浅谈红旗渠精神文化融入幼儿教育的意义及策略

浅谈红旗渠精神文化融入幼儿教育的意义及策略

尚庆林 秦晓惠 李艳敏

林州市实验幼儿园

　摘要：伟大的工程孕育伟大的精神文化。今天的红旗渠，已不是单纯的一项水利工程，它已成为民族精神文化的一个象征。红旗渠修建过程中形成的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，既继承和发扬了中华民族勤劳坚韧的优良传统，又体现了当代中国人的理想信念和不懈追求。红旗渠文化是革命先辈在艰苦奋斗中，总结和汇聚出来的优秀文化，是林县人民经历血与火的考验后流传至今的宝贵精神财富，而幼儿园教育是人生的筑基阶段，是培养建立正确三观的关键时间点，在幼儿园教育中融入红旗渠文化，让幼儿感悟革命先辈的高尚节操和艰苦奋斗的精神，对幼儿一生的学习和生活必然受益无穷。

关键词：红旗渠文化；幼儿园教育；融入

　　红旗渠文化是革命先辈在艰苦奋斗中汇聚和总结出来的宝贵精神财富，在幼儿园教育中融入红旗渠精神文化，让幼儿从小感受革命先辈的优秀传统美德，对促进幼儿全面健康和谐发展具有重大的作用。

　　一、幼儿园教育中融入红旗渠文化的重要性。

　　（一）有助于提升幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

教育要从娃娃抓起，在幼儿园教育中融入家乡的骄傲--红旗渠精神文化，其中最大的好处就是提升幼儿的爱家乡的情怀，让幼儿在真实的历史中感受革命先辈的优秀思想和传统美德，熏陶他们的心理素养，进而提升他们的民族自豪感和爱国情怀。

（二)有助于促进幼儿全面健康和谐的发展。　　

现在的幼儿相比过去，生活条件、质量大大提高，在家里娇生惯养，心理素质较差，养成了怕苦怕累、过度依赖、心理脆弱等缺点，不利于今后的学习和生活。而红旗渠精神文化中的艰苦奋斗、自力更生、不怕苦不怕累、团结协作的精神，都有助于改正幼儿的缺点，促进幼儿全面健康和谐发展。

　　二、幼儿园教育中融入红旗渠精神文化的策略与建议

　　（一）构建红旗渠精神文化氛围

　　在幼儿园外部环境或班级内构建良好的红旗渠文化氛围，让幼儿在氛围中感受红旗渠文化，对幼儿必然有潜移默化的影响。比如在班级内或走廊张贴当时修建红旗渠的图片或者各种施工工具、在阅读活动中讲述红旗渠艰苦奋斗的事迹、在教室悬挂红旗渠图片、构建红色文化墙、让幼儿给英雄人物“写信”等等充分构建红旗渠精神文化氛围，自然而然地，幼儿在红色文化氛围中会被感染、熏陶，变得喜欢和崇拜革命先烈，以家乡红旗渠精神文化为荣。

（二）让红旗渠精神文化融入幼儿的多样化活动中。

　　在幼儿的多样化活动中融入红旗渠精神文化，让幼儿在活动中通过聆听、观看、互动等体验感受红旗渠精神文化以及其形成的过程。比如可以通过以下几种方式来融入红旗渠文化：

　　1.讲故事：借助绘本给幼儿讲解革命先辈的光荣故事，让幼儿静静聆听，在故事讲完后请幼儿讲出自己的真实感受，加深对于故事的理解，并学以致用，逐步将红旗渠精神文化融入到自己的学习和生活中。发动家长配合收集资料，帮助幼儿理解复述有关红旗渠的故事，举行讲故事比赛，充分调动孩子们的积极性，幼儿在听过很多艰苦奋斗的故事后，有一定理解性，不管是聆听别人讲述还是自我讲述，幼儿都能再次收感受到红旗渠精神文化。

　　2.音乐活动：音乐是最富有情绪的表达，大合唱也是较为常见的方式，在幼儿园或班级范围内组织红色歌曲大合唱，让班级全员参与，用音乐的力量让幼儿感受修建红旗渠的伟大和革命先烈不怕苦不怕累的精神，进一步提升幼儿对红旗渠精神文化的认知。

