创新德育下中职院校人才培养实践探索

创新德育下中职院校人才培养实践探索

姜兴

吉林省中工技师学院 吉林 长春 130000

摘要：在中职院校的发展过程中，人才培养不仅需要重视技术教育，更应当重视德育教育。现代教育发展到目前阶段，中职院校越来越重视发展专业化的技能教学，而且此类教学模式也在不断的进行优化。本文以德育教学为主体，从创新教学发展的角度分析，判断我国中等职业教育院校中的德育教学方式是否符合社会需求，探索了职业道德建设应当如何进行，怎样培养优质师资队伍，如何发挥社会团体功能达到育人的目的，从而为中职院校的学生开辟个性化发展道路。

关键词：创新德育；职业指导；教师队伍建设

目前阶段，社会经济发展正处于上坡期，在信息化服务和互联网的帮助下，社会经济得到稳定提升。特别是互联网普及之后，社会思想出现了多元化发展。社会中的许多思想理念对青少年有很深的影响，社会精神面貌也由此发生着改变。在这种复杂的发展形势下，中职院校有责任抓好德育教育工作，但在接受责任的同时也面临着极大的挑战。道德素质是无形的精神财富，培养优良品质是有难度的，这也对中职学生来说非常重要。

1. 创新德育理念，营造良好的校园文化

校园文化属于学校自身多年来办校的精华，是学校灵魂体现。校园文化既包括校风校训，也包括德育建设，是师生思想升华、灵魂培养的沃土。在校园文化建设工作中，要建立起专门的校园文化组织，通过组织具体实施教育细节，包括经费使用情况、拟定保障德育教育顺利进行的制度、制定激励机制等工作，多方位、立体化的推进校园文化建设，整合优质资源，为师生提供德育教育实践园地，从而推动中职院校德育教育发展，为学生营造学术探讨的文化氛围。

二、充分利用德育资源，培养学生综合素质

在专业教育探索中，中职院校充分认识到道德建设对于岗位人才培养的重要性。为此，中职院校开始重视营造良好的校园环境，从道德教育入手，为社会培养有用的人才。德育实践活动中，需要不断深化教育体系，通过实践满足人才培养需要，不断优化现代教育发展进程。

（一）开发德育实践活动内容

中职院校的学生有自身的特点，比如学习具有针对性，学习内容是以技术实践为主。所以在开展德育实践活动时，必须抓住这一特点，组织编写一套具有特色的实践教材，老师可以通过德育实践，将自身的经验贯穿于教学中去，从而形成以实践为主题的教学特色。这也是以德树人的教育发展理念。

2. 充分发挥校学生会作用

中职院校中的德育教育实践活动应当由学生处组织进行，在活动中设置激励奖项，促使学生自愿加入到活动中来，此外，老师可以组织开展专题讲座或专题活动，在对某一教学主题进行探讨的时候，要鼓励学生发言，充分调动起主动性。这样不仅能使德育教学更加丰富多彩，课程内容具有立体化，还开动了学生的大脑思维，鼓励学生大胆参与活动，使德育教学实践变得丰富多彩。通过这样的德育实践活动，把抽象的学校核心价值观具体化。这就是做到了利用德育教学的优势，为中职院校营造良好的育人氛围。

三、创新德育实践，提升学生成功能力

（一）搭建活动平台，开拓德育路径

1.开展主题特色活动

在中职院校中设立主题特色活动对德育教学有帮助，主题特色活动可以将学校的办校特色、育人宗旨体现出来。比如在学校开展“艺术节”“体操比赛”等特色活动，给学生一个展示自我的平台，同时还能受到艺术熏陶；比如在六月份可以组织开展“就业创业”活动，让学生提前体验就业、面试的过程，有利于学生适应学校和社会之间的过渡。在九月份，中职院校会接待新入校的学生，通过新生军训活动有利于新生熟悉校园文化，尽快融入集体生活的氛围中。在十一月，学校可以开展宿舍文化月的活动，通过叠被子比赛、宿舍环境优化比赛等培养学生自律性格，这样也可以锻炼学生们的自理能力。总之，一系列实践活动的最终意义是提升学生的素质修养，使学生体验成功，增强自信，从而培养学生主人翁的精神。

