实用主义真理观是我国当前新课程改革，特别是综合实践活动课程的重要理论基石。它在一定程度上对学生进行知识学习有一定的启发，但是由于它过于注重学生的经验以及知识的实用价值而忽视了基本知识、基本技能的训练；在学校教育中，强调客观知识、分科课程以及教师主导依然是学校教育面临的重要课题。
西南教育论丛
2008年1期
