浅谈高校培养住宅环境适老化改造人才路径

浅谈高校培养住宅环境适老化改造人才路径

陈桂斌

(黔南民族职业技术学院，贵州省都匀市， 558000）

摘要：人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情，这既是挑战也存在机遇。人口老龄化从挑战方面看，将减少劳动力的供给数量、增加家庭养老负担和基本公共服务供给的压力。同时也要看到，人口老龄化促进了“银发经济”发展，扩大了老年产品和服务消费，还有利于推动技术进步，这些都给经济发展带来了新的机遇。本文以高校培养适老化人才为研究范围，以老年既有住宅环境为研究对象，结合国家第七次人口普结果、国家政策等相关理论知识，综合运用实地调研、文献归纳等研究方法，对老年住宅进行大量的调研工作，了解老年既有住宅环境现状。立足于老年人的实际改造需求，通过调研分析归纳出既有住宅环境中存在的共性问题。最后，综合既有住宅环境现状，总结出区域住宅环境适老化改造人才需求，总结住宅环境适老化改造人才培养提出可行性建议。

关键词：住宅环境；适老化改造；人才需求分析；校企行政合作

1.住宅环境适老化改造背景分析

1.1人口老龄化的挑战

从第七次人口普查的人口结构看，近10年间，中国已跨过了第一个快速人口老龄化期，我们很快还需应对一个更快速的人口老龄化期。2020年，大陆地区60岁及以上的老年人口总量为2.64亿人，已占到总人口的18.7％。到2050年，中国社会即进入深度老龄化、超老龄化阶段，为世界上老龄化问题最为严重的国家，中国在应对人口老龄化方面面临史无前例的重大挑战。

1.2家养老问题日益凸显

目前，我国养老方式主要为居家养老、机构养老及社区养老，其中居家养老占96%，机构养老占3%，社区养老仅为1%。受传统观念的影响，大部分老年人选择居家养老，但居家养老存在“地面太滑、如厕洗澡不安安全、家具尖锐容易碰伤、记忆衰退忘记关火等问题”使得老年人在居家养老的过程中存在着极大的安全隐患。同时部分既有老年住宅没有电梯导致老年人上下楼很困难、缺乏基本的安全知识和保护措施、室内空间性差、室内存在高差的问题较为严重和室内安全问题突出等问题，进一步加剧居家养老的安全性，据统计跌倒作为老年人伤害死亡的首位原因，其中60%发生在居家环境中，跌倒后产生的医疗费用高，社会代价大。

1.3国家政策

2019年，民政部在《关于进一步扩大养老服务供给促进养老服务消费的实施意见》中提出“推进居家和社区适老化改造”、“2020年底前，结合打赢脱贫攻坚战，鼓励地方采取政府补贴等方式，对所有纳入特困供养、建档立卡范围的高龄、失能、残疾老年人家庭给予最急需的适老化改造”；同年国务院在《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出“打造老年宜居环境，实现健康老龄化，到2022年和2030年，65至74岁老年人失能发生率有所下降，65岁及以上人群老年期痴呆患病率增速下降”

《国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要》在构筑美好数字生活新图景中提出加快信息无障碍建设，帮助老年人、残疾人等共享数字生活。构建养老、孝老、敬老的社会环境，强化老年人权益保障。国务院在《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》中强调健全“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”的养老服务体系与加强社区养老服务设施建设。

2.住宅环境适老化改造人才需求及培养目标

老人+老房”，让适老化改造成为刚需，拉动诸多行业发展、形成经济增长的产业链。各地区通过政策的引导、财政资助等手段，积极推进居家住宅适老化改造的社会化运营，有效放大政策实施效果，撬动居家适老化改造产业的市场，因此住宅环境适老化改造“前景广阔、大有可为”。目前，急需住宅环境适老化改造设计人才，将老人从“摔不起”，变为“改得起”。

依据有关部门关于加快实施老年人居家适老化改造工程的指导意见，聚焦功能需求，围绕“如厕洗澡安全，室内行走便利，居家环境改善，智能监测跟进，辅助器具适配”五个方面功能，结合国家政策和我国人口老龄化的特点，让学生对既有住宅套内空间、加装电梯、公共空间、室外道路绿地和智能化设施设备等相关空间及设施的适老化改造进行学习，掌握适老化改造方法和先进的改造理念，最终塑造新一代具有现代服务精神的专业精英以适合我国居民适老化家居环境改造的市场需求技术人才。

3. 高校培养住宅环境适老化改造人才路径建议

3.1引入新标准推进课程建设，按照新要求引领高质量课堂改革。

加强与区域建筑室内装饰协会、建筑业协会合作，借鉴老龄社会先行国家的先进经验，从安全性、功能性、舒适度、人文关怀等方面深入对老人居住环境行调研，完成本地适老化改造发展及人才需求调研报告，共同制定《既有住宅环境适老化改造设计规范》团体标准，据此优化《住宅环境适老化改造设计》课程标准、教学内容，培养一批适应产业转型需要、社会发展需要的适老化改造设计人才。

3.2岗课证赛融通，整合课程内容。

瞄准老龄化社会发展需要，对接室内设计、建筑工程识图等“1+X”试点证书职业技能等级标准，结合建筑工程识图、建筑装饰技术应用等技能大赛项目规程，将相关职业技能标准有机融入课程内容，强化基本知识和基础技能。

3.3结合老年“共享数字生活”，增加智慧改造设计课程内容。

国家“十四五”规划中提出“加快信息无障碍建设，帮助老年人、残疾人等共享数字生活”，针对老年人视力障碍、听力障碍及肢体障碍人士做出差异化的改造要求，引入“大智物移 ”新技术，校行企合作分析各改造设计空间可能涉及到的适老化、智能化改造设计。

3.4加强校行企优势互补，共建产教融合实训基地。

与区域民政局、装饰建材行业商会、部分装饰企业等合作，开展以住宅环境适老化改造设计为主题的内部培训、社会服务，构建养老、孝老、敬老的社会环境，同时为营造“有温度、有质量、有尊严”的老年生活，校行企在校内合作搭建了适老化改造设计实验工坊，在校外共建了满足适老化改造教、学、做需要的产教融合实训基地。

参考文献：

[1]王友广.中国居家养老住宅适老化改造实操与案例，2018年8月北京第1版。

作者简介：

[2]陶咏梅.中国老龄化背景下经营福祉人才的CBE培养模式研究[J].现代教育科学,2017,(2).129-134.doi:10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.02.024.

[3]张永梅,王少梅.青岛市养老机构护理服务人才队伍建设研究[J].社会福利（理论版）,2016,(1).20-23.