提高小学中段语文阅读能力的方法

提高小学中段语文阅读能力的方法

周桐卉

四川省巴中市通江县永安镇中心小学 636700

【摘要】随着新课改的到来，教育领域对学生的综合能力越来越重视，尤其是阅读能力。阅读不仅是语文的重要教学内容，也是提升学生综合素质的关键。但大部分的小学生都没有一个好的阅读能力，不喜欢阅读，没有耐心去读一篇文章，没有素材基础。鉴于此，本文就小学中段语文阅读教学的现状展开论述，并且提出提高阅读能力的有效策略。

【关键词】提高 小学中段 语文 阅读能力 策略

【正文】阅读能力是学生掌握基础的体现，也是语文综合实践的关键环节。所以教师在阅读教学时要结合学生的学习特点选择合适的教学方法，帮助他们夯实基础，促进全面发展。

一、小学中段语文阅读教学的现状

阅读对于语文这门学科来说是一项艰巨的教学任务，尤其在中段年级，学生们需要改变学生方式，减少对教师的依赖程度，正式转变为自主探索的学习方式。学生们不能自控，需要教师的管理，对阅读不感兴趣，没有耐心去阅读文章。课堂的大部分教学时间用来讲授课本知识，教师不太重视阅读教学，导致中段年级学生的阅读能力很差。

二、探讨提高小学中段语文阅读能力的有效策略

2.1利用信息技术，做好课前导入

大多数语文教师在课上教授的是课本内容，对于学生来说不新颖，不能吸引他们的学习兴趣。新课改中学生的学习兴趣是主要教学目标，所以教师开展教学时可以合理运用信息技术，为学生带来趣味教学内容，把枯燥乏味的知识变得更加灵活。阅读教学和信息技术有效整合，为教师提供巨大的教学资源素材库，也凸显出学生的课堂主人地位。

比如说进行部编版小学语文三年级下册第二单元第5课《守株待兔》的教学时，教师先播放关于这篇故事的动画，引导学生大概了解这篇文章内容。播放完以后，教师询问学生“同学们知道在古代人们是怎么表述这个寓言的吗”，通过设疑，让学生们快速融入到教学过程，在探究时更加主动。通过两到三分钟的视频导入，让学生们集中注意力，有助于课堂的构建，激发他们的探索兴趣，为他们的阅读能力奠定坚实基础。

2.2渗透写作教学，实现以读促写

对于语文这门课程来说，写作是一个重要教学环节。写作不仅是学生阅读成果的体现，还可以促使学生主动阅读积累素材，两者有效结合实现共赢。所以教师在教学时要渗透写作教学，实现以读促写，全面提升学生的语文素养。

比如说进行部编版小学语文四年级上册第六单元第18课《牛和鹅》的教学时，教师从文章中选取精彩句子重点讲解，针对“可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩”这一句，教师可以让学生赏析“眨”、“甩”等动作。结束本课教学后，教师让学生们进行缩写，复述故事情节。后面进行《写作：记一次游戏》的教学时，教师让学生们学习这篇文章的写作技巧、描述手法进行仿写。通过渗透写作教学方式，让学生们在写作中提升自己的阅读能力，落实以读促写，给学生带来一个高效的阅读教学。

2.3组织群文阅读，了解文本特色

课本教材的空间有限，课本被编写时结合学生的发展需求里面的每个环节只涉及了一小部分，所以教师在教学过程中要充分结合课外阅读，让学生有条理地阅读，培养他们的阅读能力。教师根据文章内容适当添加课外知识，使学生在群文阅读时分析几个文章的特点并且进行对比，提升他们的总结能力，帮助他们深层了解各类文本的特点。

比如说进行部编版小学语文四年级上册第四单元的教学时，教师根据四篇文章开展以“中外神话故事”为主题的群文阅读活动，课下小组共同找到教师推荐的国内外神话故事书。课上教师规定学生去阅读《夸父逐日》、《后羿射日》、《诺亚方舟》、《巨人的心》以及课本中的四篇文章，阅读过程中学生制定8篇文章的对比表格，小组讨论共同探索国内外神话的特点。通过群文阅读，可以帮助学生掌握一类文本，让他们再接触到这种文章时可以根据条理性去阅读。

2.4注重批注阅读，加深印象

阅读过程中学生们会出现不认识生字的问题，又或者只见过一两次再见时还是不认识。所以教师要注重这个问题，让学生们在阅读过程中重点学习易忘的生字。通过批注阅读勾画出不理解的生字，加深他们对这个生字的印象，实现顺利阅读。

比如说进行部编版小学语文四年级上册第四单元中“精卫填海”的教学时，教师让学生们批注阅读。预习过程中学生分别把不认识的生字词圈出来，不理解的句子勾画出来。课上阅读时在旁边写上读音、句子翻译。阅读结束后学生在课本空白处写下自己的想法。

【结束语】综上所述，在进行中段学生的阅读教学时，教师要站在学生的角度开展信息化教学、写作教学、群文阅读教学、批注阅读教学，激发学生学习阅读的兴趣，让他们融入到教学中，进而提高他们的综合水平，培养他们的阅读能力。

参考文献：

1. 刘青艳. 提高小学中段语文阅读能力的方法[J]. 小学生作文辅导(上旬), 2020(9).
   [2]许小红. 小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J]. 学周刊：中旬, 2016(3):1.

[3]陈红艳. 浅谈小学语文阅读教学中如何提高学生的阅读能力[J]. 读与写：教育教学刊, 2015, 12(9):1.

[4]张冬凤. 浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J]. 学周刊, 2011(12):145.