发展幼儿快乐体操的重要意义及优化策略

发展幼儿快乐体操的重要意义及优化策略

饶安翠

云南省保山市施甸县仁和镇波罗幼儿园 678208

摘要：为了提高我国幼儿的身体素质、促进幼儿身心的完善发展、促进全民体育工作的开展，为我国竞技体育事业储备更多的体育人才，国家相关部门提出了“快乐体操”的新理念。本文就我国幼儿快乐体操发展中存在的一些问题进行了研究，并探索了解决这些问题的方法，希望能够让人们更多地了解幼儿快乐体操，促进我国快乐体操的推广和普及工作。

关键词：幼儿;快乐体操;现存问题;对策;

一、发展幼儿快乐体操的重要意义

（一）国家未来发展的需求

幼儿快乐体操作为新提出的一种理念，能够提高幼儿身体素质，并且为我国竞技体操人才的选拔和培养奠定基础，帮助我国体育事业的发展获得更好的机遇和动力，满足国家未来发展、建设体育强国战略的需求。

（二）有利于幼儿的全面发展

1. 帮助幼儿提高自身体质

幼儿阶段孩子体质的可塑性强，但是在实际的生活中，大部分家长对幼儿较溺爱，忽视了幼儿时期孩子的锻炼，导致部分孩子出现体重超标、体弱多病、偏食厌食等问题，不利于孩子身体素质的发展。而幼儿快乐体操利用各种适宜的动作对幼儿进行锻炼，能够有效地提升幼儿身体的灵活性和协调性，使幼儿体质得到很大程度上的改善和发展，为以后的学习生活打下良好基础。

2. 有利于幼儿良好品质的形成

意志品质对一个人的思想、品行有着极其重要的影响，幼儿时期是一个人意志品质开始萌芽的初成阶段，也是培养幼儿意志品质的关键时期。幼儿快乐体操能够给幼儿带来适当的挑战，同时快乐体操的各种趣味性、科学性的活动能够愉悦幼儿的身心。快乐体操在锻炼幼儿身体的同时，增强了锻炼的娱乐性、趣味性，有利于培养和锻炼幼儿时期的意志品质。

3. 促进幼儿大脑的发育

幼儿时期是大脑发育黄金期，大脑皮层的活跃程度较高，也是模仿和学习能力最强的时期。幼儿在进行快乐体操训练时，通过反复观看、模仿、记忆示范的动作，并在此过程中能不断地修正自身错误。长此以往，幼儿在进行快乐体操时不断地学习、改变，能够有效促进大脑的发育，幼儿的观察、记忆、学习以及思维等能力都能够得到实质性的提高。

二、幼儿快乐体操发展中存在的问题

（一）社会大众对体操的观念固化

目前我国大部分民众对于体操的认识，还仅仅处于竞技体操，认为体操都是“训练艰苦严苛”“容易受伤、太危险”“需要极佳的运动天赋和身体素质”，因此许多家长不愿意自己的孩子进行与体操相关的体育活动，而一些学校为了避免意外状况的发生，也都停止了体操课程的开展，这就使得幼儿快乐体操的发展举步维艰。因此，想要让幼儿快乐体操得到更好的发展，根本就在于人们对体操的观念，只有转变了人们对于体操的传统观念，认识到快乐体操的内涵以及带来的价值，才能真正促使我国幼儿快乐体操的发展。

（二）学校师资力量不足，且快乐体操发展区域分布不平衡

幼儿快乐体操推广工作主要还是依靠体操教练、教师，教练、裁判的专业水平对快乐体操的发展有着重要的影响。虽然近年来我国多次举办了快乐体操教练、裁判的公开培训以及教学内容的讲解，但是实际上的参与人数却并不乐观，参与培训的人员大多是来自社会上商业化的快乐体操俱乐部以及一些体育学校，而来自中小学参与培训的教师较少。总体上我国快乐体操的师资力量仍有很大的不足，且由于讲课多为比赛规则、教学理念等一些大体上的、模糊的内容，对教师的教学素养、专业知识以及教学能力等方面没有进行有效的指导和培养，致使我国快乐体操教学整体上还有所欠缺。除此之外，我国快乐体操的推广还受到经济、交通的限制，当前我国快乐体操的发展主要集中在我国东部和北京、深圳等一线城市，对于我国西部地区、二三线城市以及广大的乡镇、农村等地区，快乐体操没有实质性的发展，致使我国幼儿快乐体操发展的整体格局上呈现不平衡的现象。

三、新时代我国幼儿体操发展的优化路径

（一）加大项目的宣传力度，调整优化整体发展布局

为了促使幼儿快乐体操的良好发展、为我国快乐体操事业提供良好的社会环境和氛围，首先就必须转变我国人民群众对体操已经固化的观念，以社会网络、新媒体等为载体，积极通过微信、微博、抖音等渠道，对快乐体操的有关含义、意义以及相关的快乐体操赛事比赛、快乐体操师资培训等活动进行宣传，从而慢慢改变人民对于体操原有的态度、帮助他们正确认识快乐体操的积极意义。针对我国快乐体操发展不平衡的问题，应该积极采取地区间相互合作、结对帮扶等措施，统筹兼顾西部地区、一些较小的城市以及乡镇和农村等地区，对我国快乐体操发展的整体布局进行调整和优化。

（二）加强学校与俱乐部的联合，实现优势互补

快乐体操商业俱乐部的发展需要大量的学员，而快乐体操在校园的推广需要场地器械以及专业的教练，俱乐部和学校的需求是互补的，两者之间可以进行合作互利。学校可以为快乐体操俱乐部的发展提供更多的学员和机遇，促进自身的创新和发展。而学校在与俱乐部的合作中，可以与之签署一些协议，将俱乐部作为训练基地，为学校培养专业的体操教师提供途径，也有利于组建和培养学校自身的体操队，更能促进校园快乐体操的推广和发展。

（三）对快乐体操教学训练资源进行整合，实现资源共享

共享理念是我国当前发展的主要理念之一，我国幼儿快乐体操想要得到有效发展也离不开共享。因此，快乐体操的相关管理部门应该积极收集、整合有关快乐体操教学的教学资源和先进方法，并及时公布有关信息，实现快乐体操教学资源的共享。

四、结语

幼儿快乐体操对于我国“体育强国”战略目标的实现，对于提高我国幼儿身体素质、意志品质以及学习能力有着极其重要的作用，能够丰富我国竞技体育的人才储备，是我国未来进步、发展的重要动力。因此，对于当前我国幼儿快乐体操项目发展过程中出现的问题，政府相关部门以及人员应该予以重视，并进行深入研究，确保我国幼儿快乐体操正常、健康、快速地发展。

参考文献

[1] 钟美兰,许嘉希,罗梅.浅析快乐体操对幼儿身心发展的促进作用研究[J].当代体育科技,2021,11(10):235-237.

[2] 刘媛媛.校园快乐体操课程教学现状及推进对策[J].冰雪体育创新研究,2021(4):47-48.