建筑安全素质教育与建筑安全管理分析

建筑安全素质教育与建筑安全管理分析

谢小娟

身份证号： 32021919840725****

摘要：施工安全质量教育是施工安全管理的重要组成部分，可以有效提高施工安全管理的有效性。为此，本文首先分析了安全素质教育的重要性和必要性，然后深入探讨了当前安全素质教育模式存在的实际问题和原因，并提出了切实可行、有针对性的改进措施，可以有效提高我国建筑安全管理水平，为建筑安全施工提供教育保障。

关键词：建筑施工；素质教育；安全管理

引言

随着我国建筑业的发展和从业人员数量的提高，建筑安全问题逐渐成为公众关注的焦点。如何促进建筑工程的安全施工已成为建筑领域亟待解决的关键问题。基于此，本文以建筑安全素质教育为出发点，深入探讨了当前安全素质教育模式存在的诸多问题，并提出了具体的改进策略，这对于丰富我国安全素质教育的内容，促进我国建筑安全管理水平的提高具有一定的理论意义和现实意义。

1 现行建筑安全素质教育模式存在的问题

1.1 施工企业对安全素质教育重视程度不够

施工企业是施工安全质量教育的主要责任单位。施工企业安全素质教育的重要性直接影响教育的有效性。然而，根据本文的调查，大多数施工企业对安全素质教育还不够重视。一些企业的安全管理只依靠安全管理体系和安全监督体系，没有意识到安全素质教育的重要性，没有充分发挥施工人员的管理主体地位，导致安全管理措施落实不力，安全管理的有效性低。一些企业虽然认识到安全素质教育的重要性，但不愿承担安全教育的责任。他们通常选择将安全素质教育工作外包给教育机构，而这些机构的专业素质参差不齐，因此很难保证安全教育的质量。

1.2 施工企业安全素质教育成效低

施工企业安全质量教育效果不佳的主要原因有三：第一，是部分施工企业的安全质量教育活动趋于正规化。企业不承认施工人员的个体差异，对不同工种、不同素质、不同工作内容的施工人员采取相同的安全素质教育。教育活动缺乏针对性，教育效果难以保证。第二，施工企业安全素质教育模式僵化，不能适应新时代、新技术发展带来的新变化、新要求，是安全素质教育效果低下的重要原因。第三，施工企业的安全素质教育活动缺乏有效的评价机制，施工人员的学习效果难以量化，无法为教育模式创新提供数据支持，导致教育模式发展困难，教学效果逐年下降。

1.3 施工人员受教育程度较低

建筑工人以农民工为主，农民工受教育程度普遍较低，这也将直接影响到安全素质教育和安全管理的有效性。首先，农民工的知识储备相对薄弱，缺乏系统的认知框架，难以正确认识和理解安全素质教育的重要性，影响农民工的学习积极性，导致教育效果不佳。其次，农民工的理解能力和学习能力相对较差。他们很难快速理解安全知识和安全管理规定，导致安全素质教育效率低下，短期的安全素质教育和培训难以取得良好的教学效果。农民工素质教育的主要影响是获得经济利益，而农民工素质教育的主要目的是推迟他们获得经济利益。最后，国家没有出台农民工安全素质教育的相关法律法规，地方政府相关部门也没有出台农民工安全素质教育的补贴政策，这将加大施工企业安全教育的投入成本，影响企业的经济效益。大多数企业不愿承担安全教育费用。

1.4 对安全素质教育成果缺乏有效的考察手段

根据本文的深入调查，目前的安全素质教育模式普遍缺乏考核环节，或者考核环节趋于形式化，这使得安全素质教育的有效性难以量化，这将影响企业和政府部门对现行安全素质教育模式有效性的判断。同时，缺乏有效的考核手段也会影响受教育者的学习积极性，进而使安全素质教育流于形式，未能在安全管理中发挥应有的作用。

2 提升安全素质教育和建筑安全管理水平的有效措施

2.1 加大安全素质教育培训宣传力度

提高施工企业和施工人员安全意识的主要手段是加强安全质量教育的宣传，要求政府有关部门根据本地区的实际情况制定具体的宣传方案，利用官方媒体的公信力，加强对施工人员安全素质教育的正确认识，使他们能够独立、自觉地参与安全素质教育，从而优化安全教育的有效性。同时，政府部门应将施工企业作为安全教育和宣传的重点目标，改变企业原有的安全管理观念。政府有关部门可以组织安全教育讲座，聘请专业人员进行宣传，使企业管理者正确认识安全素质教育的重要性和必要性，增强企业安全素质教育的力度，政企结合，共同促进安全素质教育有效性的提高。

2.2 提高企业内部安全培训质量

提高企业内部安全培训质量，要求企业必须建立健全安全质量教育培训体系。首先，企业要重视对管理者的安全素质教育和培训，使管理者能够正确认识安全素质教育的作用，从而提高管理者的重视程度，然后根据具体施工情况制定有针对性的安全素质教育模式。其次，企业要重视施工人员的安全素质教育和培训。不仅要在施工前进行系统的安全教育和培训，还要在施工过程中按照具体的施工程序进行安全教育，讲解施工过程中的各种安全隐患，从而加强施工人员对施工工艺和施工工艺的了解和理解，提高施工安全性。最后，企业还应重视对技术人员的安全教育和培训。技术人员知识水平高，理解能力强，学习效率较高。然而，技术人员也容易受到经验主义的影响，忽视技术施工中的安全隐患。因此，企业需要制定严格的技术人员安全操作规程，并以此为主要内容开展安全素质教育和培训，纠正技术人员的经验主义错误，提高技术操作的安全性。

2.3 重点突出对农民工的安全素质教育

政府有关部门和施工企业要正确认识工程建设中的主要作业单位，整合教育资源，重视农民工的安全素质教育，提高建设项目的整体安全管理水平。首先，政府有关部门要正视农民工的安全教育，加大对农民工安全素质教育和培训的资源投入，制定合理的财政补贴政策，以降低企业的教育成本投资，促进安全素质教育水平的提高。其次，建筑企业应解决受过教育的农民工的住宿问题，使农民工能够集中精力进行安全素质教育和培训。同时，施工企业还可以针对安全素质教育的有效性设置适当的激励措施，从而激发农民工的学习积极性，提高教学效率，优化教学效果。

2.4 建立完善的安全素质教育成效考核体系

首先，企业要对安全质量教育结果制定严格的考核制度，根据考核结果颁发岗位资格证书，施工人员严格持证上岗，确保施工人员的整体安全教育水平。其次，施工企业还可以根据安全素质教育考核结果制定工资阶梯，以激发施工人员的学习积极性，提高安全教育的有效性。最后，企业要积极寻求政府部门的帮助，以法律为依托，建立完善的安全监管体系，严格审核施工人员的安全资质证书，明确行业准入门槛，提高建筑行业整体安全管理水平。

3 结语

通过本文的分析研究发现，建筑安全质量教育水平的高低直接影响着建筑安全管理的有效性。推进建筑安全素质教育的完善，不仅是保证建筑工程顺利运行的必然需要，也是促进我国建筑业健康发展的必然需要。基于此，本文探讨了当前安全素质教育模式存在的诸多问题，并提出了具体的改进措施：加大宣传力度，提高培训质量，重视农民工安全素质教育，建立完善的考核体系等。，能有效提高安全素质教育水平，促进建设工程安全施工。

参考文献

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