　　3.舞蹈活动：和音乐有异曲同工之妙，红色舞蹈中，让幼儿身着工人服，化身一个个小小修渠人，以红色文化开启幼儿的心智，涵养孩子的人格，极大地丰富孩子们的想象力，满足幼儿个性化发展的需求。

　　4.情景剧表演：幼儿分成小组，角色扮演，再现修建红旗渠情景剧表演。在角色扮演中，孩子们需要了解故事内容，理解人物关系，还原革命先辈的艰苦奋斗场景，让幼儿的感触更加深刻。

5.观看影片：组织幼儿观看有关红旗渠的影片，通过更加直观、更加形象的艺术呈现，让幼儿在红色影片的熏陶中不断充实自我，精神得到进一步的升华。观影后经常组织幼儿讨论交流，以促进幼儿进一步了解红色文化。

6.邀请老前辈：对幼儿进行红色教育，不能仅靠幼儿园的力量，需要充分挖掘利用社会的红色文化资源，更好地达到教育效果，幼儿园可邀请革命前辈走进幼儿园讲述记忆中的艰苦奋斗的故事，让幼儿真切感受先辈们的勇敢精神，进一步弘扬红旗渠的精神文化。

　　（三）在游戏中渗透红旗渠精神文化。

　　游戏是幼儿园教育中最常见的形式，对幼儿的教育影响最大，因此在游戏中渗透红旗渠精神文化的因素，树立艰苦奋斗、团结协作的精神，在轻松的氛围中自然而然学习红旗渠精神文化知识是重要的教育途径。幼儿园可在活动区为幼儿开辟大型沙地，为幼儿创设爬雪山、钻山洞的场所，营造修建红旗渠的场景，发动家长自制体育器械，用水桶制作小推车等，让幼儿在实践活动中感受红旗精神文化。

在户外体能游戏活动中，将区域明确规划出不同的功能，设置不同的户外游戏内容，包括推沙包、翻山越岭、穿越封锁线等。游戏选择可为任意顺序，每项游戏有独立完整的规则，让幼儿在游戏活动中了解修建红旗渠的艰难困苦，珍惜今天的幸福生活，传递团结协作，艰苦创业的革命精神。

　　（四）参加社会实践活动亲身感受红旗渠精神文化。

　　组织幼儿参观红旗渠博物馆，观看当年修渠纪录片、参观红旗渠纪念馆的一幅幅真实的图片，听讲解员的详细介绍，接受红色文化教育洗礼，让幼儿真切感受革命先烈的勇敢精神，培养幼儿的红旗渠精神。

带领幼儿走进红旗渠，深度挖掘红旗渠精神文化，让孩子们分组体验推独轮车、抬石头、抡锤打钎等劳动项目，亲身感受老一辈们的艰辛劳动。让孩子们走一走红旗渠渠岸，在青年洞口，观看实景表演凌空除险、悬崖凿洞、铁姑娘打钎等场面，使孩子们真正懂得 “自力更生、艰苦创业、无私奉献”的红旗渠精神内涵。

5. 反馈与评价

尊重幼儿主体地位，提供参与行动的经验，幼儿不是被动地接受文化，而是积极地感知和参与其中的。在组织活动的过程中，结合幼儿自身经验，教师要尽可能地让幼儿参与和体会。例如在语言活动“红旗渠的故事”中，邀请幼儿来当小导游介绍红旗渠，结合自己已有的参观经验，幼儿不仅理解了修建红旗渠的不易，更感受到了艰苦奋斗、不畏险阻的红旗渠民族精神的内涵，进而更加热爱自己的家乡。

　　反馈与评价是教学的结尾，教师还是要以肯定和鼓励为主，对于表现不好的幼儿，不要直接告诉幼儿应该怎么做，而是选取典型的革命先辈事例，告诉革命先辈是怎么做的，再让幼儿对比自己的做法，加深教育意义。

红旗渠精神文化是革命先辈在艰苦奋斗中，总结和汇聚出来的优秀文化，是林县人民经历血与火的考验后流传至今的宝贵精神财富，而幼儿园教育是人生的筑基阶段，是培养建立正确三观的关键时间点，在幼儿园教育中融入红旗渠文化，让幼儿感悟革命先辈的高尚节操和艰苦奋斗的精神，对幼儿一生的学习和生活必然受益无穷。

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