小学生早恋现象的剖析与预防

小学生早恋现象的剖析与预防

熊绍选

（云南工商学院，教育学院，云南昆明， 650000）

摘要：早恋一直是青少年教育中的一大重要难题。近年来，随着物质水平的不断提高、网络信息技术的飞速发展、小学生对于异性的好奇心理也愈加强烈。早熟现象的发生越来越低龄化。因此小学早恋的出现也越来越频繁且 。

关键词：早恋愈加低龄化 预防 措施

一、什么是早恋现象

心理专家介绍说,早恋是指未成年的男女发生恋爱关系或是对异性朋友产生好感的一种现象。出现对异性的爱慕的倾向，会主动接近喜欢的人，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。早恋出现的频繁年龄段是10到20岁的青春期阶段。

二、早恋现象低龄化的原因

（一）物质条件的提高

自21世纪以来，经济文化飞速发展，人们的物质生活也随之提升，既而对于生活的追求也发生了极大的改变。从以前的致力于解决温饱问题到如今的小康社会，人民群众对于生活的质量追求越来越高。物质文化的提高对于小学生的身体发展有着极其重要的影响。现在家庭生活条件变得优越，营养的到了改善，疾病减少，儿童生长和发育出现了加速甚至超前趋势，在我假期间实习的时候就惊奇的发现，才四年级的学生一个个比我还高，比我发育还好。体内荷尔蒙产生影响学生心理导致性发育提前和性成熟者增多。

（二）电子产品的普及

当今社会，星系技术发达，电子产品种类多普及程度极高，以我假期间实习学校嵩明县西山完全小学为例，据调查，三年级学生全班共34个人其中有12个人手中带有电子产品（电话手表），他们都通过电话手表上网并拥有聊天网友，在这些同学中有2人电话手表中有QQ这一聊天软件，其余几人聊天都是短信。在他们当中上网、交“网友”这些我们认为成年人才会有的举动在他们这个八岁的年纪就已经盛行。还有近几年各大媒体短视频的渗透也已经逐渐影响到了几乎每一个小学生，在家里面很多家长由于工作太忙没有太多时间照看小孩，所以就只能放任孩子玩手机、刷视频。下课后学生们谈论的都是些网络热词。我们很难避免孩子在上网的过程中接受到性信息或者性暗示，我甚至有在三年级小学生口中听到过“谁和谁上床”这样的言论。由此可见一旦学生接触到这一类信息就会导致学生出现早熟早恋现象。

（三）学生好奇心和虚荣心加重

对于异性的好奇心加重，学生会不自觉的与异性亲近。再加之现如今 家长对于孩子所观看的电视节目没有选择性，孩子看到的电视剧有很大一部分是男女主角谈情说爱的爱情题材电视节目。这样一来，在好奇心的驱使下小学生会模仿电视里的情节，找一个异性发展亲密关系。接着由于虚荣心作祟，在看到别人天恋爱的时候自己也想有这样的一段关系，从而导致“早恋”多发且越来越低龄化。

三、小学生早恋的危害性

（一）影响身心健康发展，我们都知道小学生的发展具有阶段性，必须循循渐进方可健健康康。如若发生早恋情况，对于小学生的身心发展具有极大的消极影响，小学生情感不成熟，对于亲密关系缺乏把握，在交往中感情容易受伤导致胡思乱想，影响心理健康发展。

（二）影响学习成绩

早恋给小学生带来最为致命的影响当属学习成绩。众所周知，小学阶段的学习内容和学习习惯对于一个学子来说起着关键作用，虽说学习内容较为简单但却为以后初中高中的学习打下坚实基础，如果在这个时候早恋，会出现思维和情绪不稳定、上课开小差，知识进不了脑子，考试考不好，越考不好就越不想学，这样的恶性循环。

（三）不利于树立正确的人生观价值观

青少年时期是树立人生观价值观的关键期。早恋学生情绪和思维不稳定，以自我为中心注意大多放在自己或是对象身上，在对他们渗透正确的价值观以达到潜移默化时不能很好的接收得到，对于将来的正确价值观树立具有消极影响。

（四）不利于人际关系的处理

一旦早恋发生，对于身心发展不全面的小学和生来说，不利于将来正确处理和他人的关系尤其是与异性之间的交往。在学校里谈恋爱会出现一种“排外现象”就是介于恋爱中的“吃醋行为”除了与自己的男朋友或者女朋友交往密切外，很难再与其他同学建立亲密的朋友关系。或是出现失恋感情受损现象后由于小学生心理发展尚未成熟会对异性产生怨恨心理，导致在将来不能正确处理与异性的关系。

四、早恋的处理对策

（一）加强沟通交流

在教学过程中，教师要正真走近学生，无论在生活中还是在学习中都应该对学生做到充分的了解与关怀，多与学生沟通交流，让学生感受到来自师长的关怀和温暖，就不会感到感情却失或是空虚感，发现学生情绪不对就及时与其进行谈心，认真聆听。作为教师要做到严慈相济，既要有母亲般的慈爱又要有父亲般的严厉，能够帮助学生最大程度的接受知识文化。让每一个孩子在学校班级里感受到家的温暖。

（二）教师和家长的正确引导

学校教育与家庭教育相互结合，定期组织相关性教育主题讲座要求每个学生家长必须参加学习，这样一来，在学校和家里学生都能够受到正确的性教育。在学校里每个月以班级为单位开展性教育主题班会，让学生了解到男女生身体构造的差异性，教导他们如何在学习生活中与异性保持适当的距离。在家里，家长应该对孩子的电视节目进行适当的挑选，尽量选择对孩子的身心发展具有一定教育意义的电视节目避免其中带有色情暴力场面，并且限制合适的观看时间。家校联合让学生树立正确的性观念。

（三）关爱留守儿童

当今社会尽管经济发展迅速但是在农村留守儿童的情况却也还是相对较多。父母外出务工留下孩子和爷爷奶奶姑姑婶婶生活，这样的孩子相对于其他情感较为脆弱敏感。同时也是自我感情成熟较早的群体，有什么也不愿意和老师同学沟通交流，如若不好好引导很容易导致情感失调，过早出现恋爱甚至是叛逆心理。对于他们教师应该更加关心了解他们，给他们带来更多温暖。让他们在学校里感受到归属感与爱。

五、总结

花开的太早是个美丽的错，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，为将来的美好爱情打下坚实的基础。作为教师和家长要在孩子旁边积极引导，给他们树立正确的价值观。

参考文献：

[1]王欣然.小学生早恋问题的预防与解决对策[J].现代交际,2018(10):170+169.

[2]金世成.试论加强中小学生政治思想道德教育与预防中小学生早恋[J].科技信息(学术研究),2008(12):573+575.

[3]樊光荣.如何正确对待小学生的“早恋”[J].新课程(上),2016(10):99.

[4]高海燕.小学生“早恋”问题的处理[J].宁夏教育,2009(11):75-76.

[5]刘娟.小学生“早恋”现象的分析与对策[J].现代教育科学(小学校长),2008(04):57-58.

作者信息：熊绍选，女（2000.4—），汉族，籍贯 云南腾冲，本科，在校生，研究方向：小学教育