浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

董媞

迪庆州香格里拉市红旗小学 香格里拉市 674400

摘要：随着新课标和新课改的要求，国家越来越重视小学生的教育工作，要求教师不断创新教学方法，提高教学质量，尤其是小学语文作文教学。基于此，本文将重点讨论课外阅读在小学语文作文教学中的优势和重要性，并结合具体事例展开分析，旨在提高小学语文作文教学水平，提升小学生语文写作能力。

关键词：小学语文；课外阅读；作文教学

引言：众所周知，小学是孩子们身体发育和思维形成的重要阶段，教师在教学过程中应该选择合适的教学方法来激发学生的学习兴趣，还要做到及时摒弃传统的教学模式，积极运用现代信息技术优化教学模式，发挥学生的无限可能性。在小学语文写作教学中，教师应该充分利用课外阅读的优势，让学生在获得丰富多彩的写作素材的同时，从中汲取到更多的知识和哲理。教师还要结合自身专业技能与课外阅读，找到更加贴近学生全面发展的教学手段，从而早日达到提升学生语文写作能力的目标。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的优势

在小学语文作文教学过程中，课外阅读发挥着极其重要的作用，也是有效提高小学生语文写作能力的重要途径。因为小学生通过增加课外阅读可以积累到更多的词汇，了解到更加丰富的语句，还能学习到作者使用的新型语言表达方式，获得较为多样化的写作素材。与此同时，小学生在进行课外阅读时能够有效拓展视野，日积月累中可以培养良好的语感。不同题材的文章能够让小学生掌握语言写作技巧，在逐渐熟悉中找到自己的写作风格。当小学生进行大量的课外阅读后，能够轻松地写出语文作文，在表达的过程中增加自己的真情实感，让作文变得更加具有吸引力和说服力。

二、课外阅读在小学语文作文阅读教学中的重要性

（一）有利于激发小学生的语文写作兴趣

课外阅读在小学语文作文教学中的优势，首先体现在有利于激发学生的写作兴趣。通过课外阅读，能够让学生了解到不同的作文题材，帮助学生表达内心，还可以让学生具备更加充足的知识量，喜欢上写作。教师在此过程中应该善于激发学生的写作潜力，让学生可以充分表达出自己真实的情感，循循善诱，为学生的写作提供丰富的参考材料，帮助学生形成独到的见解。

（二）有利于加深小学生对新事物的认知与理解

由于小学语文写作课堂时间有限，学生的注意力集中时间也比较短，在课堂上了解到的事物也比较少，不利于写作能力的提高。课外阅读能让学生拓展视野，发散思维，施展内心的无限可能性，还可以打破教师的地域限制，发挥想象力。通过结合生活中的点点滴滴与书本中丰富的知识，对身边的事物有更加广泛而深入的认知，对新事物也充满了好奇心与求知欲，并将其发挥在写作中。

（三）有利于提升小学生的语文写作能力与水平

大量教学实践充分证明，课外阅读有利于提升小学生的语文写作能力与水平。因为小学生在写作中能够积极借鉴平时阅读的文章风格，在构思和语言组织上都加以创新，通过长时间的积累，丰富写作素材，了解多种多样的写作方法，取其精华，为己所用。还养成细心观察身边事物的良好习惯，培养了熟练的语言表达能力。

三、课外阅读在小学语文作文阅读教学中的具体应用

（一）营造生动有趣的课堂教学氛围

在小学语文作文教学过程中，教师要想进一步提高教学质量，培养学生的写作能力，还应当积极发挥课外阅读的正面作用，营造良好的写作氛围，让学生对语文写作充满热情与兴趣。比如，在进行以“温暖”为主题的作文教学时，教师应该积极引导学生正确认识温暖一词，教会学生更深层次的看待语言词汇，而不是从表面上理解。还要让学生明白，温暖并不只是代表天气的温暖，还可以指人类在得到关怀时所产生的内心温暖。为了让学生具有更加深入的了解和认识，教师可以向学生推荐相关的书籍，通过课外阅读再让学生进行写作，并且让学生了解到温暖并不只是代表事物的温度，还可以指人体内心的温暖。在语言的表达和词汇的选择上具有更加丰富的描绘，教师要格外注重营造良好的课堂氛围，让学生充分表达自我，增强自信心，合理安排作文结构。

（二）健全小学语文作文教学模式

为有效提升小学生语文作文的写作水平，教师还要善于运用课外阅读的积极作用，帮助学生减轻学习负担，让学生在学习写作中能够感受到学习带来的乐趣和成就感，从而提高写作能力。随着教育体制的不断改革，传统的板书教学模式已经不适用于现在的学生，小学语文教师更要及时改变教学方法，在语文作文教学中充分体现出学生在学习中的主体地位，不再是口述式教学，而是应该让学生积极主动地参与进来，以生活中喜闻乐见的话题切入教学。还可以与学生互换角色，让学生站在讲台上模拟教学，向其他同学们传授写作的方法与技巧。教师还可以在班级里成立学习帮扶一对一小组，让写作能力强的同学带动其他同学一同进步，对作文优秀的同学提出表扬，在班级上公开展览和阅读，还要积极关注差生的思想行为特点，适当地进行引导和辅助，使其能够对学习充满信心。在各种节假日来临时，教师还可以带领学生走出课堂，走到课外，亲近大自然，从生活中感受到美好，将其写入到作文中，表达自己的真实情感。

四、总结

总之，小学语文作文教学方式应该做到与时俱进，教师更要正确看待肩上的责任与义务，帮助学生不断积累写作素材，提高写作能力。因此，教师应该充分运用课外阅读在小学语文写作教学中的优势，不断激发学生的写作兴趣，加深学生对新事物的认知与理解程度，还应当营造生动有趣的课堂教学氛围，不断健全小学语文作文教学模式，充分体现出学生在学习中的主体地位，让学生敢于表达，乐于表达，通过日积月累，提高写作能力，带动学生共同成长与进步。

参考文献：

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[4] 朱丽华. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 文学少年, 2021(16):1.