虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用探讨

虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用探讨

戴少娜

瑞安市职业中等专业教育集团学校 325200

【摘要】在中职电子技术教学过程中合理应用虚拟仿真技术，需要坚持做中学与学中做的结合教育原则，同时需要基于中职学生电子技术知识的学习以及实践能力的培养为核心，针对徐行做好中职学生未来发展，奠定良好工作基础。对此，本文简要分析虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用，希望能够为相关工作者提供帮助。

【关键词】中职教育；电工电子技术；虚拟仿真技术；教学应用

0.引言

伴随着社会环境的持续发展，企业在电子技术方面的应用要求也在不断提高，强化电子技术的指导工作显得非常重要。电子技术属于中职教育期间实践性教学要求相对较高的课程，学生的电子技术实践性操作能够对于未来今后工作与发展有着相当重要的影响。目前来看传统电子技术教学方式对于中职学生电子技术水平存在一定影响，如何改进与创新教育模式便成为了教师的重要职责。对此，探讨虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用具备显著教育价值。

1.基于虚拟课堂激发学习兴趣

虚拟仿真技术在中职电子技术教育方面的应用可以借助虚拟引入课程，可以有效激发学生的学习积极性，可以有效创设仿真电子技术实验，有利于强化学生的实践操作能力和项目合作实验能力，有利于综合素养的持续提高，从而保障学生的综合学习质量^[1]。

在传统中职电子技术课程教学期间，教师应当提高学生的理论知识接受能力，同时注重实践技能的指导强化学生的实践操作能力。单纯的电子技术理论知识讲解大多数是基于原理、公式方式进行推到，在教学环境之下中职学生可能会形成厌学情绪，此时无法保持注意力集中在电子技术学习过程中。虚拟仿真技术在中职电子技术教育方面的应用，能够积极改变传统教育方式并转变单一性教学氛围，高度重视学生实践体验并在体验期间促使学生形成对知识的理解，促使中职学生可以借助实践活动形成更加成熟的思维想法与创新意识。虚拟仿真技术可以促使学生在仿真背景下基于电子电路的实验与操作，为学生提供更多的电子技术，促使学生可以将实践与理论知识结合起来，通过实践活动方式丰富学生的理论知识，通过理论知识的学习持续强化学生的实践操作能力。

中职电子技术的理论知识教学期间应当结合并强化学生对于理论知识的理解，并从课堂教学过程中强化实践教学活动，如果过于注重实验操作的教学，不仅会导致时间浪费还会导致材料资源浪费。应用虚拟仿真技术可以有效解决上述问题，可以借助虚拟仿真技术引入电子技术教学方式，可以借助多媒体技术方式开展仿真模拟实验，通过多媒体技术软件将抽象内容直观化，简化知识理解难度。

2.基于虚拟课堂仿真实验教学

在中职电子技术教学过程中，教师可以通过虚拟仿真技术的应用，促使学生可以在模拟的场景背景之下开展电子电路的相关实验与操作，这一种模式能够为学生提供更多的学习体验，可以促使学生基于实验过程强化实践操作能力。在中职电子技术教学实验期间，教师可以基于学生性格特征与技术特征进行教学，可以将虚拟仿真技术合理融入到中职电子技术教学活动中^[2]。

例如，在《彩色电视机原理与维修》这一课程教学期间，教师可以通过多媒体技术软件为学生展示电视机的发展历程，可以为学生提供更加丰富的彩色电视市场变革感受。彩色电视和学生实际生活有密切关联，属于学生所熟悉的事物，在课堂教学期间教师可以基于实际生活经验，提出关于“家庭中的常用电视机”，基于互动性问题开展电子技术教学。在这一基础上教师可以借助多媒体软件，为学生提供个体化的电视机模型，通过模型方式引导学生形成对彩色电视机的整体结构和元器件的理解。在教学期间可以组织学生自行进行实验，通过虚拟仿真技术完成电视机零部件的个体讲解与整合讲解，从而提高对相关知识的理解。

3.基于虚拟课堂开展合作实验

部分仿真软件可以为学生提供相对真实的电子电路实验平台，在教学中学生可以基于这一类型的真实电子实验工作平台，开展关于电子电路的各种实验，这一些软件在目前被广泛应用于各类高校，同时也获得了许多的理想教学成效^[3]。在中职电子技术教学期间，教师不仅需要引导学生掌握相应的电子技术，还需要借助各种电子技术教学项目，强化学生理论知识的综合应用能力。在电子技术教学活动期间，教师可以通过各种虚拟电子技术的合作性实验项目，促使学生可以参与到电子技术的实践探究活动中，从而强化学生的实践性操作能力，形成良好的电子技术操作与合作意识。例如，在《组合逻辑电路的分析和设计》相关内容教学期间，教师在教学过程中可以基于指导，组织学生开展小组合作学习，可以让学生集中开展关于逻辑电路的分析学习，在共同合作与分析过程中强化彼此之间的情感，从而提高学生综合能力。

4.总结

综上所述，虚拟仿真技术在中职电子技术教育方面的应用可以满足电子技术课程的教学需求，其能够有效创新课程教育模式并保障学生的电子技术综合实力，为中职学生的个体发展、未来岗位适应能力有着明显的适应作用。虚拟仿真技术在中职电子技术教学方面的应用可以借助虚拟引进课程，可以有效激发学生的学习积极性，可以创设各种仿真电子技术教育实验，能够持续强化学生的实践操作能力，特别是在虚拟项目中参与合作性学习，可以有效提高学生综合素养水平，有利于提高学生实践能力，可以作为中职教育未来发展新方向。

【参考文献】

[1]黄丹丹.探究虚拟仿真技术在中职电子技术课程教学中的应用[J].现代职业教育，2021，21(39):32-33.

[2]王建萍.虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用研究[J].电子世界，2020，31(22):22-23.

[3]王学祥.虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用刍议[J].现代职业教育，2019，15(04):196-197.