风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果探讨

(整期优先)网络出版时间:2022-06-10
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风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果探讨

王景梅 柳叙美 刘婧

青岛市西海岸新区人民医院 青岛市 266500


【摘要】目的 探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法 选取本院儿科于2018年3月-2019年3月收治的64例患儿,将其依据随机数字表法分为2组,每组32例,对照组实施传统护理,观察组则开展风险防范式护理,就两组护理管理质量进行比较。结果 观察组护理质量各项评分相比对照组,均显著偏高(P<0.05)。结论 将风险防范式护理应用于儿科护理管理中,能提升护理管理质量,临床应用价值突出。

【关键词】风险防范式护理;儿科;护理管理

儿科作为医院的一个传统科室,具有技术要求高、操作难度大、病种多且复杂及风险高等特点,所以,有着比较高的风险事件发生几率。在儿科护理中,不仅护理水平要求高,而且还有着较大的护理风险,因此,在护理管理过程中,通过开展风险管理,有助于管理质量的提升,且还能实现风险事件的减少[1]。所谓风险防范式护理,从根本上来讲,就是评估医疗期间可能出现的各种风险事件,且制定有效措施加以预防,最大程度提高护理管理质量。本文针对本院儿科所收治患儿,开展风险防范式护理,现就其效果报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

于2018年3月-2019年3月,选取来本院接受治疗的患儿64例,将其依据传统随机数字表法进行分组,共分成2组,每组均为32例,对照组中,男17例,女15例,年龄区间1~12岁,平均(5.7±1.2)岁;疾病类型:16例呼吸系统疾病,4例神经系统疾病,12例消化系统疾病;观察组中,男16例,女16例,年龄区间1~11岁,平均(5.5±1.1)岁;疾病类型:15例呼吸系统疾病,7例神经系统疾病,10例消化系统疾病;两组上述资料经全面对比,均无显著差异(P>0.05)。

1.2方法

对照组开展常规护理管理,如用药管理、饮食干预等;观察组则实施风险防范式护理:(1)组建风险防范小组。小组组长由护士长担任,成员由经验丰富的护理人员组成。(2)风险评估。小组查阅相关资料,基于循证医学,深入剖析儿科当中的常见风险,并进行总结。儿科当中比较常见的风险为:其一,患儿自身的潜在风险;其二,执行医嘱中所存在的风险;其三,技术操作过程中所存在的风险。针对各个潜在风险,制定具体的预防与处理对策,减少风险事件。(3)用宣传册、图片等开展风险教育。根据实际需要,把宣教内容制成小册子、图片,并向患儿家长发放。另外,把儿科在院过程中的一些需要注意的事项,以及相关风险,与相关资料相结合,以此来进行宣讲,借此强化家长认知,提升配合度。(4)开展心理健康教育。分别于患儿入院时、治疗时,护理人员开展有目的性的精神安慰与心理疏导,可以例举一些榜样事例,以此来鼓励患儿及其家长,使其能够以一种积极向上的姿态面对疾病,并接受治疗,消除其所存在的各种负性情绪,使其能够积极配合医护人员工作,提升心理疏导及宣教质量。(5)内容应凝练、简洁且通俗易懂。无论是宣教内容,还是宣教材料,均需要与日常生活相结合,做到言简意赅、通俗易懂,便于患儿及家长理解,有助于宣教效率的提升。

1.3观察指标

组织两组患儿家长来评价护理质量。评价内容为生活护理、心理护理、健康教育及治疗性护理。各项分值均为100分,分值与质量呈正相关。

1.4统计学处理

SPSS20.0处理相关数据,针对计量资料,由(62a2df4ee0f97_html_aa29a0b004d114db.gif ±s)表示,t检验;P<0.05表示差异显著。

2.结果

观察组护理质量各项评分相比对照组,均显著偏高(P<0.05),见表1。

表1 2组护理质量各项评分对比

组别

生活护理

健康教育

心理护理

治疗性护理

观察组

95.58±6.17

95.81±6.26

95.97±6.28

96.80±6.17

对照组

89.25±6.06

89.60±5.88

90.58±6.15

92.71±5.90

t

5.35

5.28

4.48

3.50

P值

<0.05

<0.05

<0.05

<0.05

3.讨论

早在上个世纪90年代,欧美等国便已经将风险防范式护理应用于护理管理中,主要考虑医疗行业实为一个有着较高风险性的行业,不管是在医疗工作中,还是护理工作中,均存在着诸多风险,若应对不恰当、不合理、不及时,会使医疗风险事件的增加,因而会严重损害病患及医护人员,这不仅会降低效率,而且还会浪费医疗资源,不利于社会发展

[2]。而通过开展风险防范式护理,则有助于护理管理质量的提高,预防或消除风险事件,最终达到提升医疗质量的目的[3]。通过将风险防范式护理应用于护理管理中,由小组对儿科医疗工作当中可能出现的风险事件进行集体讨论与评估,从中发现,在儿科诊疗中,主要存在如下常见风险,即患者自身层面的潜在风险、执行医嘱风险与技术操作风险。本文针对上述风险,制定具体的预防措施,最大程度减少风险事件的发生。有研究[4-5]指出,有预防性的制定护理干预措施,有助于医疗中风险事件的减少,还能减少医疗损伤。而由本研究结果得知,观察组在生活护理、健康教育、心理护理等方面的护理质量评分,均明显高于对照组。由此提示,在儿科护理管理当中,通过应用风险防范式护理,有助于护理管理质量的提升,因而其在临床中的综用价值高。

参考文献:

[1]张振娟. 团队协作联合风险防范式护理在儿科护理中的应用[J]. 中国实用护理杂志, 2017, 33(4):290-293.

[2]缪红, 董承颜. 持续护理质量改进在儿科门诊护理风险管理中的应用[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3):612-614.

[3]樊淑洁, 刘小娟. 拓展式风险管理在精神分裂症患者自杀防范中的应用研究[J]. 检验医学与临床, 2017, 14(9):1319-1321.

[4]施茹萍, 魏道琳. 护理质量现场督导法在护理质量管理中的应用[J]. 蚌埠医学院学报, 2018, 43(2):267-268.

[5]王娟, 张苗, 张庆燕,等. 精细化护理在腹膜透析患者临床实践中的应用效果研究[J]. 护理管理杂志, 2017, 17(8):592-593.