基于SPOC的高职计算机基础课程改革研究

基于 SPOC的高职计算机基础课程改革研究

黄爱梅

江西工业贸易职业技术学院 江西南昌 330038

摘要：现代化信息技术的普及要求人们要熟练掌握计算机技巧并合理利用，这也是各行业中人才的必然需求。高职作为一个培养社会应用型人才的教育机构，他开展教育的核心就是提高学生职业能力，所以他如何提高计算机基础课程教学水平也是高职目前所要研究的重点课题。本文先阐述了高职学校计算机基础课程的特点还有教学目标还有目前高职学校计算机基础课程现状分析以及SPOC课程的内涵与他的课程运用现状，然后又对基于SPOC的高职计算机基础课程教学改革路径展开讨论，并提出了个人的见解。

关键词：SPOC：高职：计算机基础课程

引言：当前互联网通信技术发展速度非常快，他给各行业带来了巨大变化，已经深入到人们的生产与生活之中并促进各行业的进步。网络背景中教育中的教学思维和方式内容都发生了变动，学生的学习习惯和方法也必须有效落实才能发挥更好作用，并培养出适应社会建设的高素质人才。对于高职学校来说计算机基础课程是人才培养中的必修课，可帮助学生更好的适应网络时代提高他们的综合职业能力与素养，立足于课程中的一些不足之处只有落实好改革才能提升教学水平。尽管当前高职计算机基础课程一直都在创新但是对SPOC教学的应用案例并不多。

1. 高职计算机基础课的特点和教学目标分析

和普通的学校相比较而言高职教育的职业性比较明显，而且有明确的教学目标和指向性，需要紧贴学生的专业内容和未来的就业方向，对他们的工作能力加以训练，所以教学针对性很强。高职计算机课程是人才培养过程中的重要组成部分，学校应当明确这项特点从不同的角度去分析学生学习发展需求，做好他们的岗位调查，这样才能更好的为学生职业发展提供计算机技能基础条件，实现良好人才培养目的。正是由于高职的教育定位太过于狭隘，多数都是围绕学生就业方向展开，所以目的性要强，课程的范围设置不能太广泛，要立足于学生可接受范围，给他们的时间增加机遇提高动手操作能力，为其当前的学习和日后的就业做好铺垫。所以高职的计算机教学应当重视理论实践的结合并给学生提供更多实践机会，这是促进教学效率水平提升的关键点。高职学生的个人能力水平参差不齐，计算机基础课程专业教师在确保教学进度的同时应当让每一名学生都能在课堂上学有所获，这才是必须考虑的重难点问题。高职的计算机课程用要符合学生的学习发展特征还要建立在高职教育的目标基础上，所以计算机基础课程应当凸显出以人为本还有产教结合的原则，能根据学生的真实情况合理安排课程，加强教学和生产经营之间的联系。

2. 高职计算机基础课现状分析

中国大多数高职学院学生有着很明显的年龄和地域特征，据统计发现进入高职学习的学生多数都是高考成绩不理想才选择，并没有真正的步入社会所以了解不多，接触的计算机知识和今后的职业发展需求不对应的现象很是常见，还有很多的学生对计算机认识程度不足，认为它就属于一种娱乐工具。因此具体的计算机基础课程教学中学生学习兴趣普遍不高，也会阻碍职业素养发展。因为学校对学生的职业能力培养目标认识错误，导致教学的内容和方式太过片面没有形成以培养学生计算机综合能力上的教育体系，还受到其他诸多外部环境影响教师教育理念缺失，所以这方面教学和目前的社会发展相脱节，效果并不理想。还有就是学校在计算机设施设备上的设置不够全面，包括校园网和计算机软件，这在一定程度上也会影响高职计算机教学水平。SPOC指的是小规模且限制性的在线课程，他立足于MOOC教学理念上，但是与他也有一定差异，所以常被称之为MOOC教学的补充。课程本身规模小而且有一定私密性但针对性很强，根据学生的身份加以认定，而且对教学的内容和方式设置非常合理，能够为学生的学习提供便利。SPOC课程的优势是能够在人才培养上有一定的针对性和实用性，设置成本低强调了知识产权价值，符合教育可持续发展，能够重新定位教师作用并实现更深层次的教育水平，可促进学生深入体验学习并提高课程效率。

3. SPOC课程内涵与概念

现如今SPOC在高职计算机基础课程中的应用教师的理解方面不够全面而且与计算机基础课程没有深度融合，它的运营建设水平并不合理，这些都是影响目前国内高职学院构建SPOC计算机基础课程的重要因素。

4. SPOC在高职计算机基础课的改革研究

教师应当以翻转课堂为依据构建全新的教学理念，发挥好学生课堂主体地位，教师转变自身角色成为教育的引导者和组织者，在计算机基础课程中把SPOC合理利用，线上线下教育模式充分结合并开展良好的视频课堂练习方法。实践教育中教师应当明确SPOC的目标和任务，把教学内容的制作和目标相匹配，时刻以学习者为核心，并对教学模式有效简化。而且高职学校要在教师团队的建设上加以关注，要求教师能合理利用SPOC理念，全方位培养学生发展。

5. 总结：

综上所述，本篇文章对于SPOC高职计算机基础课程教育改革相关方面全面阐述，希望能够对高职的计算机基础课程教育工作者提供借鉴。

参考文献：

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