依托绘本培养幼儿良好生活习惯

依托绘本培养幼儿良好生活习惯

林颖

福州经济技术开发区幼儿园，福建 福州 350015

【摘要】幼儿的日常生活习惯与幼儿健康人格的形成和能力的培养具有紧密的关系。优秀的绘本不但能给孩子带来视觉冲击、好玩的体验,还可以给幼儿以文化启蒙、情感熏陶、知识拓展、品德养成。绘本当中的内容采用生动形象、幽默搞笑的方法,培养幼儿良好的行为习惯。

【关键词】行为 习惯 绘本

教育就是习惯的培养。在幼儿成长过程中,养成良好的生活习惯将对幼儿终身发展产生极大的影响。人们常说"三岁看老",不良习惯一旦养成,想要改掉十分困难,要花费很多精力,并且还有可能养成做事毛毛躁躁、大意、粗心等坏毛病。而优秀的绘本不但能给孩子带来视觉冲击、好玩的体验,还可以给幼儿以文化启蒙、情感熏陶、知识拓展、品德养成。因此,在幼儿阶段借助绘本阅读的方式培养幼儿的良好生活习惯具有重大的现实意义。

一、21天打卡活动养成良好生活习惯

(一)绘本阅读打卡

优秀的绘本既是幼儿园教育的资源,也是家庭中亲子教育的资源,我发动班级孩子,在人人通APP习惯养成中开展了21天亲子绘本阅读打卡活动。班级孩子们踊跃参加,有的用文字记录下自己的发现、感想,有的用语音记录下绘本中美好的画面,还有的小朋友选择拍照的方式记录下和爸爸妈妈一起阅读的温馨画面。爸爸妈妈在自己有空闲的时候,和孩子一起共读绘本,通过打卡活动,既培养了幼儿从小喜欢阅读、爱阅读的习惯,还培养了孩子的坚持性,促进了爸爸妈妈和孩子之间的感情。利用绘本做好家园共育工作,让家园携手,共同为孩子的成长铺路搭桥。

通过这次活动,孩子们收获了一个良好的行为习惯,通过亲子阅读,进一步加深角色在幼儿心中的分量,让我们的孩子成为故事中的主人公,并为之动情,从中领悟。

(二)21天提升自理能力

三岁看大,7岁看老",一个好的习惯会影响人的一生,因此,我鼓励孩子自己动手，自己的事情自己做。如叠被子、扫地、折衣服、系鞋带、整理房间等等,并通过绘本阅读潜移默化地改善、养成幼儿的良好生活习惯。如阅读《100层的房子》,让幼儿学习整理自己的房间,将物品分类摆放。阅读《了不起的我》之后,幼儿从绘本中了解和学习了自我服务的方法,学做力所能及的事如自己穿脱衣服、折被子、绑鞋带等。并请家长每天打卡记录下孩子的每件小事,将绘本中学习到的知识运用到生活中去。

二、依托绘本开展丰富多彩的活动区游戏,渗透品德教育。

许多绘本故事情节生动有趣,我设计有趣、好玩的活动区游戏,通过丰富精彩的游戏玩法培养幼儿良好的品德养成。如绘本《蚂蚁搬西瓜》,我设计益智游戏《蚂蚁搬运工》,让幼儿两人一组,计时在开始后两人拉动绳子开始套纸杯进行搬运,在规定时间内,搬运的纸杯数量多者获胜。在游戏中幼儿团结一致,齐心协力获取胜利,提高团队合作能力。在绘本《勇敢做自己》中,我设计了运动游戏《变队形》,制作不同形状的线条卡片、圆形卡片、动物卡片等不同形状的卡片和记分牌,让幼儿学习根据卡片上的线条、图案或形状,合作摆出和图片上的图形一致的队形或图案。在与同伴的相互合作中,团结协作中,充分感受团队合作的乐趣。通过生动有趣的活动区游戏,孩子们的团结协作,共同为同一目标而努力奋斗,在游戏中渗透良好的道德品德教育。

