动参与篮球锻炼的意识

体育课程的开设不仅要学生在锻炼过程中掌握正确的方法，不断提高自身的综合素质，同时还应当培养学生形成主动锻炼的意识，为其终身发展提供有效的指引。因此，在教学过程中，既要重视与教学内容的优化，同时还要注重学生综合能力的培养，既包括篮球技能的掌握，也包括篮球运动意识的形成，使学生能够感受到篮球运动不只是一项体育运动活动，也代表一种积极的文化，一种向上的精神，使学生能够在锻炼的过程中形成终身学习、终身锻炼的意识，促进学生实现终身成长。

总结：

综上所述，多元化教学模式更符合学生的学习特点和学习需求，在篮球专业教学过程中应当给予高度重视，不断促进学生身心素质的提高和学习能力的提升。在教学中采用多样化教学方法，能够提高课程的灵活性、丰富性，同时具有较大的变动空间，不断促进体育专业篮球课程教学成效的提高。在此过程中，教师将能更好地实施素质教育，不断分析传统课程教学的种种局限，通过采用与学生学习更匹配的教学方式，实现学生综合素质的培养，促进学生个性化成长。

参考文献：

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2. 王荣.高校篮球教学及训练有效性提升的措施研究[J].当代体育科技,2021,11(31):83-85.DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2101-1579-4531.

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