社会培训品牌化建设的策略与路径

社会培训品牌化建设的策略与路径

常小琴 茅健

（江苏省常州技师学院 江苏 常州 213000 ）

[摘要] 我校5年重点任务中提出“提升社会服务能力，打造职业培训品牌。”规划指出，坚持“育训结合、双轮驱动”发展战略，紧密结合学院专业建设，着力提升职业培训与学院专业的吻合度，打造一批专业实力强、资源保障好、社会认可度高的优质优势培训项目。培训品牌作为培训质量、服务和文化的综合体现，已成为当今培训市场竞争的主要方式，品牌化发展已成为培训领域的必由之路。

[关键词] 培训 品牌 品牌形象

科技水平的迅猛发展，企业对技能人才技术水平有了更高的要求，专业技术人员需不断培训才能满足岗位的要求。职业教育与培训的发展有利于提高从业人员的技能水平。职业院校要根据国家战略需要，开展符合企业需求的培训工作，探索职业学校独特的培训模式，转型升级服务、提升产业竞争力。职业培训学校品牌建设的建议如下：

一、确定品牌的定位

品牌建设首先要确定好品牌的定位，这决定了品牌的市场和特征，也关系品牌建设和维护。职业学校要根据自身特色，确定品牌特征，找到合适的市场，运用产品、价格等方法确定学校的品牌定位。在品牌建设初期，要重视品牌定位的重要性，其次，培训学校要根据自身办学优势，结合技能培训改革和政府政策引导，找到自身的的定位。定位策略如下。

1. 通过调研定位品牌

职业学校要建设培训品牌，要了解品牌建设目前的情况和发展的趋势，信息获取越全面，品牌建设就越合理可行，调研定位品牌要注意以下几点：

1、调研对象可以是客户、学校教职人员，管理层，行业专家，公众等，要具有代表性。

2、调研过程要合理安排，可以先调研学校的培训学员，从他们的角度去分析本校和竞争学校，再分析怎么吸引学员。

3、分析和总结调研的情况，对调研结果进行分析。通过调研结果，为品牌建设提供改进的前提。

（二）培训品牌的市场领域的确定

职业培训学校可以根据企业的要求，开设订单式人才培养，和企业签订委培协议，及满足企业用工需求，也提升学员就业，开设学徒制人才培养，帮助企业培养后备人才。

（三）培训产品的定位

职业学校的产品就是提供企业线上线下的培训课程或者是技能服务。产品

定位策略如下：

1、使培训的课程多样化并且实用，到企业实地调查，与企业相关人员沟通交流，定制企业需要的培训课程，并及时跟踪课程效果，通过不断创新办学模式，展示不同的课程，成立创新小组，不断跟踪记录，结合企业需求，根据自身师资情况，实时推出线上线下培训课程。

2、课程的制定跟企业需要接轨，企业如需要设备维护和保养的相关知识，教师可根据实际情况亲自或者带领学生现场服务，或者是培训学员这方面的知识，这样的服务可以线上也可以线下，可以开通微信公众号服务，教师根据企业需求，搭建线上学习平台。

二、品牌价值的提升

职业学校要做好培训品牌建设，就必须提升品牌价值，品牌有了定位，提升品牌价值，可以利用以下方法：

（一）品牌的知名度

1、品牌要深入人心。职业学校可以利用学校的名人宣传，或者内外部的资源宣传培训品牌，使品牌深入人心。

2、品牌的知名度。通过接触过培训的企业或者顾客对产品的熟悉度，使得有培训需要的企业在需要培训的时候，本能地记住培训学校的名字。

（二）质量提升

职业学校培训品牌化建设质量是关键，课程开发，学生专业能力，毕业生就业情况，学生综合素质都体现了学校的教学质量和办学水平，要提升培训质量，从以下三方面进行

1、提升课程质量，要丰富课程体系，根据学生需求开设个性化课程，翻转课堂，网上云教育，开设丰富多彩的线上课程，可以通过调研，组织教师制作网络课程，微课开发，让更多的学生享受到优秀教师的课程，从而提高教学质量，另外加强师资建设，重视教师专业能力的培养和提高，通过教育教学的比赛，促进教师业务能力的提高，从而提升学校整体的教学质量。

2、提升学生综合素质，要全面提高教学质量，注重师资培养，根据学生的学习情况，及时给予补差活动，因材施教，并及时答疑，可以通过学生技能比赛，促进学生专业技能的学习，加强学风建设，通过家校共管提升学生综合素质。

3、提升就业质量。学校关注人才市场的需求，调整课程，优化人才培养方案，加强校企合作，深化订单培养模式。通过双选会为学生搭建就业平台，开设就业指导课程，指导学生就业，回访毕业生，咨询就业情况，企业需求，及时给予建议。

三、品牌形象的优化

职业学校要做好培训品牌建设，要加强宣传力度，可以从以下几个方面进行：

（一）好口碑的建设，通过增加教师学习培训机会，提高教师待遇，搭建晋升平台等方面让本校的老师有职业认同感和幸福感，通过优良的学生管理，严谨的教学，丰富的教程体系，好的就业率争取学生的认同，宣传本校的教育教学效果，也可以通过和家长的沟通交流，向家长展示教育成果，关注孩子的健康成长，得到家长认同并形成良好的口碑。

（二）加大宣传力度

利用学校的微信公众号或者校园网站进行宣传，还可以开展形式多样的活动，如校企合作开班仪式，学校的各项庆典，学徒制活动，参观活动等，也可以通过广播电视进行宣传，提升学校培训品牌的知名度，优化培训品牌形象。

四、维护和管理品牌

品牌一旦确立之后，维护和管理品牌是学校培训稳定发展的重要保障。

（一）加强营销力度

品牌维护与市场营销密切相关，职业学校要了解品牌的竞争对手，市场的表现来判断，再根据判断结果来选择维护方式，如果品牌遭受侵权需立刻保护，这需要团队的力量来观察分析，同时也要提高教师的应急应变能力，共同做好维护工作，这个内容是多元复杂的，离不开强大的营销力度。

（二）要迎合企业需求

品牌的维护和管理取决于当地企业对人才的需求，而企业的需求也会不断更新和升级，培训品牌要根据新的变化发展与时俱进。要根据实际情况，调整培训侧重点，及时推出针对性课程，既要满足企业的用工需求，也对学校毕业生的实用性和市场性有提高作用，所以培训品牌不断应对复杂多变的情况是必然的选择。

（三）品牌建设团队化

由于培训对象的不断变化，职业学校培训品牌需要一支专业、务实、严谨的

团队来进行品牌的管理，建设，维护。可以采取以下策略：

1、成立品牌创建团队，品牌的认定，管理，维护有专人负责，校内的职能部门积极配合，品牌团队搜集企业需求信息，纵观经济发展情况，人才需求变化趋势，根据学校的情况，及时调整品牌定位，维护品牌形象，巩固品牌成果。

2、职业学校要保障品牌建设团队的正常运行，群策群力，各部门将搜集到的信息及时汇总，以便品牌建设团队及时优化调整，确保培训品牌建设达到很好的效果。

职业培训品牌建设研究实现了职业培训与品牌建设策略的交融，两个不同领域的内容交叉、碰撞，对职业学校的发展引入了新的理论血液，使职业院校的发展思路有了全新的方向和拓展。通过本研究与探索，希望为职业培训品牌建设做出切合我校实际的调查分析，为培训品牌创建提供科学合理的方法和策略。使我校培训的结构和内涵更加层次化和多样化，挖掘出更大的发展空间和市场潜力。