论小学特色体育课程开发与实践——以德州经济开发区沙王小学为例

论 小学特色体育课程开发与实践 ——以德州经济开发区沙王小学为例

刘文刚

德州经济开发区宋官屯镇沙王小学 253000

摘要:随着教育的改革与社会的进步，农村小学可开展的体育项目设置单一、单调，参与的学生数量较少，使更多学生处在体育教学的边缘，传统学校运动项目与当代教育发展产生了矛盾，对现有运动项目的改革已迫在眉睫。

关键字:小学 特色体育课程 开发实践

1. 小学传统体育课程存在的问题

（一）农村小学体育设施相对匮乏，同时适合农村学生可参与的体育运动创新项目较少。国内众多运动项目虽然符合体育课程标准的要求，但适宜农村小学使用的较少，如何才能把具有全员参与性、趣味性、竞技性的体育项目进行利用和再创新，开发出适合农村小学全员运动项目，合理地应用到学校体育教学，使其与西方竞技体育一样，发挥其促进农村小学生身体健康发展的作用，并最终完成体育育人的任务落到了农村小学体育教师身上。德州市沙王小学认识到特色体育课程开发与实践研究的重要性，从2012年开始进行学校体育课程改革，至今已经取得了显著成绩。

2. 通过与国外的学校体育运动项目对比分析，国内“特色体育课程”项目不多，项目陈旧，对学生吸引度不够，创新力不强，多数为民族传统体育和球类运动项目。因此，对农村小学体育课程开发与实践的研究，对处在生长发育阶段的农村小学青少年的体质健康问题，具有十分重要的现实和理论意义。

2. 小学特色体育课程开发与实践研究

沙王小学自2013年开始着手如何开发符合小学生的特色体育课程，怎样真正的将体育课堂归还给学生，怎样把枯燥无味的田径课程加入各种新奇的元素变得生动有趣，又符合学生的身心发展规律，循序渐进的加大难度，增加挑战性，让学生一直处于挑战阶段，在体育课堂中表现出积极的状态，增加课堂参与的活跃度。

（一）特色体育课程项目设置是研究的重点内容，既要注重可操作性，又要注重全员性、趣味性和竞技性相结合。

首先，教育是面对全体，突出全员性，让每一个孩子从体育改革中获得幸福感，快乐感，是体育教育最根本的责任。

其次，随着新课改的推进，更多的的学校开始重视体育项目的趣味性和竞技性结合，增加课程的趣味性有利于调动学生主动参与的积极性，特别是小学阶段，趣味性是培养学生学习兴趣的有效手段。

第三，竞技性趣味体育项目的开展不仅能够锻炼学生的身体，而且也有利于学校创立自己的特色品牌，但是在特色体育项目的选择上，不能只局限于特色而丢失体育带来的竞技性，在发展特色体育课程考虑项目时，要尽量选择一些既能锻炼学生的身体，由非常贴合学生实际，赋予孩子创造力的特色体育与项目。

例如：穿越火线项目，全员分队参加，既有直线加速的爆发力训练又有穿越障碍的协调性训练，还要兼顾团队合作，学生在训练过程中时而匍匐时而冲刺时而腾闪，身心完全沉浸于训练之中，乐此不疲。

（二）在设置运动会项目时，尽量降低项目的专业化水平，将其转化为大众化项目，并且要具有特色性，让更多的学生能够主动体验，参与进来，使他们自觉地走进训练场进行锻炼，并且要针对不同层次的学生设置相应的运动项目，让竞技体育成为展示学生个性的平台，让更多学生从运动会中感受到快乐。

（三）在体育展示过程中，不再对报名人数进行限制，要努力让更多学生参与其中。关注比赛过程和学生的参与主体地位的体现。提高比赛项目的趣味性，以运动会为载体展示特色体育课程，激发学生运动兴趣，使终生体育思想在他们的心灵深处扎根。要想达到这一目的，就要适时转变理念，提高特色体育课程的新颖性与趣味性。

（四）小学体育项目的开展不仅有利于小学生全面发展，还要能丰富校园文化，突破一直以来以学生成绩智育为标准的应试体系，提高全体学生的体育综合素养，培养学生终生受益的健身习惯。真正做到双减政策下素质教育的全新实践、创新和落实。

我们结合实际，总结已有的创新项目规律，进而构建出自己独创的新颖特色体育课程。实现特色体育项目与小学课堂教学的融合，丰富学校体育教学内容，使体育教学科学化、现代化。让学生在运动中感受快乐。

3. 小学特色体育课程开发与实践研究成果

1. 学生整体素质不断提升

通过不断的实践探索，突出体现小学体育运动的学生主体性、全员性，培养全体学生的健康意识、运动习惯、团队精神等；例如大课间素质操的开展，学生的体能及柔韧性有着明显的提升，比如下腰下叉等高难度动作，90%的同学能通过一学期的练习达到标准，在2019年全市中小学生体质抽测中，沙王小学成绩名列全市前茅，特别是坐位体前屈项目成绩特别突出；同年参加山东省首届少儿趣味田径锦标赛，学校运动员代表德州市获得C组冠军；2020年山东省第二届少儿趣味田径锦标赛中获得团体总分第二名。

2. 提升理论，汇编教材

随着研究的不断推进，我们的体育课堂不仅锻炼了学生的身体，并且推广形成可操作材料，汇编了校本教材《学生素质柔韧操》和《全员运动项目实施与操作指南》，使我们的研究成果得以在兄弟学校实施，并收到良好的效果。

3. 打造体育特色学校品牌

2017年5月，沙王小学第一届全员运动会召开，引领了全市中小学运动会形式的新尝试，为运动会开展、项目的选择、比赛方式等方面进行了创新尝试；2020年承办山东省第二届少儿趣味田径锦标赛德州赛区的赛事工作，2021年被德州市教育和体育局授予德州市体育特色学校称号；

四、反思与总结

通过体育课程改革的实践探索，我们在取得一定成绩的同时也对该成果有了新的思考，如何让学生在小学树立起终身体育锻炼观念，如何培养科学的运动方法引导健康的生活方式，影响终生，学生获得健康运动方式后如何带动家庭进行合理的锻炼以达到全民健身的目的，形成健康的生活理念。今后我们将继续研究，全面进行体育课堂教学改革，让每一个孩子从体育改革中获得幸福感，快乐感。

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