探析社会主义核心价值观如何在初中语文教学中渗透

探析社会主义核心价值观如何在初中语文教学中渗透

陈海玉

福建省莆田市秀屿区实验中学 351164|

摘要：语文不但可以使学生积累文学素养，更是帮助学生了解文中内容，继承人文精神的途径。初中阶段的语文内容中包含了一定的人文素养，道德品行等传统优良文化，因此，教师需要学生在学习时，了解文中背景，探索文中内涵，使学生感受到其文章中所呈现的精神和含义。使学生在核心价值观教学的影响下，积极的探索语文之奥妙，弘扬传统之文化，发扬民族之精神，从而促使学生语文素养全面发展。因此，本文从核心价值观理念出发，对初中语文教学提升进行策略性探究，从而使学生语文水平不断提升。

关键词：核心价值观；初中语文；策略

引言：初中是一个人的社会价值观形成的阶段，而学生在初中阶段课堂学习中应渗透社会价值观念。因此初中教师担负起了培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。而语文作为母语文化的传播学科，具有深厚的名族文化，因此在教学中主动肩负起了培养学生价值观。初中语文教师在教学中积极挖掘社会主义价值观点，对学生的思想情感熏陶、渲染，从而发挥出学生的德育精神。

1. 创设情境教学，渗透核心价值观

在初中语文教学中，为了更好的使学生理解文中内容，学好语文知识，教师通过创设情境教学的方式，使学生仿佛参与其中，感受和体验了文中的文学素养和优良品质，从而使学生树立了优良的核心价值观。例如：在学习人教版初中语文教学内容《人民解放军百万大军横渡长江》一课时，学生跟随着作者的文字，走进了艰苦岁月的历史中去，体验到在当时百万大军渡长江的前提、背景，从而使学生在文字的引导下，身临当时场景，感受时间发生的幕后风雨。学生在体验的同时，感受了战士们的坚强、隐忍，用他们的热血和信念振兴着中华的梦想。从而引导学生当代学生正确的人生价值观，使学生好好学习，用自身的力量来热爱报效祖国，报效祖国。

2. 参与场景实践，体验核心价值观

在教学课堂，有些学生因为自身的能力差异，导致不能有效的掌握和理解语文知识，因此教师通过剧场式教学方式，引导学生参与其中，使学生在不断演练中，感受到了核心价值观，从而形成正确、优良的品质。例如：在学习人教版初中语文教学内容《桃花源记》一课时，本身文言文的表达方式与现代语言的表达方式不同，因此教师为了让学生加深对知识的掌握，领导学生创设小场景的剧场，使学生参与到文中表演中去，从而使学生加深了对桃花源的认识和向往，体会到当时作者所想表达情感，感受到因为当时动乱的背景历史，使作者向往桃源生活的迫切希望，同时也是学生们到了新时代的国家，人们生活美好、安居乐业，由衷的感叹自己生活在了和平的时代，也为学生燃情了深深的爱国之情。

3. 通过阅读教学，感受核心价值观

阅读在语文教学中占据着重要的位置，阅读可以帮学生理解文中知识，还可以使学生积累大量的文学素材，因此师生引导重视阅读能力的提升。教师在阅读教学中，积极的渗透和引导学生来感受文章中所呈现的核心价值观，从而培养学生形成正确人生观念。例如：在学习人教版初中语文教学内容《回忆我的母亲》一课时，每个人都有母亲，有的母爱像天空一项宽广，有的母爱像太阳一样温暖，有的母爱像大海一样包容，虽然每位母亲所表现出来的母爱各不相同，但是唯一一点就是母亲对子女的爱是唯一的、无私的。因此学生在阅读通过阅读的方式感受到了母亲对作者的爱，也体会到了作者朱德对母亲深深的怀念，也在朱德的回忆中，感受到了一位母亲是如何哺育了朱德司令这样一位时代的伟人。从而使学生在阅读学习中，继承和延续了这种伟大的情感观念，培养了学生的优良人生情感观念。

4. 借助信息技术，学习核心价值观

随着社会的进步发展，信息技术已经普及到千家万户，作为教育行业也随着时代的发展，将信息技术引入到教育教学中去，充分的利用信息技术的优良特点，来帮助学生提高对语文知识的理解和掌握。初中语文教师通过为学生展示文中内容知识和相关的影视、视频和音乐，为学生营造一个正确的人生价值观氛围，使学生积极的学习和认知核心价值观念，从而使学生树立了正确的道德方向。例如：在学习人教版初中语文教学内容《白杨礼赞》一课时，教师通过多媒体技术为学生播放军旅歌曲《小白杨》，在悠扬的歌声使学生对本课产生了学习兴趣，从而认真探索在教学中去，小白杨力争上游的特点，正如军人正直、团结的写照，从而感受到了军人的质朴、正直的优良传统，从而学习引导学生在学习中养成不畏困难，坚持不懈，勇往直前的坚强品质。

结束语

综上所述，社会价值观仅是包含了正确的观念，更重要的是当代学生发展的精神需求，更是发扬中华传统的道德精髓，所以不管是教师还是学生，都应该重视社会注意价值观的意义，认识到其重要性，从而努力学习，领悟精髓，培养自身的优良品质。因此在初中语文教学中，教师对学生社会注意价值观进行渲染，在掌握语文知识内容的通过同时，认识文中所要表达的优良品德，从而使学生在不断的学习探索中，形成正确的人生观念。

参考文献

[1]宋晓平. 探析核心价值观下初中语文作文教学提升策略[J]. 科学咨询(科技·管理),2021(08):287-289.

[2]徐洪波. 浅析初中语文教学德育工作的开展策略[J]. 中国新通信,2020,22(05):138.