目的探讨演示与辩错教学相结合的教学方法在产科护理教学中的效果。方法将179名学生分为实验组和对照组．采用演示与辩错、演示、辩错三种不同的方法进行教学。评价学生掌握产科护理操作情况和学生对教学方法的满意度。结果学生在掌握产科护理操作情况比较，经统计学分析，P〈0．05，差异有统计学意义。演示与辩错教学相结合的教学方法得到97％学生的认可。结论演示与辩错教学相结合的教学方法提高了教学效果，并得到学生的认可。
现代临床护理
2008年2期