另外，笔者从中职院校近年来的节日活动经验中分析，中职院校中有不少学生多才多艺，并且渴望有机会展示自己，所以在年底的元旦文艺汇演中，有不少学生踊跃报名，主动参加，以歌舞、器乐演奏、相声、朗诵等方式展示自己的才华。这是学生展示自我的机会，也是释放诉求的机遇，在一次次成功演出中激励自己，形成“成功诉求”转化为“体验成功”，进而转化为“激励成功”的过程。

2.开展心理专题活动

中职教育中的道德教育需要设定一个德育目标，这样就不至于盲目教学，德育过程的重点在于道德教育，所以学生的心理健康辅导工作是很重要的。心理辅导的具体工作方式呈现出多样化，具体表现为通过一系列内容丰富的活动将道德教育的目的贯穿进去，形成参与性强、针对性强的心理辅导活动。

在中职教育的教学过程中，通过道德引导结合职业教育，进而突出德育教育的特色理念是很有必要的。所以，德育教育中的一项重要目的是开展心理辅导活动。中职德育教育其目的是提升学生的素质修养，在培养职业技巧的基础上，培养学生良好的心理素质，进而使学生养成符合职业标准的道德素养。具体可以通过组织社团活动，开展素质教育，实现学生与老师之间的心理互助。笔者通过实践发现，学生对于心理健康活动非常感兴趣，所以可以通过建立心理社团，社团组织心理健康活动，培养学生对心理健康活动的兴趣。社团活动可以在老师的指导下组织进行，而互动内容和活动形式应当由学生自己决定，这样才能培养学生自己的兴趣爱好。学生在心灵成长过程中要加入团队，培养团队的凝聚力，同时激发学生自主创业的职业能力。

3.开展学生社团活动

中职院校要积极组建能够培养学生兴趣、展示学生才能的活动组织。比如建立学校摄影社、风筝社、文学社、书法协会等，这些都能够展现学生的兴趣爱好。学生可以通过社团平台发挥自己的专长，并培养兴趣爱好。另外，中职院校还应当积组织志愿者团队，帮助学校的各团体搞好每一项活动，并通过举办赛事评优选优，确保学校的德育实践活动有良好的结果。这些丰富而有意义的社团活动不仅使学生有更高的参与积极性，而且能够挖掘学生潜能，学校为学生提供了一个展示自我的平台，使学生发现自己的优势和长处。

（二）完善自我评价，实现多效引领

1.学生成功日记

笔者通过组织活动，利用院校的空余位置制作了“成功心语”的心路展示区，让学生展示自己的成功心得。学生可以因此总结经验，老师可以因此得到活动反馈。特别是班主任，他们可以通过学生的日记获取学生们的心理状态，通过成功日记与学生进行交流，不断体会学生思想成长过程中的需求，不断调整优化工作方式，引导学生了解自己、了解他人，最终总结自身不足，得到客观中肯的自我评价。

2.师生成功典型评选

创新德育教育的过程是需要挖掘学生身上的亮点，要通过真实案例引导学生，通过实践突出道德教育特色。这也是德育教育贯穿中职教育的一种理念创新，通过该理念开展典型评选活动，可以实现从班级到专业，从专业到全校的逐层筛选。通过筛选可以将典型人物塑造出来，通过宣传榜样的事迹，使学生的感情、思想、精神都得到升华，从而凸显出创新德育的校园精神文明。

3.成功校友事迹报告

学校内部的共青团委应当联合学生处不断举办“成功校友事迹”报告会，全方位的挖掘毕业生优秀事迹，展示校园德育教育成果。

综上所述，我国中职院校在新时期发展中需要不断改革，而创新德育教学形式是促进改革的方式之一。不仅帮助学生培养健康的心理素质，还能为教师综合素质修养的提升搭建平台。在我国中职教育体系中，不断深化创新德育教学方式，能够为社会培养更多符合时代发展需求的高素质人才。

参考文献

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