三、开展绘本游戏,养成良好的的学习习惯和规则意识

绘本中蕴藏着许多的情感元素,但是这些情感元素往往隐含在绘本故事里面,孩子年龄小,如果仅仅通过初步的绘本阅读是难以把握和深刻理解这些情感的。如绘本《没长耳朵的小老虎》绘本中小老虎不倾听别人讲话导致做错了很多事情。通过绘本引导幼儿充分认识到跟别人进行沟通交流时,首先要认真倾听他人讲话,并准确理解他人话中的含义。通过绘本游戏表演,帮助孩子养成与他人交流的好习惯。又如绘本《大卫上学去》,这个绘本也是深受幼儿喜爱,孩子们特别喜欢表演大卫入学后在学校学规则"闹"出的故事"。上学别迟到,说话时举手,排队领食物,不要在桌子上乱写乱画等等,通过表演绘本游戏,孩子们知道幼儿园生活和小学生活有许多不一样的地方,,消除对小学的陌生感,萌发强烈的入学愿望。养成良好的学习习惯和规则意识。还有《100万只猫》、《梨子提琴》教育幼儿不争不抢、和平相处。《和甘伯伯去旅游》、《我也要搭车》教育幼儿遵守规则。通过绘本幼儿可以潜移默化的学习新知识,在一定程度上还可以调动幼儿的学习兴趣,清除幼儿害怕困难的情绪。这样一来,幼儿既可以学习到简易有趣的各种知识,而且还能逐步逐渐的养成良好的良好的的学习习惯和规则意识,为幼儿以后的学习奠定坚实的基础。

四、一日生活养成良好的的饮食习惯

很多孩子在进食时有不细嚼慢咽、偏食等不良饮食习惯，我们可以在餐前、自由活动等时间段投放绘本，引导、纠正幼儿的不良习惯。如在幼儿餐前5分钟,为其播放《一只很饿很的小猪》,故事中可爱的小猪天马行空的想象力将孩子从虚幻的自由回到现实，通过故事，激发幼儿喜欢吃饭、爱上吃饭。《吃掉你的豌豆》、《我绝对绝对不吃番茄》这些绘本内容生动有趣、贴近幼儿生活，生动形象地让小朋友看到青菜长大的过程,了解吃青菜的好处,而且觉得吃青菜多吃水果好处多多,是一件很快乐的事!在《云彩面包》这一绘本当中,通过让幼儿寻找食物可以提高幼儿的注意力,幼儿在吃饭过程中,会回想云彩馒头,增加食欲。合理的运用美食绘本可以采取新颖的方式激发幼儿的食欲。《爱吃水果的牛》这本绘本生动形象，通过阅读可以让幼儿意识到多吃水果能够使身体更加的强壮,同时还能够防止生病。利用绘本,幼儿教师能够从幼儿的角度出发,指导幼儿在阅读绘本过程中养成良好的饮食习惯。

五、依托绘本阅读培养幼儿良好的卫生习惯

良好的卫生习惯对幼儿生长发育非常重要，如果没有养成良好的生活习惯，幼儿在生长过程中可能会出现发育不良、免疫力低下、抵抗力薄弱等现象，对其健康成长造成不利影响。例如,一些幼儿在日常生活中不喜欢洗手,不愿意刷牙,还有些幼儿掉在地上的食物不经清洗捡起来吃、不喜欢洗澡……这些不良的生活习惯都对幼儿健康产生极大隐患。近些年来,手足口疾病在幼儿阶段普遍存在,再加上全球新冠病毒的迅速传播，我们幼儿园老师更是应该在日常生活中注重细节，从小处、细微处着手。教师可以借助《我爱洗澡》、《蛀虫日记》、《牙齿仙子》等绘本，通过这些绘本故事中的主角由于不讲卫生出现各种现象与幼儿产生共情,侧面引导幼儿改善、纠正不良的生活卫生习惯。

绘本是我们良好生活习惯养成的捷径,绘本的多元化教学内容既可以积极服务幼儿,帮助幼儿树立高尚的道德情操,还能帮助幼儿品格健全,茁壮成长。幼儿在接受绘本的过程中,良好的生活习惯养成也在绘本的学习与体会中悄然开花。我们在日常生活中可以依托绘本，充分挖掘绘本中的生活教育价值元素,潜移默化地培养幼儿的良好生活习惯。

【参考文献】

[1]于秋玲.试析幼儿绘本阅读多元化教学有效性[J].魅力中国,2018,(26):268.

[2]刘娜.绘本阅读在幼儿行为教学中的作用[J].文存阅刊,2017,(18):26.

[3]杨伟丽.利用绘本故事发现幼儿行为习惯的有效策略[J].学周刊,2019(04):178-179.