双减背景下学生体育素养提升策略研究

双减背景下学生体育素养提升策略研究

刘星娟 李正华

临沂第九实验小学 临沂实验中学 山东省临沂市 276000

摘要：在双减政策下，小学体育教学迎来了非常大的变化，越来越多的教师学习和把握各项教育政策，使得小学体育教学在提升学生体育素养方面发挥了极大的作用。教师应当首先认识到双减政策对于小学体育提升学生体育素养的意义，有利于增强学生身体素质和锻炼学生的意志力。教师在开展教学实践时，要能够基于体育课程提升教学质量；要能基于学生学习兴趣，引导学生开展课外体育训练；教师更要基于发展背景，准确的把握和应用各项教育政策，使得小学体育教学能够更好的为小学生的发展而服务。

关键词：双减政策；小学体育；体育素养；提升策略

在传统的小学体育教学中，很多教师的教学方式是比较落后的，导致充满趣味性的小学体育课程被很多的小学生所厌恶，使得小学体育无法真正成为提升学生身体素质的助手，因此在小学体育教学中教师应当秉持着双减政策所提出的教育理念，提升教学质量，激发学生学习兴趣，让学生能够在参与体育活动的过程中不断提升体育素质，为学生的发展保驾护航。

一、双减背景下学生体育素养提升的意义

（一）有利于增强学生身体素质

近年来，双减政策的提出给小学课程教学带来了非常大的改变，对于类似语文、数学等文化课来说，双减政策应当是减轻学生的校内和校外压力，尽可能的在教学方法、教学内容和教学手段上进行改革和创新，使学生能够在学习中感受到快乐。而对于小学体育来说，小学体育学科在很长的时间内没有受到重视，导致了学生的身体素质无法在小学体育的教学中得到提升，因此在双减政策下，小学体育的课程应当是增加的，教学质量应当是提升的，学生的身体素质应当随着双减政策的实施而不断得到提升，这对于学生的发展和小学体育学科的发展具有着双重的意义。另外，小学体育在双减政策下能够有更多的时间带领学生开展课外的体育活动，相比于课程时间有限的课内体育活动来说，由于学生在其他学科上的学习负担降低，小学体育课外活动能够带给学生更多的身体素质上的提升，让小学生更加健康快乐的成长。

（二）有利于锻炼学生的意志力

锻炼学生的意志力对于小学体育教学来说是非常重要的教学内容之一，在传统的小学体育课堂中，教师的教学时间是非常有限的，所使用的教学方法也是比较落后的，导致学生的意志力无法在体育课堂中进行有效锻炼。在双减政策下，小学体育的教学时间会变得越来越长，学校的课时安排也会更加合理，小学体育教师能够在课堂当中进行更多的体育活动的安排，让小学生能够在完成体育活动的过程中体会到来自于体育运动的各种挑战，使得学生能够在挑战当中锻炼自己的意志力，进而使得学生的性格品质变得更加坚韧，这对于学生人生的发展具有着重要的意义。

二、双减背景下学生体育素养的提升策略

（一）基于体育课程，提升教学质量

小学体育课程是开展小学体育教学的基础，因此在双减政策下，小学体育课程教学的时间会有所延长，那么教师要基于已有的小学体育课程，通过各种方法来提升课堂的教学质量，这样才能够达到双减政策的教学目标，使得小学体育课程的教学变得更加高效和高质量。提升小学体育课程教学质量的方法有很多，教师需要根据不同的体育运动项目和学生的实际状态进行动态的调整。比如，在教学足球的过程中，很多学生并没有接触过足球运动，仅仅是在足球场上进行过不规范的足球运动，或者是看过足球比赛。开展足球运动的过程中，学生需要掌握非常多的运动技巧，其中包括正确的运球姿势、传球姿势、停球姿势、射门等动作，还要学习包括越界、战术等方面的有关于足球运动的知识。那么在教学这些内容的时候，教师就需要改变以往的教学方式，充分的利用更加丰富的课堂教学时间，将教学内容分为理论教学和实践教学，使得课堂教学内容更加丰富。理论教学可以在教室内利用多媒体来展开教学，并且给学生播放一些真实的足球比赛画面，让学生能够对足球运动的规则了解更多，并且产生对于足球运动的喜爱。实践教学只在体育场上进行，让学生逐渐掌握相应的运动技巧。

（二）基于学生兴趣，引导开展课外体育训练

基于学生兴趣开展课外体育训练，对于小学体育教学来说是非常重要的。开展课外体育运动训练不仅可以有效的弥补课内教学的不足，还可以激发学生的学习兴趣，让学生能够对体育运动更加喜爱。比如，在教学足球运动的过程中，各种运动技巧和规则是课堂内的教学内容，学生会有很大的兴趣去学习。如果教师能够基于学生的兴趣，在开展足球运动教学的过程中，将课外的花式足球运动引入到课堂内，使学生进行课外足球运动训练，这样能够进一步的激发学生学习足球运动的兴趣，提升学生的乐趣。

（三）基于发展背景，准确把握各项教育政策

时代是发展的，不同时代的人们对于教育的需求也是不同的，在应试教育时代，小学体育的重要性是非常低的，很多教师和家长并没有重视体育运动。而随着时代的发展，小学体育的重要性越来越凸显，包括素质教育、新课程标准、双减政策等各种教育政策的出台，使得小学体育教学越来越成为必不可少的一部分，甚至国家发起了“每天运动一小时”的活动，这使得小学体育更加成为小学生每天必须参与的课程。因此小学体育教师在开展教学的过程中，必须紧紧抓住国家的各项教育政策，深入研究，并且在教学实践中进行应用，这样能够更好的促进小学体育学科的发展，最终使得小学生受益。

三、结束语

综上所述，在当前的小学体育教学中，教师应当改变传统的教学方式，丰富课堂的教学内容，引导学生开展更加积极合理的课外体育活动，以便于在双减政策下更好的提升学生的身体素质，让学生能够在体育活动中挑战更高难度的体育运动，锻炼学生的身体素质和意志力，使学生能够更加健康的、快乐的成长。同时，教师也应当紧跟时代发展的潮流，准确地把握各项教育政策，使得各项教育政策能够在教学实践当中落地，这对于完善课堂教学，提升教学质量会有极大的帮助。

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