幼儿园区域性晨间户外锻炼活动内容的探索与研究

幼儿园区域性晨间户外锻炼活动内容的探索与研究

孔丽萍

溧阳市文化幼儿园 江苏省溧阳市 213300

摘要：晨间户外锻炼活动是提升幼儿的体能，促进幼儿的综合发展的重要内容。现有的晨间户外锻炼存在一些问题，需要教师进一步明确晨间户外锻炼的重要意义，切实改进问题，促进幼儿的多元发展。笔者基于一线教学经验，对此做了一些具体的研究。

关键词：幼儿园；区域性晨间户外锻炼；活动内容

晨间户外锻炼活动要在保障安全的条件下进行，通过创新活动内容的形式，增进幼儿的积极参与感，促进幼儿之间的团结协作，使幼儿得到较为全面的发展。教师应该摒弃单一化教学模式，切实尊重幼儿的锻炼诉求，彰显幼儿的主体地位，少苛责，少说教，多鼓励，多协调，促进晨间户外锻炼活动的有序开展。

1. 幼儿园区域性晨间户外锻炼活动存在的问题

当前，一些幼儿园的区域性晨间户外锻炼活动较为老套，缺乏新颖性和趣味性，激发不起孩子们参与的兴致，既影响到氛围和纪律，也不利于幼儿从户外锻炼中获得全面的提升。此外，由于一些幼儿园教师的教学理想不够，常常把晨间户外锻炼视为一种应付性工作，对于开展晨间户外锻炼的意义和价值缺乏足够深入的认识，导致幼儿园教师的积极性不大，和幼儿之间难以建立和谐友善的关系，甚至出现一些训诫现象。另外，教学指导不当，互动氛围不够，安全保护措施不力等问题，也需要引起足够的重视。

2. 幼儿园区域性晨间户外锻炼策略

1. 结合园所实情，科学组织户外锻炼形式

晨间户外锻炼对场地的要求较高，对设备设施的要求较高，如果把所有年龄和班级的幼儿放在一起进行锻炼，既混乱，也束缚了每一位幼儿的发展。对此，需要幼儿园和教师从实情出发，采用错时的方法，让大班和中班幼儿先行锻炼，因为小班幼儿通常到园时间较晚，等大班和中班幼儿锻炼完毕之后，小班幼儿再到户外进行锻炼，小班幼儿可以在大中班幼儿进行户外锻炼的时候，先行在室内进行锻炼。此外，在区域划分上，也要结合园所的自身场地特点，比如可以在沙土区埋入一些奶粉罐，孩子们可以玩梅花桩游戏，再比如有树的区域可以搭建秋千，有围墙的区域可以作为投掷游戏的开展场地，等等，借此促进晨间户外锻炼活动的成效。每一所幼儿园都有自己的区域性特点，一些幼儿园一味模仿和改造，忽视本园优势，导致很多幼儿园在场地结构和空间布局上千篇一律，面对这样的问题，需要幼儿园因地制宜，也需要教师加强对园所的认同感。

2. 化解单一化问题，创新晨间户外锻炼活动

创新是解决区域性晨间户外锻炼活动问题的利器。晨间户外锻炼活动的组织，切忌单一和老旧，需要幼儿园的教师不断改进和创新，才能保障幼儿的参与积极性。比如幼儿园的教师可以在一些体育锻炼项目中融入一些儿歌，游戏，绘画等元素，提升户外锻炼的氛围。还可以把室内和户外结合起来，先在室内借助于多媒体演示晨间户外锻炼的内容，让幼儿明确规则和方法，提升幼儿的安全意识，之后再带领幼儿到户外进行锻炼，促进幼儿的自主性，同时打通了室内和户外两个区域之间的壁垒，有效促进了晨间户外锻炼的有效性。再比如，对于城市之中处于小区之中的幼儿园，可以借助于社区的体育运动场地和器材，提升晨间户外锻炼活动的丰富性，达到优势互补的目的，同时促进幼儿对社区生活的认识。

3. 增强人本理念，重视幼儿的自主反馈

随着新时期我国幼儿教育的发展，尊重幼儿的自主发展意识的人本思想已经深入人心。幼儿对于晨间户外锻炼内容有什么要求和意见，需要幼儿园的教师通过调查和交流增进了解，满足孩子们的诉求。幼儿特别是大班幼儿，他们已经具备了一些独立意识，喜欢按照自己的锻炼方式参与晨间户外活动，对此，教师就要增强人本理念，多和他们沟通，倾听孩子们的感受，让孩子们成为晨间户外锻炼的主人。比如在冬季的晨间户外锻炼中，一些大班幼儿反馈说冷，教师就可以根据天气，适时调整晨间户外锻炼的时间，赶上严寒天气不开展。即便是小班幼儿，他们也有自己的主张，比如有的孩子喜欢一个人玩，有的孩子喜欢多人同玩，所以教师也需要照顾到不同幼儿之间的差异，创设各种区域，让幼儿能够遵从自己的爱好。

4. 完善基础设施，促进不同幼儿发展

区域性晨间户外锻炼活动主要是在幼儿园进行，这就需要幼儿园为孩子们的晨间户外锻炼提供必要的设施设备，让不同年龄和性格的孩子都能有所选择。比如适合大班幼儿玩的跳绳和滑板车，适合小班玩的玩具，篮球，沙坑，梯子和轮胎等，都需要准备齐全。此外像易拉罐，矿泉水瓶，纸箱子，PVC管等，也需要提供给孩子，激发幼儿的创造性和想象力。为了照顾到不同年龄幼儿的参与兴趣和能力，有必要进一步做好区域环境的设计，设置大班户外锻炼区域和小班户外锻炼区域，同时为了促进幼儿的社会性发展，还可以构建混龄幼儿户外锻炼区域，让不同幼儿之间通过合作参与，提升大班幼儿的成就感，促进小班幼儿的成长。而为了保障晨间户外锻炼的安全，需要幼儿园和教师加强巡视，发现问题及时解决。

5. 重视晨间户外锻炼的价值

晨间户外锻炼活动的开展是十分必要的。尽管随着幼儿教育的发展，很多幼儿园已经能够保时保量的开展晨间户外锻炼活动，但是仍然有一些幼儿园，没有把晨间户外锻炼落到实处，晨间户外锻炼活动可有可无，流于形式，被文化课占有，想起来就开展一次，想不起来就不组织，导致幼儿的体能和智能受限，也无法发挥区域优势，浪费了锻炼器材，针对这样的问题，需要幼儿园进一步增强实践，保障晨间户外锻炼活动的正常开展，同时对于园所教师的教学能力进行考核，聘请一些专业体育教师对幼儿进行训练，提升户外锻炼活动的科学性和针对性，使孩子们从晨间户外锻炼活动中获得科学的成长，解决锻炼的盲目性。

结语：总而言之，幼儿处于全面发展的关键期，作为幼儿园，应该积极构建多元丰富的晨间户外锻炼内容，围绕幼儿的发展诉求和自主潜能，创造新鲜新颖的教学模式，激发幼儿的参与动力。当前，幼儿园晨间户外锻炼确实存在一些亟待解决的问题，需要在正视的基础上，加强改进的力度，使幼儿园晨间户外锻炼的成果真正作用在幼儿身上，为幼儿的发展撑起一片蓝天。

参考文献：

[1]张紫娟.因地制宜:优化幼儿园晨间户外锻炼的组织策略[J].儿童与健康,2019(05):37-38.

[2]褚学琴.改变,从晨间锻炼开始——优化幼儿园晨间户外活动的实践与反思[J].新教育,2015(08):72-73.