浅谈护理教学中如何提高学生的护理操作技能

浅谈护理教学中如何提高学生的护理操作技能

王小霞

德阳市人民医院 四川德阳 618000

1. 护理操作技能

护理操作技术是护理专业中一门较为重要的课程，是各专科护理的基础，也属于一门实践性非常强的课程。伴随社会的不断发展和人们生活水平的逐步提高，人们对健康的要求也越来越高，在一定程度上护理学的内涵及外延也得到了丰富和发展，所以对护理人才的专业素养、技术能力等提出了更高的要求。作为护理教学中的重要环节之一，护理实践教学是护理学生理论学习到实践的重要桥梁，也是护理人才日后临床护理实践工作的关键。要想成为应用现代化医院要求的现代化护理人才，其不仅需要熟练掌握基本的护理操作，更需要将扎实的理论知识与较强的实践操作技能相结合，熟练地完成护理技能操作。

临床上，护理操作技能不仅是护理教学的重要环节，也是保障临床护理顺利进行的关键，学生护理操作技能的好坏会对教学质量及护理质量产生直接的影响，其护理技术的优劣将直接关系到患者的安危。因此，在护理教学和护理技术的学习过程中，应该把握护理操作技能与其它各学科之间的密切联系，理论联系实际，从多个角度综合教学提升学生的护理操作技能，培养全面发展的实用型人才。以现代化护理观为核心指导，在整体化、专业化、系统化护理的基础上，给予护理学生规范化的训练，对临床护理操作技能的各个环节进行规范化管理，使学生在学习专业基础理论知识的基础上，进行基本护理技能操作的训练，尽可能在较短的时间内适应临床护理工作，投入临床实习中。

2. 护理教学中如何提高学生的护理操作技能

在实际生活中，大部分护理学生刚从学校毕业，面对医院临床护理的陌生环境及护理学生到临床护理人员的角色转变，其在短时间内可能无法适应。初入医院的护理学生面对护理工作时会不知所措，且如果其护理操作技能不太熟练，则其临床护理的失败次数会相应地增加。为了避免护理失败给学生自信心带来的伤害，应该施予其相应的临床护理教学和实习，其中，临床实习是检验其基础理论知识学习情况、理论联系实际应用能力的重要阶段。当前，培养综合性、实用型护理人才是护理教育工作者关注的焦点，护理教学中提高学生的护理操作技能具有重要意义。

1. 提高学生认知，激发其技能操作的兴趣

在对护理学生进行护理教学的实践中，首先需要使学生明白护理教学的重要性及目的，向其阐释理论教学与实践教学之间的关系，加强护理学生对护理教学的认识。具体可通过举例说明理论知识与临床实践护理的联系，使学生内心树立理论联系实践的意识，只有学生对护理教学的认识提高了，其才能发自内心、主动地学习护理操作技能，且操作效果才会更好。此外，当学生对护理教学有了清晰地认识，才可能激发其对学习护理操作技能的兴趣。俗话说“兴趣是学习最好的老师”，激发了学生学习的兴趣才能更好地促进其护理操作技能的学习，学生才会对学习护理操作技能充满热情。只有当学生积极主动地训练，向教师询问难题，在与同学的交流中认识错误等，才能摸索中最佳的护理操作技能。

2. 理论知识教学，加深学生理解与记忆

虽然临床护理工作的操作性、实践性很强，但护理学的相关基础知识和理论是临床护理实践的前提，只有加深相关专业知识的认识与理解，才能在临床护理中灵活应用，才能从容面对患者。因此，在付诸临床实践之前，需要先掌握护理操作技能的基础理论，护理教学老师可以通过示教操作的方式向学生演示，并运用相关的理论知识进行专业的讲解和分。比如，向学生讲述患者在静脉输液时容易发生的问题及处理手段、护理特殊患者时所需注意的相关事项等。并从多角度设置问题，鼓励学生多思考，联系相关的理论知识回答问题，并及时纠正学生的错误等，使护理学生对相关护理知识有更深刻的认识。

3. 示教演示教学，矫正护理学生不当操作

结合所学基础护理理论及知识，教师先进行标准化的护理操作技能演示，再让护理学生提出相关疑问，教师对学生所提出的问题进行一一解答。在消除内心疑虑和困惑之后，让护理学生进行操作演示，由同学们找出其错误所在，并对错误操作进行分析、讨论，最后教师进行归纳总结，分解操作难点和重点等。比如，提问学生静脉输液怎样才能一次排气成功？如何保证铺无菌盘不跨越无菌区等。对这些临床上常见的问题进行反复的演示，并及时矫正护理学生操作中的错误动作，在完成各项护理操作技能演示和动作矫正后，让学生在教室进行规范化的训练，进一步熟练操作技能。为了最大程度的契合临床护理工作，护理学生在集训一个星期后可进行模拟训练，从临床护理操作的物品准备、操作中的沟通到操作后的物品处理等，均由护理学生单独完成。护理教师对学生的模拟训练情况进行点评和规范，对学生进行强化训练的指导，并再次以考试的形式检验其训练效果。只有当学生考试评分达标之后，才能参与临床护理操作，进入临床护理工作岗位。

3. 小结

护理操作技能是护理教学中的重要环节，为了保障护理教学和临床护理的质量，确保患者的生命健康，需要加强护理学生护理操作技能的训练。护理教师应该从基础理论和知识教学、实践演习及理论联系实际等方面进行教学，切实提升护理学生的护理操作技能。